2024-2025年高中政治 第1单元 单元总结提升（一）教案 新人教版必修1

2024-2025年高中政治第1单元单元总结提升（一）教案新人教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为人教版高中政治必修1的第一单元“生活与哲学”的单元总结提升课。本单元主要包括哲学的起源、哲学与世界观、哲学与方法论等内容。通过本单元的学习，学生应了解哲学的基本概念、哲学的起源和发展历程，以及哲学与世界观、方法论的关系。

本节课的教学内容主要包括两个部分：一是对单元知识的梳理和总结，帮助学生形成系统化的知识结构；二是通过案例分析、讨论等方式，提高学生运用哲学知识分析和解决问题的能力。

在教学过程中，我将注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，培养学生的抽象思维和逻辑推理能力。同时，结合时事热点，联系实际生活，使学生能够更好地理解和把握哲学知识，提高政治素养。核心素养目标分析本节课以培养高中生的政治学科核心素养为目标，具体包括：

1.思维素养：通过分析、综合、比较、分类等方法，引导学生掌握哲学的基本概念、原理和方法，提高学生的逻辑思维和辩证思维能力。

2.情感、态度与价值观：培养学生对哲学的兴趣，引导学生正确认识哲学在社会发展中的作用，树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.应用素养：通过案例分析、讨论等方式，培养学生将哲学知识应用于实际问题的能力，提高学生运用哲学观点分析和解决问题的能力。

4.创新素养：鼓励学生在学习过程中勇于提出新观点，进行批判性思考，培养学生的创新意识和创新能力。

5.合作素养：在课堂讨论和小组活动中，培养学生学会倾听、表达、沟通和合作，提高学生的人际交往能力和团队协作能力。

本节课旨在通过单元总结提升，使学生更好地掌握哲学基础知识，提高政治学科核心素养，为后续学习打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.哲学的基本概念和分类

2.哲学与世界观、方法论的关系

3.运用哲学知识分析和解决实际问题的能力

难点：

1.哲学抽象概念的理解和运用

2.哲学原理与实际生活的联系

3.批判性思维和创造性思维的培养

解决办法：

1.针对哲学基本概念和分类，采用案例分析、多媒体教学等方式，生动形象地讲解，帮助学生理解和掌握。

2.通过时事热点讨论、小组合作探究等方式，引导学生将哲学知识与实际生活相结合，突破哲学原理与生活联系的难点。

3.创设开放性课堂环境，鼓励学生提出不同观点，进行批判性思考；设置创新性作业，引导学生运用所学哲学知识解决实际问题，培养学生的创新意识和创新能力。

4.在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，培养学生的抽象思维和逻辑推理能力，逐步克服哲学抽象概念理解的难点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，以适应学生的学习需求和促进学生全面发展。

讲授法：在课堂上，教师对哲学的基本概念、原理和方法进行系统讲解，帮助学生建立知识框架。

讨论法：组织学生就哲学问题进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

案例研究：选取具有代表性的哲学案例，引导学生分析、解读和评价，提高学生运用哲学知识解决实际问题的能力。

项目导向学习：布置与哲学相关的实践项目，要求学生深入研究、实践，培养学生的创新能力和综合素质。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣和积极性，本节课设计以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演哲学家的角色，阐述其哲学思想和观点，增强学生对哲学的理解和感悟。

实验：组织学生进行思维实验，如悖论、假设等，锻炼学生的抽象思维和逻辑推理能力。

游戏：设计哲学知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

小组合作：划分学习小组，鼓励学生相互讨论、交流，共同完成哲学案例分析、项目研究等任务。

3.确定教学媒体和资源的使用

为提高教学效果，本节课运用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示哲学家的生平事迹、主要观点等，辅助学生理解和记忆。

视频：播放与哲学相关的视频资料，如纪录片、讲座等，丰富学生的学习资源，拓宽视野。

在线工具：利用网络平台和在线工具，如思维导图、学术搜索引擎等，方便学生查找资料、整理思路。

纸质教材和辅助读物：为学生提供丰富的哲学读物，如经典著作、学术论文等，助力学生深入研究哲学。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《哲学的起源》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为哲学是什么？它在我们的生活中有哪些应用？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索哲学的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解哲学的基本概念。哲学是对生活、世界和知识的根本性问题进行思考和探索的学科。它帮助我们理解世界的本质、人生的意义以及知识的方法。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了哲学在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调哲学的基本问题和方法论这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与哲学相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示哲学的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“哲学在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了哲学的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对哲学的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《西方哲学史》（罗素）：这本书详细介绍了西方哲学的发展历程，包括古希腊哲学、启蒙时期哲学、现代哲学等。学生可以通过阅读这本书，深入了解哲学的发展脉络和主要哲学家的思想。

-《中国哲学简史》（冯友兰）：这本书系统地介绍了中国哲学的发展历程，包括儒家、道家、佛家等主要哲学流派的思想。学生可以通过阅读这本书，了解中国哲学的独特性和丰富性。

-《苏菲的世界》（乔斯坦·贾德）：这是一本哲学入门书籍，以小说的形式介绍了西方哲学的基本概念和思想。学生可以通过阅读这本书，轻松地了解哲学的基本内容。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生选择一本与本节课内容相关的哲学书籍进行阅读，并写一篇读书笔记，分享自己的学习心得和感悟。

-让学生结合自己的生活经验和实际问题，思考哲学在生活中的应用，并写一篇短文，阐述自己的观点和思考。

-组织学生参加哲学讲座、论坛等活动，拓宽视野，加深对哲学的理解和感悟。

-鼓励学生加入哲学社团或小组，与他人交流和讨论哲学问题，提高自己的批判性思维和团队协作能力。反思改进措施经过本节课的教学实践，我认为在教学特色创新、存在主要问题和改进措施三个方面进行反思和改进是非常必要的。

首先，在教学特色创新方面，我认为有以下几点值得肯定：

1.导入环节的设计：通过提出与学生生活密切相关的问题，成功引起了学生的兴趣和好奇心，使得他们能够更加主动地参与到课堂中来。

2.案例分析的运用：通过具体的案例，使学生能够更加直观地理解哲学的基本概念和原理，提高了课堂的互动性和学生的参与度。

3.分组讨论的形式：通过分组讨论，学生能够充分表达自己的观点并与他人进行交流，培养了他们的团队协作能力和批判性思维。

然而，我也发现了一些主要问题：

1.课堂时间的分配：在课堂实践中，我发现时间分配存在一定的问题，导致某些环节过于冗长而其他环节则显得紧迫。需要更加合理地安排时间，确保每个环节都能得到充分的展开。

2.学生参与度的差异：在课堂中，我发现学生的参与度存在明显的差异，部分学生较为积极，而另一部分学生则相对被动。需要找到合适的方法，激发所有学生的学习兴趣和参与度。

3.教学方法的多样性：虽然运用了一些教学方法，但仍然缺乏足够的多样性。需要进一步探索和尝试新的教学方法，以丰富课堂形式，提高教学效果。

针对以上反思，我将采取以下改进措施：

1.优化课堂时间分配：重新审视课堂时间的分配，合理调整各个环节的时间，确保每个环节都能得到充分的展开，提高课堂效率。

2.提升学生参与度：通过多种方式，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，促进他们的主动参与，减少课堂上的被动学生。

3.丰富教学方法：积极引入新的教学方法，如项目导向学习、情境教学等，以增加课堂的互动性和趣味性，提高学生的学习效果。板书设计①重点知识点：哲学的基本概念、哲学与世界观、哲学与方法论的关系。

②关键词：哲学、世界观、方法论、思考、探索。

③句：哲学是思考世界和生活的艺术，帮助我们形成正确的世界观和方法论。

艺术性和趣味性：

①设计哲学家的头像或漫画，激发学生的兴趣和好奇心。

②利用色彩和图形，如使用不同颜色的字体和图案，使板书更具艺术性和趣味性。

③设置谜语或哲理故事，引导学生主动思考和探索，提高学生的学习主动性。课堂小结，当堂检测课堂小结

本节课我们学习了《哲学的起源》这一章节，主要内容包括哲学的基本概念、哲学与世界观、哲学与方法论的关系。通过本节课的学习，我们了解到哲学是对生活、世界和知识的根本性问题进行思考和探索的学科。哲学帮助我们理解世界的本质、人生的意义以及知识的方法。同时，我们也通过案例分析、实践活动和小组讨论加深了对哲学的理解和感悟。希望同学们能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

当堂检测

1.请简要回答，什么是哲学？哲学与世界观、方法论的关系是什么？

2.请举例说明哲学在实际生活中的应用。

3.请阐述你对哲学的基本问题的理解。

4.请分析