曲靖研学旅游课程设计

曲靖研学旅游课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握曲靖地区的地理、历史、文化等基本知识。

2.学生能够了解曲靖研学旅游的意义，认识到旅游资源与学科知识的紧密联系。

技能目标：

1.学生通过实地考察、资料搜集、小组合作等方式，提升研究性学习的能力。

2.学生能够运用所学知识，设计出符合曲靖地域特色的研学旅游路线。

3.学生能够运用合适的表达方式，向他人介绍曲靖的研学旅游资源。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对家乡的热爱，增强对中华优秀传统文化的认同感。

2.学生在团队合作中学会尊重他人，培养合作精神和责任感。

3.学生通过实地研学活动，培养探索精神，提高对旅游资源的保护意识。

课程性质：本课程为综合实践活动课程，结合地理、历史、文化等多学科知识，通过实地研学的方式，提高学生的综合素养。

学生特点：六年级学生具备一定的自主学习能力和合作能力，对新鲜事物充满好奇，但需要教师进行引导和启发。

教学要求：教师需关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，注重培养学生的实践能力和创新精神。将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.曲靖地理概览：介绍曲靖的地理位置、地形地貌、气候特点等，关联课本《地理》章节内容。

2.曲靖历史文化：讲解曲靖的历史沿革、名人典故、非物质文化遗产等，关联课本《历史》和《社会》章节内容。

3.曲靖旅游资源：分析曲靖的旅游资源特点，如风景名胜、民俗风情、红色旅游等，关联课本《旅游》章节内容。

4.研学旅游路线设计：结合所学知识，设计具有教育性和趣味性的研学旅游路线，涵盖曲靖主要旅游资源，关联课本《综合实践活动》章节内容。

教学大纲安排：

第一课时：曲靖地理概览及历史文化学习。

第二课时：曲靖旅游资源分析与评价。

第三课时：研学旅游路线设计及展示。

教学内容进度：

第一周：完成第一、二课时的学习，进行曲靖地理、历史文化的深入了解。

第二周：完成第三课时学习，进行旅游资源分析与评价，设计研学旅游路线。

第三周：进行研学旅游路线的展示与评价，总结课程收获。

教学内容确保科学性和系统性，结合课本章节内容，帮助学生将理论知识与实践相结合，提高学生的综合素养。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片、视频资料，讲解曲靖的地理、历史、文化等基本知识，帮助学生建立系统的知识体系。关联课本内容，为学生提供理论支撑。

2.讨论法：针对曲靖旅游资源的特点和研学旅游路线设计，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.案例分析法：挑选具有代表性的曲靖旅游资源案例，引导学生分析其优势与不足，从而提高学生对旅游资源评价和开发的能力。

4.实验法：组织学生进行实地考察，让学生亲身感受曲靖的自然风光、历史文化等，培养他们的观察力和实践能力。

5.任务驱动法：在研学旅游路线设计环节，教师布置具体任务，引导学生自主探究、合作学习，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

6.作品展示法：鼓励学生将自己的研学旅游路线设计成果进行展示，提高学生的表达能力和审美意识。

7.评价反馈法：在教学过程中，教师及时给予学生评价和反馈，帮助学生发现问题、改进方法，提高学习效果。

8.信息技术辅助法：利用多媒体、网络等信息技术手段，为学生提供丰富的学习资源，拓宽学生的知识视野。

四、教学评估

教学评估将采用以下方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等环节的表现，评估学生的积极性和合作能力。

-课堂参与度：观察学生在课堂活动中的活跃程度，鼓励学生提问、发表观点。

-小组讨论：评价学生在团队合作中的贡献，如观点提出、资料搜集、任务分配等。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，如研究报告、旅游资源分析等，评估学生对课程内容的理解和应用能力。

-研究报告：评估学生在报告中对曲靖地理、历史、文化的掌握程度及研究方法的运用。

-旅游资源分析：评价学生分析曲靖旅游资源的能力，以及提出改进建议的合理性。

3.考试评估：在课程结束后进行闭卷考试，全面检测学生对课程知识的掌握。

-选择题：测试学生对基本知识的掌握。

-简答题：评估学生对课程重点内容的理解。

-应用题：考察学生将理论知识运用到实际问题的能力。

4.实践活动评估：对学生在实地考察、研学旅游路线设计等实践活动中的表现进行评估。

-实地考察：评价学生的观察力、实践能力及对课程知识的实际应用。

-研学旅游路线设计：考察学生的创新意识、解决问题的能力以及团队协作精神。

5.成果展示评估：学生通过PPT、海报等形式展示研学旅游路线设计成果，评估学生的表达能力、审美意识和成果质量。

-展示形式：评价学生展示成果的创意和设计。

-成果质量：评估研学旅游路线设计的合理性、教育性和趣味性。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：曲靖地理概览、历史文化学习。

-第二周：曲靖旅游资源分析与评价。

-第三周：研学旅游路线设计及展示。

-第四周：课程总结与考试。

2.教学时间：

-每周安排2个课时，共计8个课时。

-每课时45分钟，保证充足的时间进行讲解、讨论和实践操作。

3.教学地点：

-理论教学：校内多媒体教室，便于教师运用多媒体设备展示教学资源。

-实践活动：曲靖当地景区、博物馆等，方便学生实地考察和体验。

4.考虑学生实际情况和需要：

-充分考虑学生的作息时间，安排在教学日进行课程，避免影响学生休息。

-结合学生的兴趣爱好，设计丰富多样的教学活动，提高学生的学习积极性。

-在实践活动安排上，尽量选择学生感兴趣的地方，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

5.教学资源准备：

-教师提前准备教学课件、视频、图片等资源，确保教学内容的丰富性