学校生阅读的管理制度

———学校生阅读的管理制度学校生阅读的管理制度1一、阅览室重要是为教职工供应阅读报刊杂志的安静场合。二、阅览室的资料限于本校教职工阅览，谢绝非本校教职工入内。三、阅览室开放时间：周一至周五的中午11：30至14：30和下午16：30至19：30，节假日不开放。四、阅览者必需爱惜室内资料和设施，假如人为损坏，照价赔偿。室内全部报刊资料概不外借，更不得拿走，一经发现，将予惩罚。五、阅览室应保持安靖美妙的氛围，阅览者要讲究文明礼貌，禁止高声喧哗，保持室内安静。六、为创造良好乾净的.阅读环境，阅览者应文明阅览，不得乱翻、乱取、乱放报刊杂志，阅读后搭配管理员自发放回原处。七、注意公共卫生，禁止吸烟，不随地吐痰，不乱丢垃圾、果皮、纸屑等杂物，到处体现读书人高雅文明的素养。八、管理员要定时开放阅览室，为教职工供应优质服务，阅览者要遵守开放时间，不得随便要求提前或延长开放时间。共同创建文明学习场合。学校生阅读的管理制度21、图书室由学校布置专职老师和学生管理员负责管理。听从布置，定时借阅图书。2、遵守图书室规章制度，爱惜图书室设备，依照规定借阅图书，每人每次限借图书一本，限期两周归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。3、保持图书室安静，不得在室内高声喧哗。4、未经学校同意，外人不得随便进入图书室。5、保持乾净、卫生的环境，不得穿背心、拖鞋进入图书室，严禁在室内吸烟。6、实行借阅登记制度，未登记图书不得借阅。7、参阅完毕，要放回原处，要爱惜图书，不准在图书上作记号或撕烂或剪报，违者按价赔偿。8、管理员要定时开关图书室，并清扫好卫生，作好登记整理清点图书工作。学校生阅读的管理制度31、阅览室对本校师生开放，学生凭证入室借阅。2、阅览室书、刊、报、杂志阅后请放回原处，不能带出室外。3、学校师生应爱惜书报，杂志，不准污损、折叠，严禁私自剪裁书页，违者照价赔偿。4、保持室内安静，不准高声喧哗，不要随地吐痰，室内严禁吸烟。5、建立登记本，阅览人员要逐项登记。6、管理人员要坚持每天清扫一次，确保阅览室卫生干净、乾净。图书借阅制度1、图书室的图书、报刊只限本校师生查阅、借阅，借阅的图书阅后应及时归还。2、图书实行凭证借阅制度，教学用书借期最多为一学期，其它图书借期为一月，一次最多可借阅两本。3、如需连续阅读，应在期满后及时办理续借手续。4、爱惜图书，不准在书上涂抹、圈点，更不准撕页、损毁，对损坏图书按情况照价赔偿。5、图书或书证丢失，应及时向管理员声明、补赔或补办。6、转学或毕业学生在离校前，应及时归还所借图书，办理退证手续。7、常常保持室内卫生的清洁，不高声喧哗，不随便乱翻。图书管理员岗位职责1、图书室管理员要树立全心全意为老师、为学生服务的观念，酷爱本职工作，乐观为师生供应科学的、准确的、健康的参考资料和课外读物。2、刻苦研讨业务，娴熟掌握规范的.图书工作验收、分类、整理、借阅等基本程序和各项要求。新到的.书刊要及时编目，按分类次序上架。4、结合师生阅读要求，有计划、有重点地收集图书资料信息，做好每年图书的订购工作。5、认真做好图书的整理、分类和造册登记工作，做到书帐相符。6、图书室要定期清扫，清除积尘，保持清洁卫生。同时做到“五防”（防火、防盗、防潮、访霉、防虫蛀）。7、充分发挥图书资料的作用，坚持面向师生开放，做好借阅和开放记录。8、遵守职业道德，接待师生做到热诚、详细、耐性、细致。学校生阅读的管理制度4为认真贯彻落实《中学校生课外读物进学校管理方法》精神，规范课外读物进学校管理，防止问题读物进入学校，充分发挥课外读物的育人功能，我校特订立以下学生课外读物管理制度。一、管理目标（一）通过严格管理，使学生课外读物符合教育部《方法》要求。（二）开展学校读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香学校。（三）引导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好氛围。二、管理原则1.方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担负的时代新人。2.全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中学校生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素养教育。3.适合性。符合学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。4.多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯穿古今中外。5.适度性。学校和老师依据教育教学需要介绍的课外读物，要严格把关、掌控数量。三、管理措施（一）规范课外读物介绍使用学校在进行课外读物的`介绍与使用过程中，依据《中学校生课外读物进学校管理方法》要求，形成较为健全的遴选、审核和介绍机制。1.遴选。学校成立读物选购工作领导小组，建立了由党员老师、教研组长、骨干老师、图书馆管理员、家长代表等构成的读物审读专家，由审读专家遴选适合学生阅读的课外读物。2.审核（1）清单预审制。依据《中学校生课外读物进学校管理方法》要求，学校组织管理人员、任课老师和图书馆管理人员，在教育部和专业机构介绍目录的基础上，以及近年来口碑好的课外读物中，选取相对适合的图书进行初评，形成读物介绍清单。（2）确认审核制。读物选购工作领导小组审核介绍读物目录，重点统筹数量种类，责任人签字后，读物方可进入学校。3.介绍依照《中学校生课外读物进学校管理方法》的原则标准，审读专家库成员对每一本准备介绍的图书进行审读、评议，提出评议看法，形成学校介绍读物目录。（二）防止问题读物进学校1.全面摸底清查学校以学期为单位，教导处牵头，分期初、期中、期末三个时段对馆藏读物进行全面摸底清查，严格以《中学校生课外读物进学校管理方法》中的“12条红线”为依据，对课外读物及时进行把关遴选，去芜存菁，汰劣留良，保证读物的健康与营养。2.设立“图书察看员”1—2班级采用学科老师做“图书察看员”，3—6班级每班设立2名学生“图书察看员”，他们负责对班级出借、归还图书中的破损图书进行整理，就读物细节问题进行上报。3.发放告家长书搭配学校做好学生课外读物的合理选择，明确课外读物的质量要求，营造健康向上的阅读氛围，形结婚校最大的教育合力。（三）发挥课外读物育人功能1.读书月。每学年开展主题式读书月活动，通过活动，激发学生阅读的兴趣，培养爱读书、读好书、善读书的好习惯。2.约书日。建立“一周约书日”，由图书室统一策划，利用新建阅览室，结合图书漂流、拓展课程、课后服务等，全校联动，全体参加，基本确保学生的每学期阅读量。3.日有三诵。晨诵、午读、暮吟，每次十分钟的经典诵读，使学生能够受到中华优秀传统文化的熏陶。四、工作要求（一）成立组织，加强保障学校成立学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《方法》和学校《制度》的落实工作，使本校学生课外读物的介绍、征订、阅读等工作良性发展。组长：副组长：成员：各学科教研组长各班主任（二）重视宣传，严格管理各级各班要结合学校加强对学生使用移动电话的引导和管理，引导家长管控好学生使用移动电话及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。使老师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知，形成工作合力，保证工作效果。（三）严格管理，失职问责。全校老师要加强责任心，严守纪律，规范本身的行为。凡因工作不力致使学生课外读物显现问题者，对当事人严厉问责。学校生阅读的管理制度5为落实教育部《中学校生课外读物进学校管理方法》，规范学校课外读物进学校的管理，充分发挥课外读物育人功能，特订立本管理制度。一、进入我校的课外读物必需符合教育部颁发的《中学校生课外读物进学校管理方法》的规定。二、原则上学校每学年介绍一次进学校课外读物。介绍程序为初选、评议、确认、报备四个环节。学校教导处、任课老师和图书馆管理员提出初选目录；各学科分管领导负责审读，对选自国家批准的介绍目录中的`读物，重点评议适合性，对其他读物要按介绍原则、标准、要求全面把关，提出评议看法；学校组织审查小组负责审核把关，统筹数量种类，确认介绍结果，公示并上报区教育局相关部门备案。三、进学校课外读物介绍目录向学生家长公开，自己乐意购买为原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。学校要对家长自主购买介绍目录以外的课外读物进行引导。四、学校图书馆购买课外读物依照《中学校图书馆（室）规程》有关规定执行。五、任何单位和个人不得在学校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。六、原则上不鼓舞学生自带课外读物进学校，如确有需要，须由家长事先向班主任报备并得到许可。七、受捐赠的课外读物要明确来源，由学校进行审核把关，上报区教育局相关部门备案。八、针对进学校课外读物管理中可能存在的风险，订立应急预案，定期对学校介绍图书进行清理，发现问题读物应及时、有效处理，除去不良影响。九、落实学校图书馆管理人员资格准入制度，完善引进、岗位聘用、培训进修、绩效考核等管理制度。强化图书采购人员责任意识，切实做到“供货渠道正规，图书来源可靠，采购流程规范，切实保证质量”。十、对违反规定的，依法依规予以处理；需要追究其他纪律或法律责任的，依纪依法移交相应主管部门处理。学校生阅读的管理制度6为了规范课外读物进学校，拓展学生的阅读范围，有效提升进学校课外读物的质量，防止商业性质的推销行为，依据教育部印发的《中学校生课外读物进学校管理方法》及重庆市沙坪坝区教育主管部门的相关管理看法、精神，针对学府悦园一小的具体情况，特订立如下实施细则。第一章总则第一条成立课外读物管理小组组长：副组长：组员：各班班主任第二条坚持生本理念。引进课外读物，必需坚持以生为本的理念，将促进学生的全面发展作为引进课外读物的方向性和根天性指引。第三条坚持普适性与多样性相结合。引进课外读物应兼顾学生发展的普遍需要和个性化需要，既满足绝大多数学生对课外读物的需要，又满足少数学生的个性化需要。第四条禁止商业销售。严禁学校、老师及其他组织和个人以营利为目的，引进课外读物，确保课外读物的非商业性质。第二章分则第五条建立课外书籍介绍与甄别机制。以班级组为单位，在阅读课程组组长的主持下，由全班级老师定期研讨，对已引进的课外书籍进行甄别，并形成拟介绍课外书籍清单，报学校领导小组审核。第六条充分保障学生课外阅读时间。以班级为单位，每周至少组织一次到图书馆集中阅读课外书籍。第七条加强图书馆、图书角的管理。定期更新图书，激发学生阅读兴趣。第八条禁止一切以销售课外读物为目的的讲座、培训等活动进学校。第九条禁止《中学校生课外读物进学校管理方法》第六条列出的课外读物进学校。由班主任负责对该班的负面课外读物进行清理，每月20号前向课外读物进学校监督管理小组报告上一个月的情况，不得瞒报、漏报。第十条严禁老师强制或变相强制学生购买课外读物，将此纳入老师职业道德考核，实行一票否定制。第十一条违反本细则第十、十一、十二条规定的，由学校进行批判教育，并纳入年终考核，情节严重，造成不良影响的，移送有关部门处理。学校生阅读的管理制度7读书，是孩子们净化灵魂的一个特别紧要的途径。古今中外的很多知名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。我校开展课外读物进学校活动，将学生读书面拓宽，特订立本活动方案。一、引导思想课外读物作为育人的紧要载体之一，在帮忙学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、提高综合素养等方面发挥侧紧要作用。让学生通过阅读课外读物，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都酷爱读书，学会读书并在读书中陶冶情操、取得真知、树立理想。二、成立XX中学“课外读物进学校”活动领导小组组长：副组长：成员：三、实施目标1、通过课外读物的.介绍，在班级、学校形成酷爱读书的良好风气。2、通过课外读物的阅读，在班级、学校养成学生良好的读书习惯。3、通过课外读物的阅读活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。4、通过开展课外读物的阅读，使学生的读书落到实处，让阅读成为我校的特色，渐渐形成独特的学校文化。四、实施步骤1、订立切实可行的阅读计划。学校严格依照标准和程序介绍进学校课外读物，订立《江阴市XX中学课外读物进学校管理方法》，向家长发放《中学生课外读物进学校专项管理致家长的一封信》，并介绍在学校的微信公众号上，让家长明确“中学生课外读物的12条负面清单”，引导家长购买适合的书籍。学校教导处、备课组不得组织统一购买课外读物，不得强制或变相强制学生购买课外读物，不得供应校内场合供单位或个人通过举办讲座、培训等方式销售课外读物。2、介绍符合实际的读书计划。各班级语文任课老师要依据学生的年龄特点、兴趣喜好介绍符合学生实际的班级读书计划，语文教研组依照新课标的要求，把中学阶段学生的阅读量分解到各个学期，让学生有序完成。各班级还可以让学生依据本身的实际订立个人读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。3、营造乐观向上的读书氛围。各班班主任、图书管理员王丽萍老师依据《江阴市XX中学课外读物进学校管理方法》及时清理班级的流动书吧、学校图书馆。各班要充分利用好班级的黑板报、学习园地、墙壁等，营造书香氛围，征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。在班级里开展好书介绍的活动，可以利用阅读课让学生进行沟通，也可以以书面的形式在班级里进行沟通，还可以发挥板报、墙报的作用。学校教导处、班级要定期召开形式多样的以读书为内容的活动，以不绝激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。学校生阅读的管理制度8一、大力增补学校课外阅读书籍数量，重视培养学生课外阅读的本领的提升，乐观开展大阅读活动，每个月为学生介绍课外读物目录。二、内容乐观。选材乐观向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成绩，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文历史评价正面，有良好的社会形象。三、探讨学科内容与课外读物有效结合；研究利用课外读物，如何更好地拓展学生视野。四、图书目录设置以卡销式目录为主。学校图书室设书名目录或分类目录。五、落实统一引导的时间。每周开设一节读书校本引导课。老师要做好引导的备课、上课、阅读效果检查等工作。要运用引导课激发学生的阅读热诚，培养学生良好的阅读习惯。六、对人为弄脏，应批判教育，如有损坏，须照价赔偿。图书室是为学校教育、教学和教学研究服务的教育机构，是学校工作的紧要构成部分。必需为全面贯彻党的教育方针、培养学生的读书兴趣和阅读本领、供应教育教学情报资料认真做好服务工作。学校生阅读的管理制度9一、本阅览室由图书管理人员负责管理，凡本校师生均可入阅读。二、读者入室阅读，须将书包放在室外，不得携带入室。三、本阅览室实行开架阅览，为照料全部读者，每人限取1册，阅毕放回原处，不得乱插乱放。四、本阅览室的报刊杂志概不外借，只许在室内阅读，如有特殊需要，经管理人员同意，并办理借阅手续后方可携带室外，借期不超出3天。五、为保持阅览室安静的`阅读环境及清洁卫生，读者入室阅览，言谈举止要讲文明礼貌，切勿高声喧哗，不得随地吐痰和抛撒纸屑，不得在室内吃零食等。六、读者阅毕离开阅览室时，将座椅子凳子放回原处，做到轻放、轻走。七、读者要爱惜书刊，不得在书刊上涂写、圈点、卷折，不得撕剪报刊资料或带阅览室外，如有违者按赔偿制度处理。八、管理人员待读者要自动热诚，供应咨询；读者要敬重管理人员，听从管理制度。九、阅览室开放时间为每周一至五上午12：00—14：00学校生阅读的管理制度10一、凡到阅览室进行阅览学习者，需凭本人借阅证扫描登到进入。二、请将随身携带的背包及与阅览无关的物品放入存包柜，图书馆借阅的图书不得带入阅览室。三、期刊一律不外借，只供室内阅览。阅览报刊只限一册（份），阅览完毕归位后再更换新刊。若需复印，必需办理登记手续，复印完毕立刻归还。四、珍惜报刊，保持报刊乾净。五、离开座位时将椅子摆放整齐，并请将阅览的报刊按架标放到准确位置，自发维护整齐，如发现错架、乱架的期刊，请帮助整理归架。六、自发维护温馨阅览环境。阅览室内应自发保持安静、乾净，勿在室内闲谈、打移动电话、乱扔废弃物、吃东西。七、带笔记本电脑进入阅览室只限本人学习，不得玩游戏、观看电影等娱乐活动。请勿将电脑包和插线板带入阅览室。八、进入阅览室请将移动电话调为震动，不得擅舒适阅览室给移动电话充电。九、自发维护阅览秩序，在闭馆前读者应将报、刊、椅子归位。学校生阅读的管理制度11一、图书室1.图书室由学校布置专职或兼职老师负责管理。2.管理人员要认真做好图书添置和借出登记。3.学生借阅时应听从图书管理人员的管理。4.室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁刻画。5.爱惜图书，不准乱写乱画或撕烂图书，违者照价赔偿。6.归还图书要放回原处。7.每人每次限借图书一本，限期一周归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。8.图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书。二、阅览室1.按规定时间进阅览室。2.应自发遵守纪律，听从工作人员和阅览室学生管理人员的指挥，不准将书刊报纸带出阅览室，不准在阅览室内高声吵闹。3.爱惜书刊杂志，若有损坏照价赔偿。三、借阅规定1.图书室对学生分班级、班级进行借书，学生须凭本人借书卡按指定时间到图书室办理借书手续。2.借书时须按秩序排队，并保持室内安静。3.每位学生每次可借阅图书一册，一周之内归还，否则停借一次，暑假期间按指定时间可借书两次。4.要爱惜图书，图书不得转借或借给校外人员，若发现损坏图书视情节轻重，予以停借或赔偿。5.遗失任何书籍一律按现价赔偿。若无现价则按同等页数，同类书的`最低价赔偿。成套书只要遗失其中一册，须按成套遗失处理，若有意损坏书籍则加重惩罚。四、借阅权限1.老师每人每次可外借图书10册，借期6个月，可续借2次，每次限续借90天。2.学生阅览室的图书杂志都只能在阅览室阅读，不得借出。学校生阅读的管理制度12一、负责学生的借书工作，及时办理借阅手续，方便学生，为学生创造良好的课外阅读条件。二、按规定每天定时开放阅览室，充分发挥书刊作用。三、定期做好新书的简介工作，并能组织学生的读书沟通活动。四、定期更换杂志，丰富阅览料子，尽量满足学生广泛猎取知识的要求。五、管理好各类书刊，使书刊排列科学化、规范化，充分发挥阅览室有限空间的效益。六、搞好阅览室的环境卫生，维持良好的秩序，为学生供应良好的学习环境。要严厉纪律，严格执行赔偿制度。七及时维护和修理破损图书，做好报刊杂志的年终合订收藏工作。要做好防蛀、防潮、防腐、防盗等工作。八、管理员要以身作则，成为学生的.楷模，做到管理育人。九、做好年段、班级学生的报刊征订、分发工作。十、帮助图书室管理人员的工作，齐心协力管好图书阅览室工作。十一、完成领导交办的工作。学校生阅读的管理制度13一、阅览室面向全校学生开放，实行开架式自由阅览。二、读者除摘抄本及笔外，其它书籍、书包等物品不得带入阅览室。三、读者签到后方可进入阅览室阅览，每人每次限拿一册，阅后更换，并定期刊架排号放回原处，不许乱丢乱放。四、读者应爱惜期刊，不得在书页上圈阅、涂写、撕页，违者除严厉批判教育外，并照章赔偿。五、阅览室陈设的报纸期刊，仅供室内阅览，概不外借（如有好的内容需要扫描、复印，必需征得管理老师同意后，办理外借手续），不准私自带出室外，对私自带走或有心损坏者予以纪律处分并予以罚款。六、读者进入阅览室必需保持安静、乾净，严禁高声喧哗；严禁吃零食、乱抛纸屑和随地吐痰；不许在阅览桌上乱涂乱画；离座位时自发将凳子放入桌下，出入时脚步轻快。七、读者要养成良好的.抄摘资料的习惯。八、读者应听从老师的管理，不准有任何阻碍他人学习的行为。九、请爱惜室内的一切设备，违者按有关规定处理。开放时间：每周一至周五上午：9：00—————13：00下午（夏季）：14：30—————18：10（秋季）：14：00—————17：40学校生阅读的管理制度14为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，依据教育部《中学校生课外读物进学校管理方法》（以下简称《方法》），结合本校实际，特订立学生课外读物进学校管理工作方案。一、组织机构（一）领导小组组长：副组长：组员：（二）工作小组组长：副组长：组员：二、工作目标通过严格管理使学生课外读物符合教育部《方法》要求；开展学校读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香学校；引导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好氛围。三、工作内容（一）加强排查，确保学生课外读物质量。学校教务处率领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步依照教育部《方法》要求，认真排查图书室书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不对外借阅。各班级随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的`读物，教育学生禁读，及时告知家长并收缴。各班通过家长会、家长群等宣传方式，使广阔家长熟知教育部《方法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。（二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体老师深入学习教育部《方法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求，在符合上级要求的情况下向学生介绍课外读物时，严把“十二种情形”关，严防不良读物进学校。介绍学生课外读物要坚持教育部《方法》规定的“方向性、全面性、适合性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容乐观、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任也要依照“原则”和“标准”引导家长购书。（三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。各班要结合《郴州市第十七中学学生移动电话管理制度》加强对学生使用移动电话的引导和管理，引导家长管控好学生使用移动电话及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息，不阅读不健康书籍，不观看不健康视频，坚持绿色上网。（四）推动师生共读，建设书香学校。组织各班开展“读一本好书”活动，建设书香教室。各班要把学生读书作为缔造书香教室的重要内容之一，创造条件便利学生阅读。语文学科承当起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。坚持“红线”思维，规范课外读物介绍、征订，学校严厉学生课外读物介绍、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的介绍、征订。学校设立违规介绍、征订学生课外读物“红线”，凡冒犯者依据学校有关规定严厉处理。