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文档简介

研课标，说教材

抓课堂，创高效

鲁教版七年级英语下册说Unit1

Doyouwanttowatchagameshow？课标研教材

课标解读一教材分析二教学建议三理想课堂四

说教材内容课标解读一课程理念：课程理念面向全体学生同等机会个体差异因材施教基础与能力并重Task-BasedLanguageTeaching在考试中的活用实际交流中的应用课前热身创新导课小组合作升华提高得出结论表达交流融话题，交际功能，和语言结构，形成一套循序渐进的生活化的学习程序步骤教材分析二教材分析编写特点单元知识目标语言技能情感体系文化意识我的教学流程教材分析编写特点语言目标Talkaboutpreferences;makeplans

主要的的功能项目

询问爱好及观点

主要的的语法项目询问观点的用法需要掌握的基本词汇planhopestandexpect…..分为SectionA,SectionBSelfCheck三部分SectionA是基本的语言内容SectionB知识的扩展和综合的语言运用SelfCheck自我检测本单元所学的语言知识单元知识目标CompanyLogo语言技能ListeningSpeakingReadingWriting4制作邀请卡，写信婉拒等SectionB的3a部分熟读并背诵发出邀请接受或拒绝邀请1b,2a,2b，1c,1d部分DescribeTVshowsormovies情感体系GetmoreopinionsaboutTVshowsormoviesDifferentstudents'ideasthebenevolentseebenevolenceandthewiseseewisdom.

文化差异

对事物的认识不同询问观点的形式不同

对电视节目效应不同对文化含义的不同

我的教学流程热身运动练习对话应用与实践讨论观点安排行程回顾与总结思考与练习听力练习相关链接课外阅读网站与书库教学建议三已经具备一定的语言基础知识的再处理利用能力欠缺学习方法的形成想说说不准七年级学生的特点学情分析明确目标学习习惯学习措施听力的训练交流的方式会写相似的e-mail熟读SectionB3a学习方法有效记忆归纳总结小组合作学习注重知识的整合。要有整合度和延展性

适当的训练反馈

自信是基础学习方法

教学建议文化意识知识的整合创设真实的情景热身有感召力小组合作学习评价建议注重参与学习探究的过程性评价不要只看结果探究能力评价情感态度价值观记录形式采用“档案夹”的形式，逐步收集学习过程中的资料教师应密切关注学生情感态度与价值观方面的进步以及良好习惯的养成。课程资源开发和利用同组教师相互学习生活中可利用的资源先进经验的学习学生的生活经验网上信息资源理想的英语课堂教师方面学生方面用“心”备课（学生、教材、二次备课）提供足量信息、学法指导要有整合度和延展性

学生参与度高

实现学生“三动”、人人体验成功

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