幼儿大班学期工作计划

———幼儿大班学期工作计划有关幼儿大班学期工作计划1本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们高兴、难忘的地方，在学校的天空里自由飞旋。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充分自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一、幼儿情况分析：本学期我班共有幼儿17名，其中男生12人，女生5人。本班幼儿活泼好动，喜爱参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规定，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能乐观自动参加科学活动，有猛烈的奇怪心和探究科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美本领。在语言表达本领方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达本领有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩不安全游戏，自我保护本领有待加强。本学期，我们将依据他们的具体情况，有针对性地订立班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的学校生。二、重要工作与具体措施：（1）、开展各项竞赛活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。良好的学习习惯对一个学校生来说是至关紧要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕幼小衔接这一重点来开展工作，通过开展比一比，谁能坐端正、我的作业最乾净、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球竞赛、讲故事竞赛等多种活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。（2）、开展多种活动，促进幼儿发展捉住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增长师生情感，促进内向幼儿大胆表达的本领。本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，及时捉住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培养幼儿的自动性学习和探究性学习。在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适本地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规定意识。（3）、培养幼儿良好的学习习惯：注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；学习认真的倾听，重视注意力的培养；结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。三、班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将重视创新：1、本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作料子，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作本领，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的本领；依据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种料子进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在引导中做到月月有重点，月月有发展。2、重视环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不绝更新、不绝丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，及时更换，及时呈现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。3、重视家长工作的创新本学期我们将连续办好家园联系专栏，不绝增设新的栏目，不绝丰富版面内容，并争取让每一位家长都能乐观参加到栏目中来，抒发感想，各抒己见；坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；捉住与每个家长的沟通机会，帮忙家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙。4、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣裳更换，提示幼儿自动小便、喝水，提高幼儿的自理本领，为入学校打好基础。有关幼儿大班学期工作计划2本学期，我们总园大班组将连续认真落实《幼儿园教育引导纲要》，围绕园内教育教学计划，连续深入开展“主题探究”运用先进的教学理念，不绝提升本班组老师的教育理念及课堂驾驭本领，为开展园本教研打下深入而坚固结实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可。一、工作目标（一）教学方面1、每班稳住现在全部生员，每位老师力争新招幼儿1名，帮助余老师招收半日亲子班幼儿。2、连续研究与探讨“主题探究”课程设计主题网络。3、努力提升保教质量，出勤率实现。4、加强安全意识，杜绝重点意外事故的发生。（二）教研方面1、深入的学习主题探究理论知识并将有机地融入到教学中，提高班组的整体教研本领。2、每位老师力争有教学论文在省市获奖。3、搭配园内做好园本教研的资料准备工作。二、重要措施：1、共同讨论每月主题，各班设计与主题相关的活动，月末形成主题网络图，发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料，并鼓舞家长与幼儿一起参加到环境创设中来。2、每月500字的教学心得或反思，提高老师的理论写作水平。3、创造性的开展丰富多采的家园联谊活动，如：我长大了—我自负；我爱祖国；收获等。4、敬重幼儿的人格，强化情感教育与服务意识，多与幼儿及家长沟通，呈现幼儿老师的真心与爱心。5、儿一起开展活泼有趣味的户外活动，保证幼儿有两小时的活动时间。6、每月有两篇以上的幼儿察看记录，并保证记录的多样性，将幼儿在幼儿园的生活学习情况急时的与家上进行沟通。三、每月具体布置：九月份：1、九月主题为《》，围绕主题开展丰富多彩的教学活动。2、召开新学期家长座谈会。3、班组教研活动：音乐教学探讨。4、贝贝大班英语活动观摩。十月份：1、十月主题，围绕主题开展丰富多彩的教学活动。2、听读游戏识字活动评价。3、班组教研活动：语言教学探讨。4、班组长同课题观摩。十一月份：1、十一月主题《》，围绕主题开展丰富多彩的教学活动。2、音乐、健身及周六半日开放活动观摩。3、策划“HAPPY———20xx”迎新方案。4、班组教研活动：美术教学探讨十二月份：1、十二月份主题，围绕主题开展丰富多彩的教学活动。2、开展“———”迎新活动。3、主题环境创设评比。4、班组教研活动：计算教学探讨有关幼儿大班学期工作计划3一、班级情况分析本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。优势：大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规定，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能乐观自动参加各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美本领。不足：部分幼儿某些方面的发展有待加强的近况，在语言表达本领方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达本领有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐性，注意力不足集中或时间较短。分析以上不足后，我们特别订立以下要求：1、巩固幼儿在园各方面的习惯。2、鼓舞个别幼儿自信、大胆地表达本身的看法。3、通过形式多样化的学习活动吸引全部的幼儿的参加。4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的学校生。针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。2、知道本身的事情本身做，并能自动为班集体、他人做好事。具体措施如下：1、多提示幼儿保持个人卫生，并能注意四周生活环境的卫生。2、每天请值日生检查一日生活中幼儿本身做的事情，如：叠被子、挂衣裳等。3、为班级或他人做好事后，可以在本身的纪录表上打一个五角星。促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：1、捉住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。2、多进行混班活动，使其找到更多地伙伴，帮忙部分幼儿更自信、更自若得与别人沟通。激发个别注意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点：1、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动。2、开展形式多样的主题活动，使全部的幼儿都对活动内容产生兴趣。3及时捉住不同幼儿的兴趣点，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培养幼儿的自动性学习和探究性学习。4、开展“我要上学校”的主题活动，适本地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规定意识。另外，参观学校，开展角色游戏模拟学校、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入学校打好基础。二、安全工作目标：安全工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。（用过）措施：1、在一日活动中时刻提示幼儿，教育幼儿遇到不安全时要尽快告知成人。2、依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行安全教育。3、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自我保护本领。三、家长工作目标：努力做好家长工作，进一步提高家长满意度。措施：1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作。3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培养幼儿的任务意识。4、连续在家校互动中与家上进行沟通，将新学的知识贴在论坛上，以便家长给孩子复习。四、学期目标生活：1、有基本的生活自理本领，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。2、体验人与人相互交往、合作的紧要和欢乐，敬重他人的需要。形成良好的自我意识、规定意识，学习评价本身和同伴。运动：1、乐观参加体育活动，大胆试验充分民俗特点的活动，获得身体活动的.经验，动作协调、敏捷。2、具有安全意识和初步的自我保护本领。学习：1、探究、操作、试验，对事物变动发展的过程感兴趣，乐观试验用简单的认知方法发现问题、解决问题。2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参加民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。4、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕儿童学习适应与社会适应本领的提高，建立联系并适时反馈。游戏：1、乐观的情感体验，让幼儿在自由感、安全感、成功感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。2、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现本身的感受、体验，想象与创造。多元阅读目标：1、关怀日常生活中需要掌握的简单标志和文字，试验用图像、文字、符号等形式表达本身的意思。2、对与本身生活紧密相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并敬重他人的情绪和需要。3、供应机会帮忙儿童发展人际智能，提高儿童自行解决问题的本领。五、月布置二、三月份：早操律动评比、区角活动评比、实践活动措施：1、早操评比前保证每天一至两小时的排练，中心半小时休息一次，不让幼儿过分劳累。2、开学初与同班级组老师一起商讨、制作区角料子，在平常带班时察看孩子们玩的情况，与孩子们共同创设区角。3、老师准备实践活动，为活动内容丰富、梳理幼儿已有经验。四月份：为“民间游戏呈现”作准备、培养幼儿对音乐欣赏的兴趣措施：1、每两周的民间游戏做深做透，争取每个孩子都会玩。有关幼儿大班学期工作计划4一、基本情况分析：我们班现有幼儿48名，其中23名男孩，女孩25名。幼儿的本领和年龄比较平衡，由于是插班，幼儿还需要一段时间的磨合期。为了使幼儿得到全面和谐的发展，特订立以下计划。二、引导思想依据《幼儿园教育引导纲要》精神为引导，“以幼儿发展为本”为理念，结合农村幼儿教育教学工作经验，引导幼儿自动学习、自动参加、在幼儿原有生活经验的基础上取得新的经验和发展，促进幼儿全面和谐、富有个性的发展，为幼儿终身发展奠定基础。同时注意与家长的沟通，乐观发挥教育合力的作用。三、本学期教育目标（一）健康领域1、培养初步的环保意识，学习基本的生活卫生常识，养成良好的生活卫生习惯。2、培养幼儿生活自理本领。3、注意安全，学会自我保护。4、学习一些简单的应急方法，知道防备寄生虫和肠道传染病的一般常识，不吃不干净和变质的食物。5、磨练身体，加强体质，自动参加体育活动。（二）、科学领域1、激发和培养奇怪心和求知欲。2、丰富对自然的认得，形成有关事物的基本概念，了解事物现象相互之间的关系，发展思维本领。3、初步掌握数概念和数运算，度量概念及时空概念，了解事物之间的相对关系。（三）社会领域1、乐观自动的参加社会实践活动，做力所能及的事情，乐于参加公益活动。2、发展幼儿的自我评价本领，给本身、他人提较为适当的要求。3、初步学会适当调整、掌控本身的情绪，不任性、不发脾气，学会自律和敬重他人。4、提高交往本领，自信、礼貌地与人交往。5、能够努力做好力所能及的事情，不怕困难。6、知道我国是个多民族国家，知道几个重要的少数民族。（四）语言领域1、坚持说普通话，能辩解普通话声调、语调和语气的不同，能正确地使用声调、语调，大胆、准确地使用各种词汇。2、能自动、热诚、有礼貌地正确的沟通方式与人交谈，乐意叙述本身所经过的事情。3、能自动、乐观、专注地倾听别人谈话，能理解并执行多而杂的多重指令。4、乐于参加讨论和辩论，敢于发表不同看法。5、喜爱阅读各类能理解的图书及其他图文信息，有良好的阅读习惯。6、对认读汉字感兴趣，掌握基本的书写姿势。（五）艺术领域A美术1、引导幼儿发现自然界的美，并乐意运用线条和颜色表现本身的`情感体验。2、能够依据本身的生活经验进行绘画，表现肯定的情节，比较合理地布置画面。3、引导幼儿利用农村自然资源和身边的废旧料子开展丰富的手工活动，美化本身的生活。4、学习简单的扎染，感受多种捆扎方法产生的不同艺术效果。5、培养幼儿看图示折纸的本领，掌握几种基本的折纸方法，而且能用两张或两张以上的纸进行组合折叠。6、调动幼儿运用多种感官进行艺术欣赏活动，会欣赏评价本身、同伴、名师的美术作品以及自然景观、名胜古迹等。B、音乐1、能乐观自动地参加音乐活动，对音乐有浓厚的兴趣。2、能够准确地运用速度、力度、情绪来演唱歌曲，学唱四分音符。3、能够依据歌曲旋律即兴创编歌词并演唱。4、能够协调地模仿动作和舞蹈组合；能随音乐自编舞蹈动作，自由发挥欢乐表演。四、班级活动的组织和实施：九月份：（一）养成教育。（二）完成九月份的教育教学目标。1、老师的爱《我爱我的老师》说出老师的优点。2、卫生评比。教育幼儿讲卫生，防预手足口病和甲型H1NI的发生。3、爱我中华。搜集家乡的特产，呈现家乡美。4、安全教育。教育幼儿学会自我保护。开展活动：《安全出行，从我做起》《秋天多么美》《阔别电源》《龟兔赛跑》等。（三）召开家长座谈会。十月份：（一）完成十月份教育教学。（二）观看“60年国庆大典”电视转播。（三）开展“本身的事情本身做”的活动。开展活动：1、认得安全标志。2、玉米娃。3、欢度国庆节十一月份：（一）完成十一月份教育教学（二）安全教育（三）、跳皮筋竞赛开展活动：1、耍脾气不好。2、跳皮筋。3、安全小卫士。十二月份：（一）完成十二月份的教育教学。（二）给幼儿叙述“冬季防护知识”（三）堆雪人开展活动：1、玩雪。2、儿童故事欣赏。3、冻冰花一月份：（一）完成一月份教育教学目标（二）绘画竞赛（三）家长座谈会。开展活动：1、扫雪。2、放鞭炮。3、制作风车五、卫生保健除了每日做好教育教学活动，还要注意卫生保健工作。1、每日认真做好晨、午检工作，做到有情况早发现。2、认真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。3、每日注意活动室开窗通风和定时消毒（用紫外线灯）。六、家长工作为了更好地发挥教育合力的作用，还要做好家长工作，以真心感动家长，使他们乐意与老师搭配，共同教育幼儿。1、开好学期初和学期末的家长会，使家长对我们幼儿园的工作做到心中有数。2、对家长提出的问题和要求有耐性，做到无微不至又不卑不亢。3、认真办好每学期的科学育儿报，精心选择内容，并定期发放给家长。4、对于日常琐碎的事情，要耐性对待家长，不厌其烦。七、其它方面1、布置好活动室环境，使幼儿在乾净、轻松、安全的气氛中度过一日活动。2、适当加添一些幼小衔接内容，为使幼儿自然向学校过渡做好心理准备。有关幼儿大班学期工作计划5新学期又开学了，为了更好的进行本学期个人工作，特订立计划如下：一、引导思想：更新观念，以《纲要》和《规程》为引导，自发遵守园的规章制度，听从上级领导布置，做好本职工作，加强政治学习，提高本身思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、保教工作方面：1、连续深入学习《纲要》，并依据〈纲要〉中精神，不绝提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培养。2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表本身的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往本领和语言表达本领。4、定时完本钱园的教学任务，及其他工作布置，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及独立本领，让幼儿身心得到健康发展。三、保健方面：1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，磨练幼儿身体，加强幼儿体质。2、合理布置幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。四、家园共育方面：1、充分利用早接和放学的短短时间间，乐观自动地与家长沟通，使家长了解本身孩子在园的情况，在家长的搭配下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。3、家访或电话了解幼儿的家庭教育环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互搭配共同教育幼儿，使幼儿的健康成长。有关幼儿大班学期工作计划6这是孩子们在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：小伙伴在生活自理本领、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本领等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的搭配下，小伙伴能遵守小伙伴园的常规，个别常迟到的小伙伴已能定时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务本领进一步加强；语言发展方面：小伙伴倾听习惯已加强，大部分小伙伴能大方、大胆地当众表达本身的想法；科学方面：小伙伴有猛烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于小伙伴的本领发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：（1）个别小伙伴动作发展不协调，有部分的小伙伴对体育基本动作还未能完全掌握；（2）小伙伴倾听习惯较差，特别是小伙伴语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；（3）小伙伴大胆创造想象的本领有待进一步提高。针对本年段小伙伴实际情况及部分小伙伴存在的不足之处，本学期我们将连续重视小伙伴良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作订立如下：一、日常保教工作本学期是大班小伙伴在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，连续全面提高保教质量，合理地布置小伙伴一日活动，让小伙伴在欢乐中学习，在欢乐中发展，从而使小伙伴顺利地完成由小伙伴园到学校的过渡，适应学校生活，真正的做到保教并重。1、能自动乐观地倾听别人谈话，用普通话与同伴沟通，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有肯定的前阅读本领。（1）连续为小伙伴供应普通话的语言交往环境，在日常生活中连续为小伙伴供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展有趣味的听闻游戏活动，让小伙伴在游戏中依照肯定的规定练习口头语言，在活动时老师将重视小伙伴倾听本领的培养，要求小伙伴在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当布置小组集中，让小伙伴更大胆放开地说出本身的见解，又使小伙伴在交往中培养肯定的倾听本领；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的紧要场合，从而充分利用家庭教育的有利因素，不绝强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与小伙伴倾听、欣赏一些美妙的散文、故事等文学作品，在小伙伴欣赏时提一些问题，供小伙伴在倾听时思考，帮忙他们理解作品内容。（2）小伙伴立刻就要入学校了，具备肯定的前阅读本领是十分必需的，我们将利用图书、绘画为小伙伴创设书面语言学习情景，多鼓舞小伙伴常常将本身喜爱的书带到小伙伴园与其他小伙伴共享，在小伙伴阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导小伙伴认读一些简单的汉字，渐渐帮忙小伙伴养成喜爱阅读的良好习惯。2、引导小伙伴学习。（1）学习20以内的数及加减，认得空间和时间为小伙伴供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有适合结构的可操作性的料子，支持小伙伴的操作活动。以集体、小组的活动形式让小伙伴进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，老师应直接教给小伙伴，而有些数学关系小伙伴难以独自发现和感知，我们将设计肯定的情景，引导小伙伴察看，提出问题让小伙伴思考，从而启发小伙伴运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将重视数学区角活动，如在区角活动中供应给小伙伴充分的时间，让小伙伴在拨弄、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞小伙伴与同伴打开沟通、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，矫正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导小伙伴注意和关怀四周环境中物体的数量和形状，物体在空间的.位置、时间的长短和更替等，引发和激发小伙伴学习“数学”的兴趣。（2）引导小伙伴乐观探究四周生活中常见的自然现象，能本身发现问题、提出问题、寻求答案。为小伙伴创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和料子，让小伙伴在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、莳植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，供应一些料子或玩具，让小伙伴通过参加肯定规定、有趣味的玩耍和操作活动，取得有关的科学经验；又如：莳植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的莳植、饲养活动，引导小伙伴通过反复的察看、探究、取得有关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带小伙伴走向大自然，利用外出漫步，参观、游览的机会让小伙伴在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现本身的情感和体验。为小伙伴供应宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞小伙伴用本身喜爱的方式进行艺术表现活动，如引导小伙伴自主选择身边的物品或废旧料子制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个小伙伴的想法和创造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让小伙伴去想象和创造；最终利用社区资源，让家长多率领小伙伴参加有特色的民间艺术活动，让小伙伴在欣赏中不绝地提高。4、保持个人卫生，并能注意到四周环境的卫生，进一步培养小伙伴良好的生活卫生习惯和生活自理本领。创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育小伙伴学会本身的事情本身做：整理衣裳，保持仪表乾净；手脏、脸脏后能及时清洗；会做餐后、午睡活动后的简单整理工作；有独立生活本领，并将依据日常生活环节反复地对小伙伴加以提示，让小伙伴进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理本领，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子本身整理东西。整理本身的教具、学具，整理书包等；另外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，磨练孩子的动手本领，这样小伙伴在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理本领有所加强，孩子在入学校后也就能很快适应学校的集体生活。5、能自动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中显现的问题。小伙伴入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新伙伴，而能否很快融入新集体与老师同学和顺相处，则有赖于肯定的与人交往的本领。本学期，我们将连续创设宽松和谐的交往环境，为小伙伴供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以引导，培养小伙伴交往的技能，并给小伙伴供应自由活动的机会，支持小伙伴自主地选择、计划活动，引导、鼓舞小伙伴从多方面和多角度解决问题，帮忙小伙伴积累成功的经验；并请家长搭配在家庭生活中引导小伙伴从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小伙伴抢玩具，不高声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于加强小伙伴的交往本领。二、家长、社区工作1、期初对小伙伴进行全面家访，与家长沟通小伙伴在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。2、依据家访情况召开年段家长会，向家长