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文档简介
高考高中英语从句知识全考点
从句知识点
(一)从句的基础概念
由一个主句和一个或一个以上从句构成的句子叫做复合句。所谓
主句,就是在复合句中起统领作用的句子,它是全句的主体,通
常可以独立存在;而从句则是复合句的一个句子成分,不能独立
存在。
如:You'llfeelbetterafteryoutakethepills.吃完药丸后你会感
到好一些。主句是You'llfeelbetter,从句是afteryoutakethe
pills,由after引导,在整个复合句中用作状语,表示时间。
注意,英语的复合句不是简单句的反面,不要将它误解为“复杂
句”。事实上,英语的简单句有时也可以比较“复杂”,而复合句也
可以比较“简单”。
如:Hestoppedbecausehewastired.他停下来是因为他累了。
这个句子比较“简单”,却是一个典型的复合句,其中的hestopped
是主句,becausehewastired是从句,在复合句中用作状语,
表示原因。
(二)从句的分类
一般说来,一个从句在复合句充当什么成分我们就叫它为什么从
句——从句在复合句用作主语,我们就叫它为主语从句;从句在
复合句用作宾语,我们就叫它为宾语从句等。
如:
Heansweredthatheknewnothingaboutit.
他回答说他不知情。
that引导的从句在复合句中用作动词answered的宾语,因此为
宾语从句。
ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.
麻烦的是我把他的地址丢了。
be动词后做表语从句。
Hewasratherpleasedwhenhewonthatprize.
他获奖后相当高兴。
用状语表时间,也叫时间状语从句。
(三)名词性从句
(主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句)
主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句在复合句中的充当
的成分和其名称相同,分别作主句的主语、表语、宾语和同位语。
上述这四种从句均被称为名词性从句。
所有的名词性从句均不能用逗号分开,并且它们都用相同的关联
词,关联词如下:
①主从连词:that(无意义),whether(是否),if(是否)(在句子中
不充当任何成分)
②连接代词:who(谁),whom(谁),whose(谁的),what(什么),
which(哪一个)
③连接副词:when(什么时候),where(什么地方),how(怎样),
why(为什么)
主从连词只起连接作用,连接代词和连接副词除了起连接作用外,
还充当从句某一个成分。另外,可以用whatever,whichever,
whoever,who(m)ever等连接代词引导名词性从句,来加强语气。
1.主语从句
在主句中用作主语的主谓结构称之为主语从句。
Thathewillcometothediscussioniscertain.
他来参加讨论是确定的。
Whenthemeetingistobeheldhasnotyetbeendecide.
会议什么时候召开还没有决定。
主语从句放在句首,句子常常显得比较笨重,因此通常可以把it
放在句首,作形式主语,而将主语从句放在后面。例如上面的句
子可以分别改写为:
Itiscertainthathewillcometothediscussion.
Ithasnotyetbeendecidewhenthemeetingistobeheld.
2.宾语从句
在主句中作谓语动词、介词及非谓语动词的宾语的主谓结构称之
为宾语从句。
在引导宾语从句时,从属连词that在口语中和非正式文本中常省
略。
(1)动词后的宾语从句
Weknowthataparrotcan'treallyspeak.我们知道婴鸟鹉不会真的
说话。
Hewantstotelluswhathethinks.他想告诉我们他所想的事情。
Theclubwillgivewhoeverwinsaprize.获胜者俱乐部将颁奖。
(2)形容词的宾语从句
有些形容词可以用that引导宾语从句,表示说话人对某一事物的
态度并带有感情色彩。
常见的这类形容词有:
afraid,amazed,astonished,aware,certain,confident,
delighted,glad,grateful,happy,proud,sad,sorry,sure,
surprised等。例如:
Iamgladthatyouhavecome.你来了,我真高兴。
Iamafraidthatyouarewrongonthispoint.
恐怕你在这点上是错误的。
3.表语从句
在主句中担当表语的主谓结构称之为表语从句。
Oneideaisthatfishisthebestbrainfood.
有一种看法认为鱼是最好的补脑食品。
Theproblemiswherewecanholdourmeeting.
问题是我们可以在哪儿举行会议。
Thatiswhathereallywants.
那就是他真想要的东西。
4.同位语从句
同位语从句用于对前面出现的名词作进一步说明,一般用连词
that引导,由于先行名词的意义不同,也可用
whether,who,when,where,what,why,how等弓[导。
常见的先行名词有:
fact,idea.belief,news,hope.conclusion,evidence,suggestion.ord
er,problem,report,decision.有时由于谓语较短,将同位语从句位
于谓语之后。
如:
Shefinallymadethedecisionthatshewouldjointhefashion
show.Thenewscamethattheirteamhadwonthe
championship.
名词性从句常考易错点
1.that引导主语从句时,that没有意义,但不能省略。
2.从句作主语时,多数情况下由it作形式主语,而把主语从句
放在后面,尤其是谓语部分(包括宾语)较短的情况下。
3.whether既可以引导主语从句也可以引导宾语从句,但if不
能引导主语从句。whether后面可以加ornot,而弓不能与ornot
连用。
作介词宾语时不用讦.如:
①WhetherIknewJohndoesn'tmatter.=Itdoesn'tmatter
whetherIknewJohn.
我是否认识约翰没有关系。
②Whetherornotshellcomeisn'tclear.=Whethershellcome
ornotisn'tclear.=Itisn'tclearwhether....
她是否来还不清楚。
5.定语从句
定语从句的简化规律
(-)改用“不定式”或“不定式短语”
如果定语从句的时态与主句的时态具有同时性(包括谓语有情态
动词)或之后性,则可以用“关系代词或关系副词+不定式”来简
化,或直接用“不定式”来修饰先行词。
例1:
Wemovedtothecountrysothatthechildrenwouldhavea
gardeninwhichtheycouldplayin.我们搬到了乡下,好让孩子
们有个花园在里面玩。
改为:
Wemovedtothecountrysothatthechildrenwouldhavea
gardeninwhichtoplay.
或者:
Wemovedtothecountrysothatthechildrenwouldhavea
gardentoplayin.
(二)改用“介词短语”
介词短语替代定语从句有两种方式:
(1)省略“关系副词+主语+be动词”,或“关系代词+be动词”;
(2)根据从句的意思改编。
例1:
Wehaveneverforgottenthedays(whenwewere)atcollege.
我们从来没有忘记在大学对书的日子。
例2:
Idon'tknowtheperson(whois)inyouroffice.在你办公司的那
个人我不认识。
(三)改用“现在分词短语”和“过去分词短语”
例1:
Anyonetouchingthatwirewillgetanelectricstock.任彳可人碰至U
那根电线就会触电。
=Anyonewhotouchesthatwirewillgetanelectricstock.
例2:
CharlesandSydney,looking(=wholook)somuchlikeeach
other,areoftenconsideredtobetwins.
查尔斯和悉尼两个人的相貌非常相似,经常被人误解为双胞胎。
定语从句常考易错点
1)当先行词是
all,anything.everything,something,nothing等不定代词或先行词
前有first,last.any,few,much,some,no,only以及形容词最高级修
饰时,只能用关系代词that引导从句。
如:ThatisallthatI'veheardfromhim.He'sthefirstpersonthat
I'mgoingtointerviewthisafternoon.
2)关系代词的省略
在从句中作宾语的关系代词常可省略。关系代词紧跟介词,作介
词宾语时不可用that,只可用which或whom引导从句,并且不
可省略,但当介词位于宾语从句句末时,作为介词宾语的关系代
词仍可用that,也可省略。
如:
Thisisoneofthosethingswithwhichwehavetoputup.
Thisisoneofthosethings(whichthat)wehavetoputupwith.3)
引导定语从句的关系副词有when,where,why等。关系副词在从
句中作状语,意义上相当于一个“介词+which”的结构。
如:
Evenincomicbookswhere(=inwhich)therearenowords,the
storiesarefullyexpressedthroughthedrawings.
Nooneknowsthereasonwhy(=forwhich)hewassoangrythat
day.
6.状语从句
地点状语从句:
引导地点状语从句的连词是where,wherever.
Wherevershewent,shetookherlittledaughterwithher.
原因、结果和目的状语从句:
1)引导原因状语从句的从属连词有:
because,as,since,now(that),seeingthat,consideringthat,inthat
等。
Consideringthatheisafreshman,wemustsayheisdoingwell.
2)引导结果状语从句的连词有:so...that,such...that,so
that,that,so等。
MickeyMouseissoattractivethatthechildrenarereluctantto
leave.
3)引导目的状语从句的连词有:sothat,inorderthat,forfear
that,lest等,从句常使用may,might,can,could,would等情态动
i可。
Wegotupearlythismorningsothatwecouldcatchthefir
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