Lesson1教学设计2-Lesson1-三年级上册英语（精通版）

Lesson1教学设计2-Lesson1-三年级上册英语（精通版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级上册英语（精通版）Lesson1。本节课的主要内容是介绍自己及家人，学习一些基本的日常用语，如问候语、介绍语等。同时，通过学习本节课，学生能够掌握一些基本的英语单词和句型，如“Hello,mynameis...”、“Thisismymother/father/sister/brother...”等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了英语的基本字母和一些简单的单词。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固已学的知识，并将其运用到实际情境中，如自我介绍和介绍家人。同时，本节课的学习也为学生今后的英语学习打下基础，为学习更复杂的句子和对话做好准备。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写一些基本的日常用语，如问候语、介绍语等，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解一些基本的英语文化知识，如西方人的姓名顺序、日常问候习惯等，培养学生的文化意识。

3.思维品质：本节课通过一些有趣的游戏和活动，激发学生的思维活力，提高学生的问题解决能力和创新思维能力。

4.学习策略：本节课教授学生一些有效的学习策略，如如何记忆英语单词、如何进行有效的听力和口语练习等，帮助学生提高学习效率。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行本节课学习之前，学生已经掌握了英语的基本字母和一些简单的单词。他们能够识别并发出英语字母的发音，同时也能够拼读一些简单的单词。此外，学生还具备一定程度的听力和口语能力，能够理解和使用一些基本的日常用语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，英语学习仍然相对新鲜和有趣，他们通常对学习新的单词和句型感到好奇。在学习能力方面，学生已经具备了一定的语言学习能力，能够通过听讲、模仿和实践来掌握新的知识。至于学习风格，每个学生的学习风格都有所不同，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，一些学生可能对新的单词和句型的记忆感到困难，他们需要找到有效的记忆策略。另外，一些学生可能在口语表达方面存在一定的障碍，他们需要更多的机会来练习和提高口语能力。此外，学生可能还需要适应新的学习环境和教师的教学方式。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、黑板、教学卡片、教学挂图、学生作业本、录音机、磁带或电子版教学材料。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，教学活动将在课堂内进行。

3.信息化资源：电子版教学计划、电子版教材、教学PPT、相关英语学习网站、在线听力练习材料、在线口语练习材料。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、角色扮演、游戏、任务型学习、互动式教学、个性化指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Lesson1教学设计2-Lesson1-三年级上册英语（精通版）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要介绍自己及家人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语介绍自己及家人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解英语介绍自己及家人的基本概念。我们将学习如何用英语进行自我介绍及介绍家人，包括问候语、介绍语等。这些知识将有助于我们更好地与英语为母语的人进行交流。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语进行自我介绍及介绍家人，以及它如何在实际生活中帮助我们更好地与别人交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何正确使用问候语和介绍语这两个重点。对于如何记忆英语单词和句型这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与英语介绍自己及家人相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何用英语进行自我介绍及介绍家人。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中运用英语介绍自己及家人”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语进行自我介绍及介绍家人的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英语绘本：推荐学生阅读与本节课主题相关的英语绘本，如《ThisisMe》、《MyFamily》等，帮助学生通过故事的形式巩固所学知识，提高阅读能力。

（2）在线视频资源：推荐学生观看英语动画视频，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，引导学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高听说能力。

（3）英语歌曲：推荐学生学唱与本节课主题相关的英语歌曲，如《Hello,Hello,Who'sThere?》、《IHaveaDollar》等，激发学生的学习兴趣，提高语言表达能力。

（4）亲子活动：建议家长参与孩子的学习过程，与孩子一起进行英语亲子活动，如角色扮演、英语故事比赛等，增进家庭成员间的沟通与互动。

2.拓展建议：

（1）课后作业：布置与本节课主题相关的课后作业，如让学生绘制自己的家庭成员肖像，并附上英文介绍，巩固所学知识。

（2）小组合作：鼓励学生课后组成学习小组，共同完成一项与英语介绍家人相关的实践活动，如拍摄家庭成员介绍视频，提高学生的团队合作能力。

（3）英语角活动：组织英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语，提高口语表达能力。

（4）定期举办英语知识竞赛：鼓励学生参加学校或社区举办的英语知识竞赛，检验学生的英语水平，提高学习积极性。

（5）鼓励学生参加英语俱乐部或兴趣小组：让学生在俱乐部或兴趣小组中，与志同道合的同学一起学习、交流，提高英语水平。

（6）家长沟通：建议教师定期与家长沟通，了解学生在家的英语学习情况，为学生的学习提供指导与建议。教学反思今天的课堂氛围总体来说还是很不错的，学生们对英语学习的热情也很高。在导入新课时，通过提问的方式成功吸引了他们的注意力，让他们对将要学习的内容产生了兴趣。在讲授新知识时，我发现学生们对于一些基本的日常用语掌握得还不错，但在口语表达方面还存在一些问题，比如发音不准确、句子结构不完整等，这需要在今后的教学中加强练习和指导。

在实践活动环节，学生们分组讨论和进行角色扮演，他们能够主动参与到活动中，并且在实际操作中运用所学知识。但我也发现有些学生在小组讨论中显得比较被动，需要鼓励他们更加积极地表达自己的观点。实验操作部分，学生们对于能够亲自动手操作感到非常兴奋，这也让他们更好地理解和掌握了知识。成果展示环节，每个小组都能够积极分享他们的讨论成果和实验操作的结果，这提高了他们的表达能力和团队合作能力。

在学生小组讨论环节，我作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我发现学生们对于一些实际生活中的应用问题还能够较好地理解和解决，但有些问题需要他们进行更深入的思考和分析。讨论成果分享环节，学生们能够主动分享他们的讨论成果，这让他们更好地理解和掌握了知识。

在总结回顾环节，我让学生们回顾了今天学习的内容，并鼓励他们将在课堂上学到的知识运用到日常生活中。我发现学生们对于今天学习的内容总体掌握得还不错，但还需要在课后进行更多的练习和复习，以巩固所学的知识。内容逻辑关系①引入新知：通过提问方式引导学生思考日常生活中是否遇到过需要介绍自己及家人的情况，激发学生对英语介绍自己及家人的兴趣。

②理论介绍与案例分析：讲解英语介绍自己及家人的基本概念，介绍问候语、介绍语等基本用语，并通过具体案例展示其在实际中的应用。

③重点难点解析：强调如何正确使用问候语和介绍语，通过举例和比较帮助学生理解记忆英语单词和句型的方法。

④实践活动：设计分组讨论和角色扮演活动，让学生在实际操作中运用所学知识，加深对英语介绍自己及家人的理解。

⑤学生小组讨论：提出讨论主题，引导学生围绕如何在日常生活中运用英语介绍自己及家人展开讨论，培养学生的思考和解决问题的能力。

⑥总结回顾：回顾本节课学习的内容，提醒学生将在课堂上学到的知识运用到日常生活中，巩固所学的知识。典型例题讲解1.例题一：请用英语介绍你的家人。

答案：Myfamilyconsistsofmyfather,mymother,myeldersisterandme.Myfatherisateacherandmymotherisadoctor.Myeldersisterisastudent.Weallloveeachotherandgetalongverywell.

2.例题二：请用英语描述你的家庭成员的职业。

答案：Myfatherisateacher.HeteachesEnglishinamiddleschool.Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.Myeldersisterisastudent.Shestudiesinauniversity.

3.例题三：请用英语描述你的家庭日常生活。

答案：Inourfamily,myfatherusuallygetsupearlyinthemorningandgoestowork.Mymotherisadoctorandsheworksinahospital.MyeldersisterandIgotoschool.Intheevening,weallcomebackhomeandhavedinnertogether.Weoftentalkaboutourdayandenjoythetimetogether.

4.例题四：请用英语介绍你的家庭成员的兴趣爱好。

答案：Myfatherlikesreadingbooksandplayingchess.Hespendshisfreetimereadingbooksandplayingchesswithmymother.Mymotherlikescookingandtraveling.Sheoftencooksdeliciousmealsforourfamilyandtakesusontripsduringholidays.Myeldersisterlikesplayingsportsandlisteningtomusic.Sheoftengoestothegymtoexerciseandlistenstomusictorelax.Ilikeplayingvideogamesanddrawing.Ispendmyfreetimeplayingvideogamesanddrawingpictures.

5.例题五：请用英语描述你的家庭成员的年龄和外貌特征。

答案：Myfatheris45yearsoldandheistallandslim.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Mymotheris42yearsoldandsheisbeautifulandkind.Shehaslongblackhairandblueeyes.Myeldersisteris20yearsoldandsheisyoungandenergetic.Shehasshortbrownhairandgreeneyes.Iam15yearsoldandIamtallandhandsome.Ihavesh