高考生物一轮复习方案 2-4 生态系统的功能 能量流动和物质循环 新人教版必修3

第4讲生态系统的功能——能量流动和物质循环生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)知识点一生态系统的能量流动1．概念生态系统中能量的①________、②________、③________和④________的过程2．过程(1)输入途径：主要是生产者的⑤________(2)起点：从⑥________固定太阳能开始，总能量为生产者所固定的全部太阳能(3)途径：以有机物形式沿⑦________向下一营养级传递；散失的是三大功能类群生物呼吸作用产生的热能3．特点(1)⑨________：沿食物链由低营养级流向高营养级，不可eq\o(○,\s\up1(10))________，也不能⑪________(2)⑫________(传递效率为10%～20%)a．每个营养级生物都因呼吸作用而散失部分热能b．每个营养级总有部分能量被分解者利用c．每个营养级生物总有一部分能量不能被下一营养级利用能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的能量数值⑬________绘成图，可形成一个金字塔图形4．意义(1)帮助人们科学规划、设计⑭________，使能量得到⑮________的利用(2)帮助人们合理地⑯________生态系统中的能量流动关系，使能量⑰________地流向对人类最有益的部分想一想：某动物同化能量为100kJ，其中有多少能量随粪便排出？知识点二生态系统的物质循环1．概念无机环境eq\o(,\s\up7(C、H、O、N、P、S),\s\do5(全球性、循环性))生物群落2．特点⑱________、反复利用、⑲________3．实例——碳循环(1)碳在无机自然界中的存在形式：⑳________和碳酸盐(2)循环形式：eq\o(○,\s\up1(21))________(主要)(3)循环过程eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(无机环境,CO2)\o(,\s\up7(光合作用、化能合成作用),\s\do5(细胞呼吸、微生物分解、化学燃料燃烧))\a\vs4\al(生物群落,有机物),在生物群落中以\o(○,\s\up1(22))形式沿\o(○,\s\up1(23))传递))(4)温室效应eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(形成原因：化学燃料的大量燃烧，大气中的\o(○,\s\up1(24))含量迅速增加，,打破了生物圈中\o(○,\s\up1(25))的平衡,影响：加快极地和高山冰川的\o(○,\s\up1(26))，,导致海平面\o(○,\s\up1(27))，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁))4．与能量流动的关系：二者同时进行，相互依存，不可分割5．意义通过能量流动和物质循环使生态系统中的eq\o(○,\s\up1(28))________紧密地联系在一起，形成一个统一整体议一议：就能量和物质而言生物圈可否保障“自给自足”？为什么？,能量流动过程图解(以初级消费者为例)上述图解中存在如下三种关系：(1)同化量＝摄入量－粪便(2)同化量＝呼吸散失量＋储存量(3)粪便实际上是上一营养级的未被利用的成分，通过分解者将其分解。判一判1．生态系统的能量流动指能量的输入和输出过程()。2．流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能()。3．生态系统中的能量流动是单向的，且是逐级递减的()。4．相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%，也不会大于20%()。5．研究能量流动，可合理设计人工生态系统，高效利用能量()。6．研究能量流动，可调整能量流动关系，使生产者固定的能量全部流向人类()。7．参与循环的物质是组成生物体的各种化合物()。8．物质和能量都是往复循环，重复利用的()。9．物质是能量流动的载体，能量流动是物质循环的动力()。10．化学燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因()。自我校对：①输入②传递③转化④散失⑤光合作用⑥生产者⑦食物链⑧分解者⑨单向流动eq\o(○,\s\up1(10))逆转⑪循环流动⑫逐级递减⑬由低到高⑭人工生态系统⑮最有效⑯调整⑰持续高效⑱全球性⑲循环流动⑳CO2eq\o(○,\s\up1(21))CO2eq\o(○,\s\up1(22))有机物eq\o(○,\s\up1(23))食物链或食物网eq\o(○,\s\up1(24))CO2eq\o(○,\s\up1(25))碳循环eq\o(○,\s\up1(26))融化eq\o(○,\s\up1(27))上升eq\o(○,\s\up1(28))各种组成成分想一想：动物粪便应属食物残渣，这是未曾消化吸收的部分，它不属动物的同化量，故动物同化能量中没有随粪便排出的能量。议一议：由于能量流动只能是单向的、逐级递减的，流向一个生态系统的能量只能从生产者固定太阳能开始，因此生物圈内的能量无法实现自给自足——它必须依赖生物圈外向其源源不断地输入太阳能。然而，就物质而言由于物质是可循环流动，反复利用的，故生物圈可实现物质上的自给自足。判一判：1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√生态系统中能量流动分析eq\x(\a\vs4\al(高考地位：5年15考)\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(安徽卷、海南卷，四川卷，山东卷、福建卷……))))1．对能量流动的理解“能量流动”是生态系统的基本功能之一，能量是维持生态系统存在和发展的动力。起点生产者源头光能能量输入相关生理过程光合作用、化能合成作用总能量生产者固定的太阳能总量能量的传递传递形式：有机物传递渠道：沿食物链和食物网能量的散失相关生理过程细胞呼吸形式热能能量流动特点①逐级递减；②单向流动2.每一营养级能量来源与去路的分析(1)能量来源eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(生产者的能量主要来自太阳能,消费者的能量来自于上一营养级同化的能量))(2)能量去向：流入某一营养级(最高营养级除外)的能量去向可从以下两个角度分析：①定量不定时(能量的最终去路)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a.自身呼吸消耗,b.流入下一营养级,c.被分解者分解利用))②定量定时：流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条：a．自身呼吸消耗；b.流入下一营养级；c.被分解者分解利用；d.未被自身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用，即“未利用”。如果是以年为单位研究，这部分的能量将保留到下一年。3．流动模型——生态金字塔的类型、含义比较能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形状特点正金字塔形一般为正金字塔形一般为正金字塔形象征含义能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性一般生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减一般生物有机物的总质量沿食物链升高逐级递减每一阶含义每一营养级生物所含能量的多少每一营养级生物个体的数目每一营养级生物的有机物总量特殊形状无树→昆虫→鸟极少4.能量流动特点及原因(1)单向流动——捕食关系是长期自然选择的结果，不能“逆转”；散失的热能不能利用，无法“循环”。(2)逐级递减——自身呼吸消耗＋分解者分解＋未被利用5．能量传递效率能量传递效率＝eq\f(下一营养级的同化量,上一营养级的同化量)×100%一般说来，能量传递的平均效率大约为10%～20%。★★★本考点属高考重点与热点之一，对能量流动的考查所涉及的主要内容包括能量流动的特点、相关概念的比较理解(如能量传递效率与能量利用率、同化量与摄入量)、能量传递效率的计算等。题型既有选择题，也可结合生态系统的结构及物质循环命制非选择题。【典例1】(·安徽理综，30Ⅱ)某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/(hm2·a)。植物田鼠鼬固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107(1)能量从田鼠传递到鼬的效率是________。(2)在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是________只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果________。(3)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于________________，其余在呼吸作用中以热能的形式散失。(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够________________，维持生态系统的稳定。解析本题主要考查生态系统功能和种群密度调查的相关知识。(1)分析表中数据，可求得能量从田鼠传递到鼬的效率是(2.25×eq\a\vs4\al(107))÷(7.50×108)×100%＝3%。(2)根据标志重捕法调查种群密度的公式计算：1hm2范围内，田鼠的种群密度为(40×30)÷15＝80(只)。若标记的田鼠有部分被捕食，则重捕时标记的田鼠较未被捕食时少，这样求得的田鼠种群密度会偏高。(3)田鼠和鼬同化的能量一部分以热能形式散失，另一部分用于自身的生长、发育、繁殖等生命活动。(4)通过题干所述，可知信息能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。答案(1)3%(2)80偏高(3)生长、发育、繁殖等生命活动(4)调节生物的种间关系公式1：动物同化的能量＝摄入量－粪便有机物中的能量，即摄入的食物只有部分被同化。例如蜣螂利用大象的粪便获得能量，就不能说蜣螂获得了大象的能量。公式2：一个营养级所同化的能量＝呼吸散失的能量＋被下一营养级同化的能量＋分解者利用的能量＋未被利用的能量。【训练1】(·泰安市期中)一只羊在一年内吃100kg的草，排出20kg的粪，长了10kg的肉(不考虑其他散失)，下列有关说法不正确的是()。A．该羊一年的同化量是80kgB．第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%C．20kg的粪属于羊未同化的能量D．该羊一年的呼吸量是70kg解析羊一年的同化量＝摄入量－粪便量＝80(kg)。粪便是羊未同化的能量。羊一年的呼吸量＝同化量－有机物积累量＝70(kg)。题干中未指出草的同化量，故不能计算出第一营养级到第二营养级的能量传递效率。答案B【训练2】(易错高考题)以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是()。A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物B．哺乳动物的③/①值一般为10%～20%C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物解析④/③的含义是有机物积累量/同化量，在同化量相同的情况下，由于恒温动物要维持自身的体温，所以其体内积累的有机物要少于变温动物，所以恒温动物的④/③值一般低于变温动物；③/①表示同化量/获取量，而不是能量传递率，能量传递率是后一营养级的同化量与前一营养级的同化量的比值；③/②表示同化量/食入量，圈养动物一般要求短时间内长大，例如养猪，育肥速度越快越好，同化量高就意味着长得快，这个比值高意味着用同样的饲料能够让圈养的动物长得更多；食草动物的食物中含有大量纤维素，纤维素绝大部分不能被同化，食肉动物的食物中，营养物质主要是蛋白质、脂肪等，绝大部分都可以被同化，即食肉哺乳动物的③/②值要高于食草动物。答案C碳循环及物质循环和能量流动的关系eq\x(\a\vs4\al(高考地位：5年7考)\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(天津卷，海南卷、广东卷……))))1．碳循环过程(1)碳进入生物群落的途径，生产者的光合作用或化能合成作用(2)碳返回无机环境的途径eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①生产者、消费者的呼吸作用,②分解者的分解作用实质是呼吸作用,③化学燃料的燃烧))(3)温室效应的产生原因：①化学燃料的大量燃烧，产生大量CO2。②植被破坏，降低了对大气中CO2的调节能力。2．物质循环的特点(1)全球性：物质循环的范围是生物圈。(2)往复循环，重复利用：物质可以在无机环境和生物群落之间反复利用。3．能量流动和物质循环的区别与联系项目能量流动物质循环形式光能→化学能→热能(一般形式)以化学元素形式流动过程沿食物链(网)单向流动在无机环境和生物群落间往复循环范围生态系统各营养级全球性特点单向流动，逐级递减反复出现，循环流动联系①能量的固定、转移、释放离不开物质的合成和分解②物质是能量沿食物链(网)流动的载体③能量是物质在生态系统中往复循环的动力4.能量流动和物质循环的关系图解★高考中对物质循环的考查，可以与光合作用、化能合成作用、细胞呼吸等生理过程结合起来考查，也可以与生态系统结构、能量流动及温室效应和低碳经济等社会热点问题相联系进行综合考查。【典例2】(改编题)大气中CO2过多与碳循环失衡有关。因而“低碳生活”已经获得全社会有识之士的普遍认同。下列判断不正确的是()。A．增加自养生物的种类和数量有利于降低大气中的CO2含量B．大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关C．该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落D．该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向解析理清生产者的代谢特征、大气中CO2的主要来源、生物群落的概念是解题的关键。自养生物可以利用大气中的CO2来制造有机物，使环境中的CO2含量降低。大气中CO2的增加主要是化学燃料的大量燃烧所引起的，而异养生物数量的增加对大气中CO2浓度的改变不会有很大影响。自养生物为生产者，异养生物为消费者和分解者，可以构成一个生物群落。生态系统的能量只能单向传递。答案B规避2个易错点易错点1识图解题时对物质循环的变式图解分析不到位而出错点拨(1)碳循环过程示意图弄清箭头的方向及代表含义。(2)将右图换成字母，并尝试判断四种成分(找依据)，如下面三种变式图易错点2分析能量流动的计算题时，是使用“最值”计算，还是使用“定值”计算，分析不透、把握不准而出错点拨在解决有关能量传递的计算问题时，首先要确定相关的食物链，理清生物在营养级上的差别，能量传递效率为10%～20%，解题时注意题目中是否有“最多”“最少”“至少”等特殊的字眼，从而确定是否使用10%或20%进行“最值”计算。(1)关于“最值”的计算①在能量流动的相关问题中，若题干中未作具体说明，则一般认为能量传递的最低效率为10%，最高效率是20%。②在已知较高营养级生物的能量求较低营养级生物的能量时：eq\a\vs4\al(知高营养级,求低营养级)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(需最多能量\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(选最长食物链,按÷10%计算)),需最少能量\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(选最短食物链,按÷20%计算))))③已知较低营养级生物的能量求较高营养级生物的能量时：eq\a\vs4\al(知低营养级,求高营养级)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(获得能量最多\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(选最短食物链,按×20%计算)),获得能量最少\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(选最长食物链,按×10%计算))))(2)关于“定值”的计算同一食物链不同环节能量传递效率往往不完全相同，不涉及“最多”、“最少”，计算时不能按10%或20%，而需按具体数值计算，如在食物链A→B→C→D中，能量传递效率分别为a%、b%、c%，若A的能量为M，则D的能量为M×a%×b%×c%。纠错演练1．如图甲表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。现对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，其中分析不正确的是(注：图乙中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量)()A．b＋c＋d＋e为本年度流入该生态系统的总能量B．c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的能量C．b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量D．初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中的解析由图可知，c、c1分别是生产者流入初级消费者、初级消费者流入次级消费者的能量，即初级消费者、次级消费者同化的能量。b＋c＋d＋e为生产者固定的能量，即本年度流入该生态系统的总能量；b和d(b1和d1、b2和d2)之一可代表粪便、遗体残骸等传递给分解者的能量；初级消费者产生的粪便中所含的能量属于生产者同化的能量，应包含在b或d中。答案D2．如图为一食物网。若要使丙体重增加x，已知其食用的动物性食物(乙)所占比例为a，则至少需要的生产者(甲)的量为y，那么x与y的关系可表示为()。A．y＝90ax＋10xB．y＝25ax＋5xC．y＝20ax＋5xD．y＝10ax＋10x解析本题考查与生态系统能量流动有关的计算问题，明确题干中的“至少”和各种食物的比例是正确解题的关键。由题干中的“至少”可知，应该按最大传递效率20%计算，a表示动物性食物(乙)所占比例，则1－a表示直接从生产者(甲)获得食物所占比例，故有(1－a)x÷20%＋ax÷20%÷20%＝y，即y＝20ax＋5x。答案C3．在如图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有eq\f(2,5)来自于兔子，eq\f(2,5)来自于鼠，eq\f(1,5)来自于蛇，那么猫头鹰若增加20g体重，最少需要消费植物()。A．600gB．900gC．1600gD．5600g解析通过食物链(植物→兔→猫头鹰)，猫头鹰增重20g×eq\f(2,5)＝8g，最少需要消费植物的量为8g×5×5＝200g；通过食物链(植物→鼠→猫头鹰)，猫头鹰增重20g×eq\f(2,5)＝8g，最少需要消费植物的量为8g×5×5＝200g；通过食物链(植物→鼠→蛇→猫头鹰)，猫头鹰增重20g×eq\f(1,5)＝4g，最少需要消费植物的量为4g×5×5×5＝500g。所以合计至少消费植物200g＋200g＋500g＝900g。答案B生态系统的能量流动1.(·海南单科，19)下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是()。A．甲是生产者，乙是消费者B．该生态系统是一个开放的系统C．能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出D．甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量解析本题考查的是生态系统的结构和功能方面的知识。甲能固定太阳能，是生产者。乙以甲为食，是消费者。该生态系统的能量输出到其他生态系统中，故该生态系统是一个开放的系统。太阳能必须经过生产者的光合作用(化能合成作用)转化成化学能才能进入生态系统并开始流动。生态系统的能量可以电能、热能、化学能的形式输出。生产者所固定的太阳能是流经生态系统的总能量。答案D2．(·江苏单科，11)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是()。A．多吃肉食会增加心血管病的发病率B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D．节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平解析“多吃素食，少吃肉食”能节约粮食，其生态学原理在于降低人在食物链中的营养级，从而节约更多的粮食。故正确答案为C。答案C3．(·四川理综，31Ⅰ)为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示。请回答下列问题。(1)该农田生态系统的主要成分是________，猛禽与田鼠的种间关系是________。(2)该生态系统中田鼠的种群密度是由______________________决定的；b点以后田鼠种群密度大幅上升，从田鼠生存环境变化的角度分析，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度________。若在农田周围合理植树可控制鼠害，从而帮助人们合理地调整该生态系统中的________关系，使人们从中更多获益。解析本题主要考查种群、群落、生态系统的相关知识。(1)生态系统的主要成分是生产者，该农田生态系统的生产者主要是大豆。猛禽以田鼠为食，二者之间是捕食关系。(2)种群密度的大小是由出生率、死亡率，迁入、迁出决定的；影响种群密度大小的因素有许多，主要是天敌和食物，由图中信息，b点大豆株冠形成，b点以后田鼠种群密度快速增加，从田鼠生存环境变化的角度分析，其原因之一是田鼠能更好地逃避天敌，由图中信息，大豆开花结实、植株萎蔫两阶段田鼠种群密度分别增大和下降，可推知食物对田鼠种群密度影响较大。(3)曲线Ⅰ田鼠种群密度低于曲线Ⅱ，可推知曲线Ⅰ所示环境中猛禽密度更大；在该农田生态系统中可通过合理植树，适量引入田鼠的天敌，从而调整能量流动的关系，使能量最大限度地流向对人类有益的部分。答案(1)大豆捕食(2)出生率和死亡率、迁入和迁出株冠形成有利于躲避天敌；食物增加(3)更大能量流动物质循环与能量流动的综合考查4.(·广东理综，26)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。时期碳吸收量/(kgC·a－1)碳释放量/(kgC·a－1)A1.20×10141.20×1014B1.20×10141.26×1014请回答下列问题。(1)生态系统碳的吸收主要是通过________作用实现的，碳的释放主要是通过________作用实现的。(2)表中________时期的生态系统处于稳定状态，原因是____________。(3)由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的________，导致大气中________增加并引起全球气候变化。(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的________阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的________直接发酵转化为燃料乙醇。解析本题主要考查生态系统碳循环与气候变化的相关知识，如：光合作用、呼吸作用、温室效应以及生态系统的稳定性等知识。(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行，CO2的吸收主要依靠光合作用实现，其次还有化能合成作用；CO2的释放主要依靠呼吸作用实现，其次还有化学燃料的燃烧。(2)表中A时期碳吸收量等于碳释放量，生态系统维持稳定，而B时期碳吸收量小于碳释放量，生态系统的稳定性遭到破坏。(3)过度的人工碳排放超过了生态系统的自我调节能力，生态系统的稳定性遭到破坏。CO2排放的增加导致温室效应，引起全球气候变化。(4)光合作用的光反应阶段发生在类囊体薄膜上，光合作用的产物是有机物和氧气，其中有机物(葡萄糖)可作为发酵的直接原料。答案(1)光合呼吸(2)A碳的释放量等于碳的吸收量(3)碳循环平衡CO2浓度(4)光反应葡萄糖(时间：45分钟)A级基础演练1．(·孝感统考)下列有关生态系统能量流动的叙述正确的是()。A．生态系统的能量流动是指能量随着物质循环而循环B．生态系统的能量流动是指生物体内的能量代谢过程C．生态系统的能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失D．生态系统中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少解析生态系统中的能量是单向流动、逐级递减的。物质循环是能量流动的载体，而能量流动是物质循环的动力，生态系统的能量流动不能随着物质循环而循环。生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。生态系统中初级消费者越多，次级消费者获得的能量也越多。答案C2．(·宝鸡质检)右图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是()。A．Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分B．该图所示的食物网只有1条食物链：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC．E1表示的能量主要是通过光合作用所输入的能量D．能量可在食物链中循环利用解析图中Ⅰ代表生产者，Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ都代表消费者，实现物质循环的关键生态成分是生产者和分解者，A项错误。每一营养级的生物种类可能有很多，该图所示的食物网可能由很多条食物链组成，B项错误。生态系统中能量流动是单向的，能量不能循环利用，D项错误。答案C3．(·安庆模考)如图所示为某人工松林18年间能量流动情况的调查统计(单位略)，有关说法正确的是()。A．“能量Q”是指生产者固定的太阳能总量B．无需人工能量投入该松林就可维持其稳定性C．18年间该松林中分解者获取的总能量是285×1010D．动物的存在加快了人工松林的物质循环解析图中“能量Q”是生产者用于自身生长发育和繁殖的能量，A错误；从图中信息可知，从生产者到动物的能量传递效率极低，要维持该生态系统的稳定应人工补充能量，B错误；分解者获得的能量中还有动物流向其的能量，C错误；生态系统中消费者的存在能加快物质的循环，D正确。答案D4．(·苏北四市三调)在生态系统中，营养级越高的生物获得的总能量越少。下列解释错误的是()。A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用B．各营养级中的能量一部分以热能形式散失C．生物维持自身的生命活动消耗一部分能量D．能量金字塔顶层的生物数量少需要能量少解析D项应该是能量金字塔顶层的生物因为所处的营养级高，因而获得的能量最少，不能满足太多个体所需。答案D5．在一般情况下，下列关于生态系统中物质循环的主要渠道的图解，正确的是()。解析本题考查生态系统的物质循环。解题时要以碳在无机环境和生物群落之间的循环途径为突破口，还要注意各选项中的箭头方向。生态系统中的物质循环是由于生产者和分解者接通了生物群落与无杌环境的通道，生产者通过光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化无机物释放的能量，将无机物合成有机物，这样无机环境中的物质进入生物群落，流经各级消费者，最后被分解者分解，又将有机物转化成无机物归还无机环境。答案A6．(·辽宁大连双基测试，25)下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是()。A．④增多是温室效应产生的主要原因B．图中箭头可以表示碳元素的循环方向C．甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸解析由图示中的箭头可知，甲是生产者，丁是分解者，乙、丙是消费者，温室效应产生的主要原因是化学燃料的大量燃烧，使大气中的二氧化碳含量过多，不是分解者的呼吸增加；物质是循环的，因此图示中的箭头可以表示碳元素的循环方向；信息传递可以调节种间关系；无机环境中的二氧化碳可以来自生物细胞的呼吸，也可以来自化学燃料的燃烧。答案A7．在“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链中，鹰每增加1kg有机物体重，问草至少从土壤中吸收水分多少kg(设草吸收的水分只有1%参与光合作用)()。A．125B．75C．7500D．12500解析根据食物链中能量传递特点可得，在题中所述的食物链中鹰增加1kg有机物，至少需要草中有机物的量为1kg÷(20%)3＝125(kg)。根据光合作用的反应式可得如下关系：6H2O～C6H12O6，可计算出需要H2O的质量为[(6×18×125)÷180]÷1%＝7500(kg)。答案C8．(·潍坊模拟)对下列两条食物链的分析正确的是()。①玉米→人②玉米→牛→人A．一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多B．能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级递减C．长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题D．若种植玉米的土壤中含相同浓度的某重金属盐，则②中的人比①中的人重金属元素积累少解析能量的传递效率是10%～20%，与营养级高低没有直接关系，故B错误。长期坚持素食，可减少能量传递过程中的损失，有利于缓解世界粮食短缺问题，故C正确。重金属元素在食物链中流动时存在富集现象，营养级越高，富集作用越强，所以②中的人体内重金属元素积累相对较多，故D错误。答案C9．(·豫北五校教学质量检测)下面是生态系统的碳循环示意图，请据图回答下列问题。(1)生态系统中碳循环首先依赖于绿色植物的________________________________________________________________________。(2)图中分解者通过________或________方式将生物组织内的碳释放到大气中。(3)图中A里的碳，除碳酸盐外，通过________的形式回到大气中。(4)在无机环境与生物群落之间，碳元素主要以________的形式进行循环，循环始终与________结合在一起进行。碳元素在生物群落中以________的形式存在。解析(1)无机环境中的碳一般通过绿色植物的光合作用进入生物群落。(2)分解者能够通过有氧呼吸或无氧呼吸将生物组织内的碳释放到大气中。(3)图中A中的碳，除碳酸盐外，一般通过化石燃料燃烧的形式返回到大气中。(4)碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2的形式进行循环；物质循环往往伴随着能量流动。在生物群落中，碳主要以有机物的形式存在。答案(1)光合作用(2)有氧呼吸无氧呼吸(3)化学燃料燃烧(4)CO2能量流动有机物10．(经典题)下面A图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。据图作答。(1)如设种群Q1、Q2个体数为N1、N2，平均每个个体所占的能量为W1、W2，那么，N1、W1与N2、W2之间的关系是________________________________________________________________________。(2)每年流入这个生态系统的总能量是________________________________________________________________________。(3)B图中Q1的b1和d1表示________________________________________________________________________、________________________________________________________________________。(4)若P和Q1同化作用固定能量的总量分别为480J/(cm2·a)和72J/(cm2·a)，生物体内贮存的能量分别为200J/(cm2·a)和24J/(cm2·a)。那么，能量从P传递到Q1的效率为________________________________________________________________________。解析(1)N1·W1表示初级消费者的总能量，N2·W2表示次级消费者的总能量，据能量流动的特点可知，N1·W1>N2·W2。(2)每年流入这个生态系统的总能量即植物光合作用利用的光能，即图中b＋c＋d＋e。(3)Q1同化的总能量即P中的c，包括四个去向：呼吸消耗(e1)、流入Q2(c1)、被分解者分解和未被利用的能量，b1和d1即表示后两部分能量。(4)能量传递效率指两个营养级总能量的比值，故能量从P传递到Q1的效率为eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(72,480)))×100%＝15%。答案(1)N1·W1>N2·W2(2)P＝b＋c＋d＋e(3)未被Q2利用的能量被分解者利用的能量(4)15%B级智能提升11．在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则()。A．羊同化的能量为64%nB．贮存在羊体内的能量为52%nC．由羊流向分解者的能量为16%nD．由羊流向下一营养级的能量为64%n解析生态系统某营养级生物摄入的能量＝同化量＋未利用的能量(存在于该动物粪便、食物残渣等中的能量)，生物同化量＝呼吸