体育教案备课

小学（水平三）五年级体育篮球课教案（讨论稿）

备课时间:2017.5.6

上课时间:2017.5.14

课题：篮球胸前传接球技术动作

授课人；白玉娇

课时：第一课时

课型：新授课

授课班级：五年级4班人数：35人

一、教学目标

1.知识与技能：初步了解双手胸前传球动作概念，明确要

领，掌握原地双手胸前传、接求技术动作，尝试体验技术在游戏

和比赛中的运用。

2.过程与方法:通过多种方法的练习，激发学生练习篮球运

动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手

胸前传接球技术动作，90%以上学生能初步掌握原地双手胸前传

接球技术。

3.情感态度价值观：通过游戏比赛，检查技术动作完成情

况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来

的快乐。

二、教学重难点

教学重点：传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作

教学难点：身体协调配合和手对球的控制，传、接球时身

体的协调配合。

三、教学教法

讲解与示范、练习、提问法、游戏

四、场地器材准备

蓝球20篮球场地一个

五、教学过程

（一）开始部分（2分钟）

课堂常规：

1.结合队伍

2.师生问好

3.报告人数

4.检查服装

5.安排见习生

教学组织：四列纵队；要求：快、静■、齐

（二）准备部分（8）

1.热身活动：学生集体跳兔子舞

找会跳的学生示范表演并教会大家。

2.徒手操

3.游戏：夹球移动

要求：两人一球自由组合，先进行背与背夹球移动练习，再进行

头与头夹球移动练习。在移动过程中，两臂张开，手臂和手不能

接触球，从篮球场的边线，走到球场另一边线。

要求：

(1)不比快，比谁能在规定的距离内球不落地，比哪一组配合更

好。

(2)在练习中体会成功完成的原因是什么？引导学生自己总结：

团结协作、合作默契，是成功的原因。

(三)基本部分(25)

1.新课讲授：原地胸前传接球

(1)首先，教师讲解示范传接球的动作要领，学生根据自己的

理解，徒手模仿。

(2)原地模仿练习

学生分为两人一组，面对面站立，距离保持3米左右，相互传接

球，随着技术的熟练，增加相互之间的距离，学生之间相互讨论

学习，教师巡视指导。

(3)游戏1:

两人一球间距2-3米，一次上两组进行pk,进行传球比快的游

戏。

教学组织：重新整队，两列横队相对站齐，中间空出供学生演示。

要求：球不落地，先完成的小组获胜。

每一轮结束后问下面的观众学生，引导学生总结成功与失败的原

因。

1.问题一：为什么会接不住球？

得出结论：球传到接球同学的胸口位置有利于接球，传球力量要

适中。

2.问题二：传接球时双脚前后站还是平行站？

解决方法：在练习中体会、对比、领悟。教师在学生练习过程中

引导学生尝试不同的方法。

得出结论：前后站与平行站是根据传接球距离的远近来决定的。

当距离远的时候不仅前后站，还可以通过蹬腿加大传球的力量。

(4)再次原地练习，加深巩固

(5)游戏2：四人一组传接球接力赛：四人围成正方形，由第

一人传球给第二人，第二人接球后传给第三人，一次类推，最后

一'人回传给第一人。

教学组织：重新整队，两列横队相对站齐，中间空出供学生演示。

要求：球不落地，落地则重新开始，先完成的小组获胜。要求学

生仔细观察，认证总结。

问题3；传球多的原因是什么？请观众学生帮助失败一组的学生

找一找失败的原因。

解决方法：在练习中逐步掌握接球的动作技术。

得出结论：抱与接的区别，抱球能接住球，但不能马上把球传出

去，明白了接球的重要性和同伴合作的重要性。

接球的动作要领：两臂分开半弧形，面对来球上前迎；主动伸臂

体前倾，顺势接球引胸前。

让学生进行练习，体会伸臂接球后迎的动作。

(6)最后再次原地练习，加深巩固今天学习的动作要领

（四）结束部分（5）

1.学生围成圈进行放松，做到身体、心理、精神的多方位放松。

2.归纳总结：提出问题：通过今天的胸前传接球练习，大家感悟

到什么？引导学生回答：相互协作非常重要！总结过程以表扬鼓

励为主，为学生的终身体育意识和合作意识的建立奠定基础。

3.布置课下练习，回收器材，师生道别，解散下课。

六、预计课的练习密度和运动负荷

练习密度在42%左右，最高心率160次/分左右。平均心率110

次/分左右。

第一次磨课小结

教案中存在的问题有：

1.在教案中的准备部分里的徒手操没有写几乘以几拍，在跳兔子

舞中应该把音乐放进去，在开始部分的课堂准备部分里的内容要

连贯。

2.在基础内容里没有出现文字叙述动作要领及方法，学生练习的

次数没有体现出来，老师纠正的没，学生互评没有体现出来建议

使用表格式

经过郭老师和小组的讨论结果建议后我把教案做了整个调整，修

改为表格式，让教案看起来清晰一幕撩然。

下面是修改后的教学设计与教案

小学（水平三）五年级体育篮球课教案

备课时间：2017.5.6

上课时间：2017.5.14

课题：篮球胸前传接球技术动作

授课人；白玉娇

课时：第一课时

课型：新授课

授课班级：五年级4班人数：32人

教学内容：1、双手胸前传接球2、游戏：群星争辉

教学目标：

1.知识与技能：通过双手胸前传接球的学习，使学生能够基本掌握传球与接球的

正确方法。

2.过程与方法：在练习技能的过程中，使学生体验到球类项目所带来的快乐，激

发学生的乐学兴趣。

3.情感态度价值观：培养学生的合作探究学习能力，增进团队合作精神。

部课的内容组织教法与要求教与学次H'J-

分数间

1、师生问好。四列横队集合1、体育委员整队

2、提问并激发学生的学习要求：快、静、齐！2、教师宣布本课

开

兴趣。XXXXXXXX教学内容

3、宣布本课教学内容。XXXXXXXX

始

OOOOOOOOr

OOOOOOOO

部

△

分

1、熟悉球性练习

手指拨球、抛接球、绕球、

准

前臂滚球XXXXXXXX1.教师与学生共

2.立卧撑XXXXXXXX同熟悉球性。

备

OOOOOOOO2.教师讲解方法，23，

00000000示范动作。

部

△

分

3'

一、学习双手胸前传接球1、教师讲解、完

动作要领：XXXXX整示范。

传球时，2、集中练习徒手

两脚前后站,持球胸腹间，XXXXX分解动作

五指自然分,拇指成八字，3、学生两人一组

两臂前伸送，手指用力拨

00000练习传球

球传。4、学生展示，学15'

接球时，生评价

00000

两臂分开半弧形，面对来5、教师讲解拨球

球上前迎；主动伸臂体前翻腕的解决方法，

△

倾，顺势接球引胸前。进行练习。

基

6、根据要领继续5'

进行两人传球练

本

二、解决拨球翻腕难点。习。

利用小技巧动作《前臂滚

部球》练习。

持球，快速拨球翻腕。

分

5'

三、游戏：花样接力

方法：从起点跑到第一个圆要求：

组织：学生分成人数

圈内拿起篮球原地拍五次后

相等的四组。

放好，跑到下一个圆圈内拿起

教法：1、师讲解游

xxxxX-OO

篮球做腰间环绕一次后放好，戏方法及规则强调

XXXXX-OO

注意事项

跑回与下一位同学击掌，下一xxxxX-OO

2、学生游戏

位同学同前一位同学。完成最xxxxx-oo

3、游戏讲评

快的一组为胜。

、集合放松（听音乐）XXXXXXXXX组织：学生成四路横

结1

2、归纳讲评布置课后练习XXXXXXXXX队站立

3、整理器材

束r

4、师生再见XXXXXXXXX教法：

XXXXXXXXX1、跟着音乐和老师

部

一起做意念放松

2、教师总结讲评布

分

置作业

.篮球个

教132

2.篮球场地1块

具

本课通过前面的充分调动了学生学习的积极性。在学习主教材的时候，用比较押

教学

韵的形式让学生容易记得动作要领，同时又能够很好的做出动作。最后利用游戏

的巩固，整个动作技能得到了一个强化。学生能够在快

反思

二次小组磨课的小结

问题一：在教学目标中的过大，如：在教案中解和掌握篮球双手

胸前传接球技术动作，90%以上学生能初步掌握原地双手胸前传

接球技术。剩下学生没有表示出来。

解决方法：因为本次课是这个教学单元的第一课时，所以在达标

率上要求过高不切合实际。根据实际情况将目标确定为50%的学

生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习，让学生能做出双手胸前传接

球动作。

问题二：在教学重点：传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲

动作教学难点：身体协调配合和手对球的控制，传、接球时身

体的协调配合。

解学方法：在教学中突破传球过程中的重点：翻腕抖指，动作的

协调连贯和左右手的平均用力

接球：迎、接、收：后引护球

问题三：游戏设置不符合本堂课的目标。如：夹球游戏

解决方法：根据卒课目标的要求进行了适当的调整。

修改和调整后的教学设计与教案

小学水平三（五年级）篮球胸前传接球技术动作教学设计

授课班级：五年级

执教老师：白玉娇

伊犁州巩留县塔斯托别乡中心小学

（一）指导思想:

这节课在新课标的引导下，深化推进素质教育，搞好课堂教学环

节的设计。以学生为主体，通过教师指导及学生的自主学练，充分的

激发学生对篮球学习热情和兴趣性，为终身体育意识的培养与参与性

建立良好的基础。

（二）教材分析本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的

教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。通过篮球

运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、

力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时还能培养学生

勇敢顽强、机智、果断等优良品质和集体主义精神。

本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重

要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学重要组

成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，所以我们必须高度重

视学习和掌握。本课在学习篮球运动中起着承上启下的作用，传接球

技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时

要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。

（三）学情分析小学五年级学生，生长发育正处于快速增长时期,

身体素质和运动技能水平也是处在快速增长时期，基本运动技能还是

比较弱的，通过体育锻炼可以达到比较好的发展和提高，而篮球运动

是学生普遍喜欢的运动项目，篮球运动的开展可以根据时间、场地、

人数、水平等而灵活选择，通过练习对于提高学生身体的综合素质是

比较有效的，它可以发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面素质，

提高身体的协调性、灵活性。

本次课的授课年级为小学五年级，共三十五人。学生运动技能虽

然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感

很强，有比较强的思维能力、创造能力。

一、教学目标

1.知识与技能：使学生认识到篮球是一项集体性运动项目。

掌握一定的篮球基本动作和基础配合是非常必要。篮球比赛有规则的

限制，参加者要有规则意识等。

2.过程与方法：50%的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的

练习，让学生能做出双手胸前传接球动作。

3.情感态度价值观：学生能接受教师的指导和要求进行练习；

培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心；

能与同伴密切合作，互帮互学，享受体育的快乐和成功的乐趣。

二、教学重点和难点

教学重点：翻腕抖指，动作的协调连贯和左右手的平均用力

教学难点：身体协调配合和手对球的控制，传、接球时身体的协调配

合。

三、教学教法

讲解与示范、练习、游戏

小学（水平三）五年级体育篮球课教案

备课时间：2017.5.6

上课时间：2017.5.14

课题：篮球胸前传接球技术动作

授课人；白玉娇

课时：第一课时

课型：新授课

授课班级：五年级4班人数：32人

教学内容：1、双手胸前传接球2、游戏：群星争辉

教学目标：

1、通过双手胸前传接球的学习，使学生能够基本掌掂式专球与接球的正确方法。

2、在练习技能的过程中，使学生体验到球类项目所带;来的快乐，激发学生的乐学

兴趣。

3、培养学生的合作探究学习能力，增进团队合作精利

部课的内容组织教法与要求教与学次H'J-

分数间

1、师生问好。四列横队集合1、体育委员整队

2、提问并激发学生的学习要求：快、静、齐！2、教师宣布本课

开

兴趣。XXXXXXXX教学内容

3、宣布本课教学内容及要XXXXXXXX

始

求。OOOOOOOO1

OOOOOOOO

部

△

分

2、熟悉球性练习1、教师与学生

手指拨球、抛接球、绕球、共同熟悉球性。

准

前臂滚球XXXXXXXX2、学生认真观察

2、球操XXXXXXXX动作，跟老师练4

备

(1)上肢运动00000000习。X3

(2)全身运动000000003、教师讲解方法，8

部

(3)压腿△示范动作。拍

(4)五指分开压手腕4、学生仔细观察，

分

(5)膝绕环认真模范,尝试性

(6)前臂滚球练习。

5、学生根据自己

3、学生合作探究传球的了解与想象，两3

个合作进行探究

练习。

一、学习双手胸前传接球1、教师讲解、完

动作要领：整示范。

XXXXX

传球时，2、集中练习徒手

两脚前后站,持球胸腹间，分解动作

XXXXX

五指自然分,拇指成八字，3、学生两人一组

两臂前伸送，手指用力拨练习传球

00000

球传。4、学生展示，学15

接球时，双手去迎球，触生评价

00000

球快收回。5、教师讲解拨球

翻腕的解决方法，

进行练习。

基

6、根据要领继续5

二、解决拨球翻腕难点。进行两人传球练

本

利用小技巧动作《前臂滚习。

球》练习。

部持球，快速拨球翻腕。

分

三、游戏：花样接力5

方法：从起点跑到第一个圆

圈内拿起篮球原地拍五次后要求：

组织：学生分成人数

放好，跑到下一个圆圈内拿起xxxxX-oo

相等的四组。

篮球做腰间环绕一次后放好，xxxxXfOO

xxxxx-oo教法：1、师讲解游

跑回与下一位同学击掌，下一xxxxXfOO戏方法及规则强调

注意事项

位同学同前一位同学。完成最

2、学生游戏

快的一组为胜。3、游戏讲评

1、集合放松（听音乐）XXXXXXXXX组织：学生成四路横

结

2、归纳讲评布置课后练习XXXXXXXXX队站立

3、整理器材

束1

4、师生再见XXXXXXXXX教法：

XXXXXXXXX1、跟着音乐和老师

部

一起做意念放松

2、教师总结讲评布

分

置作业

、篮球个

教140

2、篮球场地1块

具

教学

反思

进三次磨课结果：

郭老师指导教学设计与教案存在的问题！

问题一：教学设计有问题在教材分析和学情分析有问题

解决方法：教材分析要以主题来进行，目标不要过大

问题二：在教案中目标与教学设计的目标不符。

解决办法：重新拟写教学目标

问题三：基本部分有详细讲解动作方法和学生练习次数

解决方法：在基本部分里将胸前传球的方法及动作要领叙述清

楚，学生的练习次数增加。

问题四：器材与场地没有填写清楚

解决方法：填写完整.

问题五：教学设计里的预计生理负荷、预期效果、安全措施、补

完整！

解决办法：在教学设计里补全。

下面是再次修改后的教学设计与教案

小学水平三（五年级）篮球胸前传接球

教学设计

授课班级：五年级

执教老师：白玉娇

伊犁州巩留县塔斯托别乡中心小学

一、指导思想:

以课标“健康第一”的思想，根据小学水平三学生心理特点与认

知规律，将篮球胸前传接球作为五年级学生学习的内容。激发学生的

学习兴趣，使学生积极、主动地参与练习，树立终身体育意识，促进

学生掌握篮球胸前传接球。

二、教材分析

以课标“健康第一”的教育思想，传接球是篮球运动中最常见、

最基本的技术之一，是学生破坏别人防守的一种办法，也是篮球比赛

中组织进攻、摆脱防守的重要手段。在传接球中要根据对手的动向做

出快速反应，改变动作方式、方向和速度，因而能促进儿童思维、身

体灵敏性和动作反应速度的发展，同时强化了集体协同合作的社会意

识和社会适应能力，有助于培养学生合作意识，并享受篮球的乐趣。

通过本课的学习，为后面学习篮球其他技术打好基础。

三、学情分析

小学五年级学生，生长发育正处于快速增长时期，身体素质和运

动技能水平也是处在快速增长时期，基本运动技能还是比较弱的，通

过体育锻炼可以达到比较好的发展和提高，而篮球运动是学生普遍喜

欢的运动项目。

本次课的授课年级为小学五年级（4）班，共三十五人。学生运

动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集

体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力。

四、教学目标

1.知识与技能：知道双手胸前传接球的动作要领，基本掌握

传接球的动作方法和练习方法。

2.技能与方法:75%的学生两人相距3米对传接球的练习8

次，25%的学生能做出双手胸前传接球练习6次。

3.体能：通过游戏提高学生的速度、灵敏、耐力等方面的素质

练习。

4.情感观：学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

五、教学重点和难点

教学重点：传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作

教学难点：身体协调配合和手对球的控制，传、接球时身体的

协调配合。

六、教学教法、学法

讲解法、分解教学法、纠正法

观察、模仿、自主学习、游戏

七、场地与器材

篮球场一块、篮球35个、大呼啦圈四个、音箱一个

八、预计生理负荷

1.预计的平均心率：110次/分-T20次/分

2.预计的练习密度：40%—42%

九、预期的教学效果：

75%的学生两人相距3米对传接球的练习8次，25%的学生能

做出双手胸前传接球练习6次。

十、安全措施：

1.各组之间保持距离。

2.传接球时要学会保护自己的手指防止受伤。

3.确定传球位置。

小学（水平三）五年级体育篮球课教案

备课时间：2017.5.6上课时间：2017.5.14

课题：篮球胸前传接球技术授课人：白玉娇

课时：第一课时课型：新授课

授课班级：五年级4班人数：35人

教学重点：传、接球手型和用力顺序，接球后的缓

教学内容：1、双手胸前传接球2、游戏：群星争辉冲动作

教学难点：身体协调配合和手对球的控制，传、接

球时身体的协调配合。

教学目标：

1.知识与技能：知道双手胸前传接球的动作要领，基本掌握传接球的动作方法和练习

方法。

2.技能与方法：75%的学生两人相距3米对传接球的练习8次，25%的学生能做出双手

胸前传接球练习6次。

3.体能：通过游戏提高学生的速度、灵敏、耐力等方面的素质练习。

4.情感观：学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

部课的内容教师活动学生活动组织与要求运动

分力量

次时

数间

1师.生问好。1.体育委员整队组织成四列横队

开2.宣布本课教2.教师宣布本课教学内容2.安排见习生XXXXXX

始学内容。XXXXXX

部3.提问并激3.教师出示篮球明星的照片OOOOOOr

分发学生的学习OOOOOO1

3'兴趣。△

要求：快、静、齐

1.教师讲解游戏方法及规1.学生分成人数相等

准贝1」：将五指放在球后方，用的四组进行比赛

五指去将球向前拨动。看那000000一tt

备1.游戏:地滚球个小组最先完成。XXXXXTt+

OOOOOO一tt23'

部XXXXXX-tt

要求：不准用掌去推

分球。

10,2.熟悉球性练2.教师示范2.认真模仿，尝试2.学生仔细观察33,

习练习XXXXXX

①手指拨球XXXXXX

②抛接球③►

绕球。前臂滚OOOOOO

球。OOOOOO

1教师讲解并示范动作要1.徒手模仿持球手组织成四列队形5

领：型XXXXX/

①持球要领：五指自然分2.徒手无球模仿传XXXXX6

开，拇指相对成八字形，掌接球动作A

心空出。OOOOO

②传球动作要领：两脚前后O00OO8

站，持球胸腹间，五指自然要求：积极参与，大/

1.学习双手分，拇指成八字，两臂前伸胆练习1

胸前传接球送，手指用力拨球传。0

基③接球时方法：两臂分开半

弧形，面对来球上前迎；主

动伸臂体前倾，顺势曲轴缓

冲。2.两人一组按教师3

2.提问：怎样才能将篮球2.带疑问练习，要求的队列自行练/

准确安全地传到同学手试图在练习中习胸前传接球。5

本2.双手胸前传中呢？并且提示学生在找到答案。组织：散点

接球练习练习时观察体会。

3.要求：按口令进

3.教师巡回指导，引导学3.两人一组或三人行分解动作练习

生准确到位的传球，重一组进行近距离面

点指导困难生。对有球练习，教师组织：同上

部喊口号分解练习，15，

相互观察纠正。1

组织：/

XXXXXXX2

4.每个组选出代表展4.学生展示，师生XXXXXXX

分示胸前传球，后教师再共同评价讨论并加XXXXXXX

次示范以改进。XXXXXXX

5.迎面传接球比组织：同上

赛，规定时间，两要求：动过一定要规

人一组比一组比传范，不符合要求的，

22,接球次数多少不算成功次数。

7'

方法：从起点跑到第一个圆

组织：学生分成人数

相等的四组。

圈内拿起篮球原地运球五次

XXXXX—OO

后放好，跑到下一个圆圈内

XXXXX->OO

拿起篮球做腰间环绕一次后xxxxx-OO

3.游戏：花样接放好，跑回与下一位同学击XXXXX-OO

力（音乐）

掌，下一位同学同前一位同

注意事项

学。完成最快的一组为胜。2、学生游戏

3、游戏讲评

结束部分1、跟着音乐和老师组织：4,

1、集合放松（听音乐）一起做意念放松

2、归纳讲评布置课后2、教师总结讲评布r

练习置作业

3、整理器材

4、师生再见（7

预计课的练习密度和运动负荷

练习密度在40%—42%,最高心率110次/分一120次/分。

场地与器材篮球场一块、篮球35个、大呼啦圈四个、音箱一个

教学反思本课通过前面的充分调动了学生学习的积极性。在学习主教材的时候，用比较押韵的形式让

学生容易记得动作要领，同时乂能够很好的做出动作。最后利用游戏的巩固，整个动作技能

得到了一个强化。学生能够在快

在郭老师再次的打磨出现以下几个问题：

1.教学设计里的学生分析不够详细，班级分析要写清楚

2.教法、学法要有详细说明

3.场地与器材写清楚

4.在教案中开始部分中学生活动内容没有写清楚，在时间安排上要分开写，游

戏部分没有出现教师示范和学生练习

小学水平三（五年级）篮球胸前传接球

教学设计

授课班级：五年级

执教老师：白玉娇

伊犁州巩留县塔斯托别乡中心小学

一、指导思想：

以课标“健康第一”的思想，根据小学水平三学生心理特点与认

知规律，将篮球胸前传接球作为五年级学生学习的内容。激发学生的

学习兴趣，使学生积极、主动地参与练习，树立终身体育意识，促进

学生掌握篮球胸前传接球。

二、教材分析

以课标“健康第一”的教育思想，传接球是篮球运动中最常见、

最基本的技术之一，是学生破坏别人防守的一种办法，也是篮球比赛

中组织进攻、摆脱防守的重要手段。在传接球中要根据对手的动向做

出快速反应，改变动作方式、方向和速度，因而能促进儿童思维、身

体灵敏性和动作反应速度的发展，同时强化了集体协同合作的社会意

识和社会适应能力，有助于培养学生合作意识，并享受篮球的乐趣。

通过本课的学习，为后面学习篮球其他技术打好基础。

三、学情分析

小学五年级学生，生长发育正处于快速增长时期，身体素质和运

动技能水平也是处在快速增长时期，双手胸前传接球还是比较弱的，

通过学习双手胸前传接球后有所提高。

本次课的授课年级为小学五年级（4）班，共三十五人。学生运

动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集

体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力。

四、教学目标

1.知识与技能：知道双手胸前传接球的动作要领，基本掌握传

接球的动作方法和练习方法。

2.技能与方法:75%的学生两人相距3米对传接球的练习8次，

25%的学生能做出双手胸前传接球练习6次。

3.体能：通过游戏提高学生的速度、灵敏、耐力等方面的素质

练习。

4.情感观：学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

五、教学重点和难点

教学重点：传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作

教学难点：身体协调配合和手对球的控制，传、接球时身体的

协调配合。

六、教学教法、学法

讲解法、分解教学法、纠正法

观察、模仿、自主学习、游戏

七、场地与器材

篮球场一块、篮球35个、大呼啦圈四个、音箱一个

九、预计生理负荷

1.预计的平均心率：110次/分一120次/分

2.预计的练习密度：40%—42%

九、预期的教学效果：

75%的学生两人相距3米对传接球的练习8次，25%的学生能

做出双手胸前传接球练习6次。

H^一、安全措施：

1.各组之间保持距离。

2.传接球时要学会保护自己的手指防止受伤。

3.确定传球位置。

一、指导思想:

以“健康第一”的思想，根据小学水平三学生心理特点与认知规

律，将篮球胸前传接球作为五年级学生学习的内容，激发学生的学习

兴趣，使学生积极、主动地参与练习，树立终身体育意识，促进学生

掌握篮球胸前传接球技术。

二、教材分析

篮球胸前传接球技术是篮球运动中最常见、最基本的技术之

一，是学生破坏别人防守的一种办法，也是篮球比赛中组织进攻、摆

脱防守的重要手段。在传接球中要根据对手的动向做出快速反应，改

变动作方式、方向和速度，因而能促进儿童思维、身体灵敏性和动作

反应速度的发展，同时强化了集体协同合作的社会意识和社会适应能

力，有助于培养学生合作意识，并享受篮球的乐趣。通过本课的学习，

为后面学习篮球其他技术打好基础。

三、学情分析

小学五年级学生，生长发育正处于快速增长时期，身体素质和运

动技能水平也是处在快速增长时期，篮球胸前传接球技术不熟悉通

过这节课的学习体育锻可以达到比较好的发展和提高。

本次课的授课对象为小学五年级（4）班，共三十五人。学生运

动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集

体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力。

四、教学目标

1.认知目标：知道双手胸前传接球的动作要领。

2.技能目标:75%的学生两人相距3米面对面传接球8次，25%

的学生两人相距3米面对面传接球6次。

3.体能目标：通过游戏提高学生的速度、灵敏、耐力等方面的

素质练习。

4.情感目标：学会与他人合作，培养集体主义精神及团队精神。

五、教学重点和难点

教学重点：传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作。

教学难点：身体协调配合和手对球的控制，传、接球时身体的

协调配合。

六、教学教法、学法

教法：讲解法、分解教学法、纠正法。

学法：观察、模仿、自主学习、游戏法。

七、场地与器材

场地：篮球场一块

器材：篮球35个、大呼啦圈四个、音箱一个

十、预计生理负荷

1.预计的平均心率：110次/分一120次/分

2.预计的练习密度：40%—42%

九、预期的教学效果：

75%的学生两人相距3米对传接球的练习8次，25%的学生两

人相距3米面对面传接球6次。

十二、安全措施：

1.各组之间保持距离。

2.传接球时要学会保护自己的手指防止受伤。

3.确定传球位置。

小学（水平三）五年级体育篮球课教案

备课时间：2017.5.6上课时间：2017.5.14

课题：篮球胸前传接球技术课时二第一课时课型：新授课

授课人：白玉娇授课班级：五年级三班

教学重点：传、接球手型和用力顺序，接

教学内容：1.双手胸前传接球球后的缓冲动作

2.游戏：“群星争辉”教学难点：身体协调配合和手对球的控

制，传、接球时身体的协调配合。

教学目标：

1.认知目标：知道双手胸前传接球的动作要领。

2.技能目标:75%的学生两人相距3米面对面传接球8次，25%的学生两人相距3米

面对面传接球6次。

3.体能目标：通过游戏提高学生的速度、灵敏、耐力等方面的素质练习。

4.情感目标：学会与他人合作，培养集体主义精神及团队精神。

部课的内容教师活动学生活动组织与要求运动量

分次数时间

1.师生问好。3.体育委员组织成四列横队

开2.宣布本课教2.教师宣布本课整队XXXXXX

始学内容。教学内容4.见习生协XXXXXX

部3.安排见习生助老师拿器0000002'

分4提问并激发3.教师出示篮球材0000001

3

,学生的学习兴明星的照片△

趣。要求：快、静、齐

1.教师讲解游戏1.学生观察1.学生分成人数

准方法及规则将五老师如何将相等的四组进行

指放在球后方，球向前滚动比赛

备1.游戏：地滚用五指去将球向2.学生模仿000000ft+

球前拨动。看那个