泥土的味道 教学设计 2024-2025学年苏少版初中美术八年级上册_第1页
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文档简介

泥土的味道一、教学目标1.了解陶器的产生与变化，体验陶泥制品的文化含义。2.能运用粘土，并按照一定的工艺方法，创意、塑造物体。二、教学重点、难点教学重点：陶器的产生及文化内涵。教学难点：设定主题，合作完成陶泥作品。三、教学准备多媒体课件、陶泥及制陶工具、转盘、泥玩具。四、教学过程（一）实物导课老师展示无锡的惠山泥人、北京兔儿爷。师：同学们，知道这样的玩具是用什么材料制作的？生：泥土用泥土制作这样的玩具你们喜欢吗？今天，老师和大家一起闻着泥土的芳香，走进泥土的世界，感受泥土的味道。板书————泥土的味道（二）欣赏感悟自古以来，人们用泥土智慧地塑造了各种各样的陶艺作品，我们先来领略古人的陶艺成就。1.PPT多媒体呈现新石器时代的陶器，如《舞蹈纹盆》《人面鱼纹盆》、秦朝《兵马俑》、西汉时期《说唱佣》、西晋时期《陶马》、《唐三彩》、《青花瓷》作品；探究与发现一：欣赏古人的经典陶艺作品后，我们感受到古人用着最纯朴最真实的材料——泥土塑造了许许多多生动形象的作品。同学们，你们知道泥土有着怎样的特性呢？用手捏一捏桌上摆放的泥土，再看一看老师手中泥塑作品（两个一模一样的物体，一件是未烧制的作品，一件是已烧制的作品）学生通过触觉，感受泥土的松软，结合实物作品，总结泥土的特性师PPT：泥土是一种很特殊的物质，具有很强的可塑性，可以用它来塑造各种各样的器物；还具有一种烧结性，经过火的高温烧结，可以把泥土塑造成既不怕水、有坚硬的陶器。（可塑性、烧结性）探究与发现二：古人用他们的智慧总结了宝贵的经验，现在的我们用这些经验塑造了更多生动可爱的泥玩具、美观实用的艺术品，请同学们欣赏以下图片，PPT展示。老师讲解制作陶艺的三种方法：1、手捏法2、盘泥条法3、泥片成型法PPT展示三种方法制作图片，学生以连线的形式巩固三种方法，欣赏学生的作品，巩固新的知识。请三位学生到前面分别制作三种方法的陶艺，以快速简单的方式制作（5分钟），做完之后，老师进行修改，同学们认真观察，老师在修改时运用到怎样的方式？探究与发现（三）：通过刚才三位学生的制作，大家一起总结发现制作陶艺有哪些手法，以及在制作过程中需要注意什么？教师总结：制作陶艺的一般手法有：捏、切、刮、揉、刻、压注意点：泥容易干，所以我们在制作泥时，适当加些水。或是减少你在手上的时间，因为手有温度，让泥中的水份会消失得更快。（三）合作创作根据制作陶艺的基本手法——揉、压、捏、切等技法小组合作完成一件陶艺作品每小组设定主题，分工完成。主题不限，形式不限，可结合家乡的特色如设计黄桥烧饼、小提琴。看看哪组同学最有创意！（四）评价交流1、各自介绍小组的主题，同时谈谈设计的意图，运用了哪些手法；2、全班选出最佳创意小组、最佳制作手法精致小组；3、将所有的作品在班级展出，邀请同学和老师参观，让设计者具有一种成就感；五、课堂总结同学们，陶艺，是一门综合的艺术，经历了悠久的文化积淀。今天我们领略了古人的智慧，懂得了一些基本的制作手法，我

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