2020届人教版物理九年级下册第19章教案：第2节 家庭电路中电流过大的原因

教案：2020届人教版物理九年级下册第19章教案：第2节家庭电路中电流过大的原因一、教学内容1.电流过大的原因：总功率过大和短路。2.电流的热效应：电流通过导体时产生的热量与电流的平方、电阻和通电时间成正比。3.家庭电路的组成：电源、用电器、开关、导线等。4.安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。二、教学目标1.让学生理解电流过大的原因，并能运用相关知识分析实际问题。2.培养学生掌握家庭电路的基本组成和安全用电的原则。3.提高学生动手实验和观察现象的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：电流过大原因的分析，家庭电路故障的判断与处理。2.教学重点：电流的热效应，家庭电路的组成，安全用电的原则。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻器、灯泡等）。2.学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.导入：通过生活实例，引发学生对家庭电路中电流过大原因的思考。2.新课导入：讲解电流过大的原因，总功率过大和短路。3.实验演示：进行电流的热效应实验，让学生观察和理解电流产生热量的现象。4.课堂讲解：讲解家庭电路的组成，包括电源、用电器、开关、导线等。5.安全用电教育：讲解安全用电的原则，不接触低压带电体，不靠近高压带电体。6.课堂练习：随堂练习，让学生运用所学知识分析实际问题。六、板书设计1.电流过大的原因：总功率过大、短路。2.电流的热效应：电流通过导体时产生的热量与电流的平方、电阻和通电时间成正比。3.家庭电路的组成：电源、用电器、开关、导线等。4.安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。七、作业设计1.题目一：请列举生活中可能导致家庭电路电流过大的几种情况，并说明原因。答案：空气开关“跳闸”、电器总功率过大等。2.题目二：请简述电流的热效应原理。答案：电流通过导体时产生的热量与电流的平方、电阻和通电时间成正比。3.题目三：请画出家庭电路的基本组成图。答案：见板书设计。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对电流过大原因的理解和家庭电路组成的掌握程度较高，但在安全用电方面的意识仍有待提高。在今后的教学中，应加大安全用电教育的力度，让学生深入了解并遵守安全用电的原则。2.拓展延伸：邀请家电维修师傅来校讲解家庭电路的故障判断与处理方法，提高学生的实践操作能力。重点和难点解析：电流过大的原因分析和安全用电教育一、电流过大的原因分析1.总功率过大：在家庭电路中，如果接入的电器总功率超过了电路的承载能力，会导致电路电流过大。这是因为功率与电流和电压之间的关系密切，根据功率公式P=UI（P表示功率，U表示电压，I表示电流），当电压一定时，功率与电流成正比。因此，当家庭电路中接入大量高功率的电器时，电路电流会显著增大，容易导致电流过大。2.短路：短路是家庭电路中电流过大的另一个常见原因。短路是指电路中两个或多个不同电位的点之间出现了低阻抗的连接，导致电流瞬间增大。当电流过大时，容易引发电线过热、起火等安全事故。短路的原因可能是电线老化、破损，或者电器设备内部故障等。二、安全用电教育1.不接触低压带电体：在家庭电路中，低压带电体可能存在很高的电压，接触低压带电体可能导致触电事故。因此，学生在日常生活中，应避免直接触摸电线、插头等带电物体，特别是当手上有水分或者湿透时，更不能触摸带电体。2.不靠近高压带电体：与低压带电体相比，高压带电体的危险性更大。在家庭电路中，高压带电体可能存在于电源进线、变压器等设备附近。学生应避免靠近这些设备，以免发生意外。3.正确使用电器设备：在使用电器设备时，应按照产品说明书的要求操作，避免使用非标准的电源插座，不要私拉乱接电线。同时，要定期检查家中的电线、插座等电器设施，确保没有破损、老化等问题。4.学会判断和处理家庭电路故障：在家庭电路使用过程中，可能会出现各种故障，如电器无法启动、电路短路、火灾等。学生应学会判断故障的原因，并掌握一些基本的处理方法。例如，在发现电器设备出现异常时，应立即切断电源，排除故障；在发生火灾时，应立即拨打火警电话，并采取适当的灭火措施。电流过大的原因分析和安全用电教育是本节课的重点和难点。为了帮助学生更好地理解和掌握这些知识，教师可以结合生活实例、实验演示等教学方法，让学生在实践中学习和提高。同时，教师还应加强对学生的安全用电教育，提高他们的安全意识，确保他们在日常生活中能够安全使用电器设备。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解电流过大的原因时，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。可以使用生活中的实例来说明问题，使抽象的知识更具体、更易懂。2.在讲解安全用电教育时，语调要严肃、认真，强调安全用电的重要性，让学生产生敬畏之心。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以预留一部分时间进行实验演示和课堂练习，让学生在实践中掌握知识。2.在讲解电流过大原因和安全用电教育时，可以适当调整时间，重点讲解学生容易忽视的安全细节。三、课堂提问1.针对电流过大的原因，可以提出一些开放性问题，如“你们在生活中还遇到过哪些电流过大的情况？”、“你们认为如何避免电流过大？”等，引导学生积极思考和回答。2.在安全用电教育环节，可以设置一些选择题或判断题，让学生判断对错，以巩固他们对安全用电知识的掌握。四、情景导入1.可以通过讲述一个生活中的实例，如家庭电路故障、火灾等，来引发学生对电流过大原因和安全用电的关注。2.利用实验演示，让学生观察电流过大时的现象，如电线过热、起火等，从而引起学生对安全用电的重视。五、教学方法1.采用互动式教学，让学生