2025年外研版英语中考七八九年级各册高频考点复习提纲

第第页PAGE2025年外研版英语中考七八九年级各册高频考点复习提纲七年级（上）Modules1～5❶What'stheweatherlikeinspring？春天的天气怎么样？Whatbe…like？常用来询问“……是什么样子的？”（1）询问人的品质、外貌，常用结构为：Whatissb.like?（2）询问天气情况，常用结构为：What'stheweatherlike？＝Howistheweather？其答语为：It's＋描述天气的形容词。【拓展】Whatdo/doessb.looklike？常用来询问人的外貌特征；Whatdo/doessb.like？用来询问某人喜欢什么。❷What__is__your__father's__job？你父亲的职业是什么？(1)Whatisone'sjob？是用来询问某人职业的句型，回答时通常直接说出职业，但有时也可以借助说出工作地点的方法来暗示自己的工作。询问某人职业的句型还可以表达为：What＋be＋名词（主语）？或Whatdo/does＋主语＋do?(2)father's意为“父亲的”。这是一个名词所有格，表示“某人的”。表示有生命物体的名词所有格的构成为：单数名词末尾加“'s”；以s结尾的复数名词加“'”。【拓展】如果两个名词并列，并且分别有“'s”，则表示“分别有”；只有后一个名词有“'s”，则表示“共有”。❸good/fine/nice/wellgood，fine，nice和well都有“好”的意思，常见用法如下表：考点常见用法good说明人的品质好或物的质量好。fine表示身体好或天气好。nice指某人或某物能取悦他人的感官，使人感到喜悦，感到舒适，含有“美好的、美妙的、漂亮的”等意思，表示“对人友好和蔼”。well作形容词时指身体健康状况好。作副词时指某一动作做得好。❹Are__thereanypicturesontheclassroomwalls？教室的墙上有一些图片吗？Therebe句型表示客观存在，意为“某处有某人或某物”。①其肯定结构为“Therebe＋主语（某人/某物）＋介词短语（作状语）”。be动词的形式由离它最近的那个名词的数来决定，即遵循“就近一致原则”。②否定结构：Therebe＋not＋主语＋介词短语。③一般疑问句：Bethere＋主语＋介词短语？肯定回答是：“Yes，therebe.”否定回答是：“No，there＋be与not的缩写形式”。④常用时态：一般将来时“Therewillbe＋主语＋介词短语”和“Thereis/aregoingtobe＋主语＋介词短语”；一般过去时“Therewas/were＋主语＋介词短语”。【拓展】Therebe句型的其他常用结构：①Therebe＋名词＋todosth.不定式todo做定语，表示动作还未发生；②Therebe＋名词＋doingsth.doing表示主动且动作正在发生；③Therebe＋名词＋donesth.done表示被动。some和any都可以用作形容词或不定代词，意为“一些”，都可以修饰可数名词或不可数名词，表示不确定的数、量或程度。Some常用于肯定句中或表示请求或征求对方意见且希望得到对方的肯定答复的疑问句中；any多用于否定句、疑问句或条件从句中，any有时也可用于肯定句中，表示“任何一个”“任何一些”；否定句中not…any的意义相当于no；some还可表示不确定的“某个”，修饰可数名词单数。❺时间介词at/in/on考点用法搭配at常与“钟点时刻”搭配，表示在某一具体时刻。钟点atseveno'clock年龄attheageof45时间atthistime一天中的某段时间atnoon/atnightin常与表示“范围性”的时间名词搭配。月份inMarch年份in2012季节inwinter一天中某段时间inthemorning/afternoon/eveningon常与“日期”“星期几”搭配或具体某一天的上午、下午、晚上。日期OnOctober1st星期几onMonday节假日onweekends；onNewYear'sDay某一天的某时段onFridayevening❻howmuch/howmany考点用法例句Howmuch用来询问事物的数量，后接不可数名词。常用结构为：Howmuch＋不可数名词＋其他？Howmuchmilkisthereintheglass？玻璃杯里有多少牛奶？用来询问价格时，可单独使用，也可构成词组howmuchmoney。常用结构：Howmuch＋is/are＋主语？（相当于What'sthepriceof…？）—Howmuchistheeraser？这块橡皮擦多少钱？—Ninetytwofen.九角二分。用来询问事物的重量或数字计算的结果。—Howmuchdoesthepigweigh？这头猪多重？—Eightykilos.八十公斤。Howmany询问数量，后接可数名词复数。常用结构为：Howmany＋可数名词复数＋其他？记忆口诀：howmany在句首，名词复数跟着走，一般问句紧相随，其他成分不要丢。HowmanyclassesdoesMaryhavetoday？玛丽今天有几节课？七年级（上）Modules6～10❶—Shall__wegoandseethem?—Yes，let'sgo.Shallwe/Idosth.意为“我们/我做……好吗？”Let'sdosth.意为“咱们做……吧！”用于征求意见或建议。“征求对方的看法或意见”的其他句型：(1)Whynot/Whydon'tyoudosth.你为什么不做……？(2)What/Howaboutdoingsth.做……怎么样？(3)Wouldyoulikesth.todosth.你想（做）某事（物）吗？(4)Wouldyouminddoingsth.做……你介意吗？注意：makeuponesmindtodosth下定决心做某事(5)You'dbetter(not)dosth.你最好(别)做……=Itsbetter(not)todosth❷Thepandaeatsabout30__kilos__ofbambooadayaswellasotherplants.▶30kilosof意为“30公斤的……”，表示名词的量。英语中不可数名词的量有两种表示方法：（1）用some，much，alittle，alotof，abitof，plentyof等表示。（2）用“a＋量词＋of”或“数词＋量词（复数）＋of”表示。此结构后面也可接可数名词的复数形式。如：apieceofpaper一张纸，twoglassesofwater两杯水，aboxofapples一箱苹果，apairofshoes一双鞋，fivekilosofoil五公斤油❸—Hi，wouldyouliketocometomybirthdayparty?—Yes，I'dloveto.——你好，你想参加我的生日聚会吗？——是的，我很乐意。(1)wouldlike意为“想要”，常用结构为：①wouldlike＋名词或代词，表示“具体要”某样东西。如：Wouldyoulikeacupoftea？你想要喝杯茶吗？②wouldliketodosth.想要做……如：Iwouldliketoplaybasketballwithyou.我想和你一起打篮球。③wouldlikesb.todosth.想要某人做……如：Wewouldlikeyoutodotheworktoday.我们想让你今天就做这项工作。Wouldyoulike＋todosth.是一个有礼貌、客气的邀请用语。其肯定答语一般为：Yes，I'dliketo.Yes，I'dloveto.有时也可以说：That'sagood/greatidea！若要对别人的邀请表示拒绝，要用下面句式：Sorry，butIcan't…/I'mafraidIcan't…【拓展】feellike意为“想要……”，后接名词、代词或动词－ing形式。❹say/tell/speak/talk考点词义固定搭配say-said-said说；讲；说道（及物动词，强调内容）say...tosb.对某人说话speak-spoke-spoken演讲；发言；说话（不及物动词，强调能力和方式）；说（及物动词，指说某种语言）speakto同……说话speakEnglish说英语talk-talked-talked说话；交谈（多作不及物动词，指相互间的谈话）talkto/withsb和……谈话talkaboutsth谈论talkofsb/sth谈到tell-told-told讲述；告诉（及物动词）tellastory讲故事tellalie说谎tellthetruth说实话tellsb.sth.=tellsthtosb把某事告诉某人tellsb.(not)todosth.告诉某人（不）做某事tellsbaboutsth告诉某人关于某事的信息❺WhatdoyouusuallydoataChinesebirthdayparty?always/usually/often/sometimes/seldom/hardly/never这些副词均表示频率，常用于实义动词之前，be动词、助动词或情态动词之后。always是频度最高的词，表示动作的重复、状态的继续，中间没有间断。意为“总是、一直”，其反义词是never。当它与现在进行时连用时，常译作“老是”“总是”，带有赞扬、厌烦、不满等感情色彩。usually意为“通常”，表示通常如此、很少例外，频度仅次于always，反义词为unusually。often意为“经常、常常”，不如usually那么频繁，表示动作重复，中间有间断，反义词为seldom。sometimes意为“有时、不时”，表示动作偶尔发生，中间常有间断，频率比often低。hardly意为“几乎不”，常与ever连用表示强调。never意为“从来不、未曾”，频度为零。❻alittle/little/afew/few▶要点速记考点词义用法few-fewer-fewest很少，几乎没有是many的反义词，用来代替或修饰可数名词复数，表示否定。如：Hehasfewfriendshere，sohefeelslonely.他在这里几乎没有朋友，所以他感到很孤独。afew少数几个，有些用来代替或修饰可数名词复数，表示肯定。如：Thereareafeweggsinthebasket.篮子里还有几个鸡蛋。little-less-least几乎没有是much的反义词，用来代替或修饰不可数名词，表示否定。alittle有点儿，有些用来代替或修饰不可数名词，表示肯定。如：Thereislittleinkinmybottle.Canyougivemealittleink？我的瓶子里没有墨水了，你能给我点吗？七年级（下）Modules1～6❶Everyone，pleasebecarefulwithyourthingsfromnowon.careful为形容词，意为“仔细的，认真的，小心的”。常用短语有：becarefulwith意为“小心（对待）……”，后接名词或代词；becarefulof意为“小心……”，后接名词、代词或动词－ing形式；becareful(not)todosth.意为“小心（不要）做……”。如：Dobecarefulwiththatvase.小心那个花瓶。Becarefulofthedog.Itsometimesbitespeople.小心那条狗，它有时候会咬人。He'scarefultoreadeverysentence.他很小心地读每一个句子。care为名词或动词，意为“关心”；carefully为副词，意为“仔细地，认真地”careless为形容词，意为“粗心的，马虎的”；carelessly为副词，意为“粗心地”。❷Icanplay__the__piano．我会弹钢琴。can作情态动词，本身有一定的意思，在此表示能力，意为“会，能”。can还可以表示“可以做、有时会、可能性、允许、请求、推测、惊讶、怀疑”等意义。can引导的一般疑问句，其肯定和否定回答用can和can't。如：Jimcanswim，butIcan't.吉姆会游泳，但是我不会。CanIhaveacupoftea，please？请问我能喝杯茶吗？HanMeican'tbeintheclassroom.韩梅不可能在教室里。(2)playthepiano意为“弹钢琴”。play作动词，与表示球类及体育活动的词连用时，表示进行某项体育活动，但球类名词前不能用定冠词the，球类名词也不能使用复数形式。play还可以与表示西洋乐器的名词连用，表示“演奏；弹奏；吹奏”，但乐器名词前要加定冠词the。❸I'mlooking__forward__tothefootballmatchtomorrow.lookforwardto意为“期盼，盼望”，其中to为介词，后面接名词、代词或动词的－ing形式。类似的常见动词短语还有：beusedtodoingsth.习惯于做某事payattentiontodoingsth.注意做某事getdowntodoingsth.开始做某事；认真处理某事sticktodoingsth.坚持做某事devoteoneselftodoingsth.献身于做某事befondof，beinterestedin，succeedin，loseoneselfin，thinkof等。❹other/else考点词义用法other另外；其他修饰名词，位于名词之前。如：Putitinyourotherhand.把它放在你的另一只手中。else别的；其他的修饰不定代词something，anything，nothing，somebody，anybody，nobody等及疑问词who，what等，必须位于这些词之后。如：Whoelsecanplaythepiano？还有谁会弹钢琴？❺Andthisiswherewe'llfinishourtour.finish作动词，意为“结束，完成；用完，吃完”，常用结构有：(1)finishsth.完成某事Whendoeshefinishhiscollegecourse？他什么时候完成大学学业？(2)finishdoingsth.做完某事Ihaven'tfinishedreadingthebookyet.我还没读完这本书。【拓展】初中阶段常见的只能接动词－ing形式做宾语的动词有：avoid，consider，enjoy，mind，finish，suggest，imagine，practise，stand（忍受），risk等。+v-ing❻across/cross/through/over考点词义及用法例句cross动词，意为“穿过，越过”，crosstheroad＝goacrosstheroadBecarefulwhenyoucrossthestreet.过马路时要小心。across介词，意为“横跨，横穿，穿过”，强调从某个范围的一边到另一边，且为在物体表面上进行的动作，常与walk，run，go，swim等动词连用。Heswamacrosstheriver.他游过了那条河。through介词，意为“从……中穿过，透过”，强调动作是从物体的内部经过，往往指穿过沙漠、森林、窗户等。Theriverrunsthroughthecity.这条河从这座城市中间流过。over介词，意为“在……上方；越过”，常指在空间上通过、越过，也可指垂直在上，但与物体的表面不接触。Hejumpedoverthewall.他跳过了墙。past介词，从.旁边路过七年级（下）Modules7～12❶It__was__great__toplaythere.在那玩真是太好了。Itis/was＋形容词＋(for/ofsb.)todosth.是一个非常重要的句型，其中it是形式主语，真正的主语是todosth.意为“做某事（对某人来说）是……的。”【辨析】Itis/was＋adj.＋forsb.todosth.与Itis/was＋adj.＋ofsb.todosth.①两者使用的形容词不同，前者常用于表示事物的特征特点，常使用表示客观形式的形容词，如easy，hard，difficult，interesting，important，impossible等；后者一般表示人物的性格、品德，常用表示主观感情或态度的形容词，如good，kind，nice，clever，foolish，right，friendly，careless，polite等。如：Itwashardforhimtomendthecar.他很难修好这辆车。Itwascarelessofthegirltoleaveherbagonthetaxi.那个女孩把包遗留在出租车上，真是太粗心了。②后者一般都可以转换成带有一个不定式作状语的句子，而前者则不能。如：Itwasverykindofyoutohelpme.＝Youareverykindtohelpme.你帮助我真是太好了。Itis/wasadj.ofsbtodosth=sbbeadjtodosth.❷Shedecidedtogoforawalkintheparkwithherbasket.decide是及物动词，其主要用法有：(1)decidetodosth.＝makeadecisiontodosth.决定做某事Hehasdecidedtospendhisholidaywithhisgrandparents.他已经决定和他的祖父母一起度假。(2)decide＋that从句决定……TheydecidedthatJohnmuststaythere.他们决定约翰必须留在那里。(3)decideon/upon(doing)sth.决定做某事，如：Don'tdecideonimportantmatterstooquickly.不要过于匆忙地对重要的事情作决定。❸…，soGoldilocksjumpedoutofbedandhurriedoutofthehousewithoutherbasket.without是介词，意为“没有；不（做某事）”，后面接名词、代词或动词－ing形式。without的反义词是with，意为“带着；具有”。另外with还有“用某种工具或手段”“穿着、戴着、留……发型”之意。如：Hisuncleisanoldmanwitharednose.他的叔叔是位红鼻子的老人。Youwillgetwetifyougooutintherainwithoutanumbrella.雨天外出不带伞是会淋湿的。❹both/all考点词义共同点both表示“两者都……”，反义词是neither(1)both/allof＋定冠词/物主代词/指示代词或其他限定词＋复数名词，其中of及其后的定冠词可以省略。(2)both/allof＋复数人称代词宾格，其中of不能省略。(3)both，all与not连用时，表示部分否定。(4)both，all在句中作主语同位语时，通常位于be动词、助动词或情态动词之后，行为动词之前；在简略答语及感叹句中，两者都不能位于句末，而要位于be动词、助动词或情态动词之前，行为动词之后。all意为“三者或三者上都……”，反义词是none❺howoften/howlong/howsoon/howfar考点词义及用法答语及例句howoften“多久一次”，提问频率、频度。答语通常是always，usually，often，sometimes，hardly(ever)，once/twiceaday/week等表示频率的单词或短语。howlong“多长”，提问物体的长度。回答物体的长度。如：—Howlongistheriver？这条河有多长？—About5km.大约5千米。“多久”，对一段时间进行提问。答语通常是for＋时间段，since短语或since从句。如：—HowlonghaveyoustayedinBeijing？你在北京待了多久？—IhavestayedinBeijingfor2years.我在北京待了两年。howsoon“多久以后”，表示某个动作要多长时间发生或结束，经常用于一般将来时的句子中。答语通常是“in＋一段时间”。如：—Howsoonwillyoubeback？你要多久才回来？—Inanhour.1小时以后。howfar“多远”，提问距离。答语通常是“数词（＋量词）”。如：—Howfarisitfromyourhometoyourschool？你家离学校有多远？—Abouttwokilometers.大约两千米。❻Hemarriedin1582andhadthreechildren.他于1582年结婚，有三个孩子。(1)marry作及物动词，意为“嫁给”“和……结婚”“娶”，后面直接接宾语，构成sb.marrysb.结构。如：JohnmarriedMarylastweek.上周约翰和玛丽结婚了。（2）作及物动词，意为“把……嫁给……”，构成sb.marrysb.tosb.结构。如：Shemarriedhersontoarichwoman.她为儿子娶了个有钱的女人。（3）作不及物动词，意为“结婚”，常用副词或介词短语来修饰。如：Hisuncledidn'tmarryuntilforty.他叔叔直到40岁才结婚。常用结构：be/getmarriedtosb.意为“与某人结婚”。注意：getmarried为非延续性动词短语，不能与时间段连用；而bemarried为延续性动词短语，可与时间段连用。八年级（上）Modules1～3❶Anddon'tforgettowrite__downthecorrectanswersnexttothemistakes.(1)forget作及物动词，意为“忘记”，其反义词是remember，后接名词、代词、动词不定式、动词－ing形式或从句。forgettodosth.意为“忘记要做某事”，指事情还没有做；forgetdoingsth.意为“忘记做过某事”，指事情已经做过了，但忘记了。remember也有此用法。试比较：Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还亮着，他忘记关灯了。（没有做关灯的动作）Heforgotturningoffthelight.他忘记他已经关了灯了。（已做过关灯的动作）(2)writedown意为“写下，记下”，这是一个由“动词＋副词”构成的短语动词，名词作宾语时既可放在后面，也可放在中间；如果是代词作宾语，只能够放在动词和副词之间，不能放在副词后面。❷What'sthepopulationofShenzhen?population作名词，意为“人口”，为集合名词，常被看作一个整体，无复数形式，谓语动词用单数。具体用法如下：(1)population之前若有分数或百分数修饰或用于指具体人数作主语时，谓语动词则用复数形式。如：Aboutseventypercentofthepopulationinourschoolareboys.我们学校有百分之七十的学生是男生。（2）表示某国、某城市有多少人口时，一般说“hasapopulationof…”或者“thepopulationof…is…”。如：Thecityhasapopulationofabout110，000.＝Thepopulationofthecityisabout110，000.这个城市的人口大约有11万。（3）表示人口“多”或“少”时，一般用large或small来表示，而不用many和few。如：Chinahasalargepopulation.中国人口众多。（4）提问“有多少人口”时，用what，而不用howmany或howmuch。如：What'sthepopulationofHongkong？香港有多少人口？问某地有多少人口时，还可以表达为：Howlargeis/was＋thepopulationof＋地名？也可以用howmanypeople来替换。❸Thisweek'smatchismoreexcitingthanlastweek's.本周的比赛比上一周更精彩。excite作动词，意为“（使）兴奋；激发；唤起”，其名词形式为excitement，形容词形式为excited和exciting。(1)exciting表示“令人激动/兴奋的”，在句中一般用作定语或表语，用来修饰或说明人或事物的特性，通常用表示“事物”的名词或代词作主语。(2)excited表示“感到激动/兴奋的”，在句中一般用作表语，说明人对其他人或事物的感觉，通常用表示“人”的名词或代词作主语。类似结构的形容词还有：interested（有兴趣的），interesting（令人感兴趣的）；surprised（吃惊的），surprising（令人吃惊的）；tired（厌倦的；疲倦的），tiring（令人疲倦的）；amazed（吃惊的），amazing（令人惊讶的）；bored（感到厌倦的），boring（令人厌倦的）等。❹win/beat/lose(1)win表示“赢”，其宾语是表示比赛、奖品等内容的词语。win还可作不及物动词，后面不接宾语，表示“获胜”。其反义词为lose，意为“输了”，常用于losetosb.意为“输给某人”。(2)beat表示在比赛中打败某人，意为“赢”，此时，其宾语只能是表示人或团队的词语。【拓展】beat常表示“打”，这时，指的是接连打击某人或某物。此外，beat还可用来表示心脏的跳动。❺The__moreyougojogging，the__healthieryouwillfeel.你跑步跑得越多，你感觉越健康。“the＋比较级.the＋比较级...”意为“越……，就越……”。如：Themoreyoupractise，thebetteryouwillspeakEnglish.你练习的越多，你英语说得越好。Ifyoupracticemore,youwillspeakEnglishbetter.【链接】“比较级＋and＋比较级”意为“越来越……”，当其中的形容词或副词的比较级是通过加more构成时，用“moreandmore＋形容词/副词原级”。如：Theweatherisgettingwarmerandwarmer.天气变得越来越暖和了。Shelooksmoreandmorebeautiful.她看起来越来越漂亮了。❻advise/advice/suggest/suggestion▶要点速记考点词性用法advice不可数名词常用结构：apieceofadvice（一条建议），givesb.someadviceabout（给某人一些关于……的建议），askforsomeadvice（寻求建议）suggestion可数名词常用结构：asuggestion（一条建议），some/manysuggestions（一些/许多建议）advise动词“向……建议”，advisesb.(not)todosth.建议某人（不要）做某事；advisedoingsth.建议做某事共同点：二者后面接宾语从句时从句动词形式必须为should(not)dosuggest动词suggestdoingsth.建议做某事，suggeststh.tosb.向某人建议某事八年级（上）Modules4～6❶Teahouseisone__ofLaoShe'smostfamousplays.(1)“主语＋be＋oneofthe＋形容词最高级＋复数名词＋in/of短语”表示“……是……中最……之一”。该短语为单数含义，作主语时，谓语动词要用单数形式。如：OneofthebestwaystolearnEnglishistolistentotheradio.学英语的最好方法之一是听收音机。(2)famous为形容词，意为“有名的；出名的”，近义词为well－known。常用词组有：befamous/well－knownfor因……而出名befamous/well－knownas作为……而出名befamous/well－knownto对……来说很出名如：LuXunisfamoustoalmosteveryChineseasagreatwriter.鲁迅作为一个伟大的作家几乎为每个中国人所熟知。❷ButIammoreinterestedtoseethepandasintheWolongPandaReserve，becauseitallowspeopletogetclosertothem.但是我对观看卧龙大熊猫保护区的大熊猫更感兴趣，因为它允许人们更接近大熊猫。(1)allowv．允许；准许。常用结构为：allowdoingsth.允许做某事allowsb.todosth.允许某人做某事sb.beallowedtodosth.被允许做某事如：Wedon'talloweatingintheclassrooms.我们不允许在教室吃饭。Myparentsdon'tallowmetogooutatnight.我父母不允许我晚上外出。Passengersarenotallowedtosmokeonthebus.乘客不准在车上吸烟。(2)close的用法①作动词，意为“关；关闭”。②作形容词，意为“近的；亲近的”。常用作be/getcloseto，意为“离……很近”。【拓展】closedadj.关闭的；关的❸raise/rise考点过去式、过去分词常用结构词义备注riserose，risen主语＋rise（事物/热情）上升（价钱/工资）上涨不及物动词，不能用于被动语态raiseraised，raised主语＋raise＋宾语升起；抬起；饲养；抚养；筹集；提高及物动词，可以用于被动语态❹Weneedtoprotectthembetter.我们需要更好地保护它们。need意为“需要”，可作实义动词和情态动词。（1）作实义动词时有人称、数和时态的变化（在变为否定句和疑问句时需借助于助动词）。①当主语是人时，后可接名词和动词不定式，即：needsth.needtodosth.如：Heneedssomehelp.他需要帮助。Youdon'tneedtodoitatonce.你不必马上做那件事情。②当主语为物时，后接名词或v.－ing，后接v.－ing时表被动，即needdoing＝needtobedone。如：Theflowersneedwatering.=Theflowersneedtobewatered.这些花需要浇水。（2）作情态动词时不能独立作谓语，必须和动词原形一起构成谓语，即后面必须接动词原形（无人称、数和时态的变化，常用于否定句和疑问句中）。如：Youneedn'tgothisweek.=Youdontneedtogothisweek.这周你不必去。（3）由need引导的一般疑问句，肯定回答一般用must，否定回答一般用needn't。如：—NeedIcome？我需要来吗？—Yes，youmust.No，youneedn't.是的，你必须来。不，你没必要来。注：由must引导的一般疑问句，肯定回答一般用must，否定回答一般用needn't或don'thaveto。如：—MustIgonow？我现在必须去吗？—Yes，youmust.No，youneedn't/don'thaveto.是的，你必须去。不，你不一定要现在去。（4）作名词，意为“需要”，常用结构为：in(great)needof...（急）需要...Thereisnoneedtodo…没有必要做……❺except/besides/but/exceptfor考点用法except作介词，意为“除……之外（不再有）”。指从整体中排除except所带的人或物，前面常有all，every，any，no及其他限定词。besides作介词，意为“除……之外（还有）”。相当于aswellas。指在原来的基础上加上besides后接的宾语（人或物）。but作介词，意为“除……之外”。其常与否定意义的词连用；当but前有实义动词do或其相关形式时，but后接不带to的不定式。exceptfor意为“除了……”。它后面接的词同句子的整体词（主语）不同类，指从整体中除去一个细节或方面。❻agreewith/agreeto/agreeon/agreetodosth.考点用法agreewithsb后面接表示人的名词或代词，表示同意某人或某人的意见、想法、分析、解释等。agreetosth主要用来表示一方提出一项建议、安排、计划等，另一方同意协作。agreeonsth主要指双方就某事通过协商而取得一致意见或达成协议。agreetodosth.指同意做某事。八年级（上）Modules7～9❶Itwastoodarkforhertoseeanything.但是太黑了她什么也看不见。too＋adj.＋todo意为“太……而不能……”。其中too是副词，后跟形容词或副词，to为动词不定式符号后跟动词原形。可与too…to…结构互换的结构有：(1)not＋adj.＋enoughtodosth.不够……而不能做某事；其中enough作形容词修饰名词，放在名词前后均可；作副词修饰形容词、副词或动词时，要放在被修饰词之后。此结构若与too…to…互换，not后的形容词需为too后形容词的反义词。(2)so＋adj.＋that＋从句，如此……以至于……。当too…to…句型改为so…that…句型时，that引导的结果状语从句需根据时态用can't或couldn't加动词原形，以强调能力。Eg:Tomistooyoungtogotoschoolalone.=Tomisnotoldenoughtogotoschoolalone.=Tomissoyoungthathecantgotoschoolalone.【拓展】与“so＋adj.＋that＋从句”相似的句型：so＋adj.＋a/an＋n.＋that＋从句；eg:Tomissocleveraboythathecansolvetheproblem.such＋a/an＋adj.＋n.＋that＋从句=Tomissuchacleverboythathecansolvetheproblem.❷Thecarstoppedjustin__time，buttheboyfelloffhisbike…汽车刚好及时地停了下来，但是男孩从自行车上摔了下来……(1)stop的用法①v.阻止，阻拦；stop/prevent/keepsb.sth.fromdoingsth.阻止某人/某物做某事。②v.停止；stopdoingsth.=giveupdoingsth停止做某事；stoptodosth.停下来再做某事。【拓展】既可接动名词又可接动词不定式作宾语的动词有：begin，start，like，love，try，mean，forget，remember，prefer，stop等start/begintodosth=start/begindoingsth开始做某事like/love/prefer/hate/disliketodosth（具体/一次性动作）like/love/prefer/hate/dislikedoingsth（抽象/常态性动作）trytodosth尽力做某事trydoingsth尝试做某事meantodosth打算做某事meandoingsth意味着做某事regrettodosth对将做的事情表示遗憾regretdoingsth后悔做过某事continue=goontodosth继续做另一件事continue=goondoingsth继续做原来的动作canthelptodosth不能帮助做某事canthelpdoingsth情不自禁做某事（2）辨析ontime/intime①ontime强调“准时；按时”，相当于attherighttime。指正好在约定的时间发生。②intime意为“及时”，指正赶上时候或恰在需要的时候。❸happen/takeplace相同点：二者都有“发生”之意，常用作：sth.happen/takeplace而不能用happen/takeplacesth.即都为不及物动词，无被动语态。不同点：(1)takeplace表示“发生，举行，举办”，一般指非偶然性事件的“发生”，即这种事件的发生一定有某种原因或事先的安排。如：Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowninthelasttenyears.在过去的十年里我的家乡发生了很大变化。happen指偶然发生，具有不可预测性，主语一般是某事或某物。表示某人发生了什么事常用sth.happentosb.结构；happen作“碰巧”之意时，常用sb.happentodosth.和Ithappensthat从句结构。如：Whathappenedtoyou？你发生了什么事？Ihappenedtoseehimthismorning.＝IthappenedthatIsawhimthismorning.我今天早上碰巧看见了他。❹As__soon__astheylearntwhatkindofsnakebithim，theygiveHenrytherightmedicine.一确定是哪一种蛇咬了亨利后，他们就立即给他用了对应的药。assoonas意为“一……就……”，引导时间状语从句。在含有assoonas，when，until等词引导的时间状语从句的复合句中，如果主句是一般将来时，则从句常用一般现在时。这和if的用法类似。IwillwriteyouassoonasIgetthere.我一到那里就给你写信。Iwon'tstopshoutinguntilyouletmego.你不放我走，我就一直喊叫。❺while/when/as(1)while作从属连词，引导时间状语从句。while意为“在/当……的时候；和……同时”，从句中的动词只能是延续性的或表示状态的动词；作并列连词时，表示两者之间的对比关系，意为“而，然而”。主从句的时态通常是相同的。如：Whileweweretalking，theteachercamein.我们正在谈话时，老师进来了。Heisstrongwhilehisbrotherisweak.他长得很结实，而他弟弟却很瘦弱。(2)when作从属连词，引导时间状语从句。when意为“在/当……的时候”；从句中谓语动词是延续性动词，也可以是非延续性动词。常可代替while与as。如：When/While/Asweweredancing，astrangercamein.我们跳舞时，一位陌生人走了进来。as作从属连词，意为“当……时候”，引导时间状语从句，强调同时发生，不分前后。还可以说明两种正发展或变化的情况，有“随着”的意思，表示时间的推移。还可表示“一边……一边……”，侧重两个动作同时发生。如：Asthetimewenton，theweathergotworse.随着时间的推移，天气变得越来越糟糕。❻That'salmostone__fifthoftheworld'spopulation…那几乎是世界人口的五分之一……分数的表达：（1）分数是由基数词和序数词构成的，分子用基数词，分母用序数词。如：onethird三分之一（2）分子大于“1”时，序数词后要加－s。如：fourfifths五分之四（3）分数作主语时，谓语动词的单复数形式由分数词后面的名词决定。（4）分数的特例表达有：aquarter四分之一，ahalf二分之一Modules10～12❶Meneither．我也不。neither作形容词，意为“（两者）都不”，常置于单数名词前；作代词可以单独使用，或用于“neitherofthe＋复数名词”结构中；作连词时常用结构neither…nor，意为“既不……也不……”，连接两个并列成分，当连接主语时，谓语动词要与nor后面的主语在人称和数上保持一致。neither作副词，意为“也不”，放在句首。用于结构“neither/nor＋be动词/助动词/情态动词＋主语”中，表示前面所述的否定内容也适用于另一个人或物。此处meneither＝neitherdoI。【拓展】注意代词both，either和neither的区别：both表示“（两者）都”，作主语时谓语动词用复数，作定语时修饰复数名词；either表示“（两者中）任一”，作主语时谓语常用单数，作定语时修饰单数名词；neither表示“（两者）都不”，作主语时谓语单复数均可，作定语时修饰单数名词。❷one/it/that/those考点用法one代替的是前面提到的同名异物中的任意一个，代替可数名词单数，表示泛指，相当于“a/an＋名词”，复数形式为ones；但是theone，thatone，thisone可以表示确指。it代替前面提到的同一名称的同一事物（即同名同物），所代替的名词可以是可数名词也可以是不可数名词。that代替前面提到的同名异物中特指的事物，相当于“the＋名词”，代替可数或不可数名词，表确指，常用于比较。those同名异物中特指的事物，只能指代复数名词，相当于theones或that的复数形式，常用于比较。❸Andyou'd__betternothave__your__hair__cutduringtheSpringFestivalmonth.在春节月里你最好不要理发。hadbetter意为“最好”，后接动词原形，常构成短语hadbetterdosth.其否定形式是hadbetternotdosth.如：Youhadbettergobeforeitrains.你最好在下雨前去那儿。Youhadbetternotmissthelastbus.你最好别错过末班车。【拓展】hadbetter和主语缩写成：主语＋'dbetter。“have＋宾语＋过去分词”结构表示“让某事被做”。在该句型中宾语与宾补间为动宾关系，该宾补动作常由他人来完成，因此含有被动意义。如：Hehashadhishaircut.他把头发剪了。havesthtodo有某事要做havesb/sthdosth让某人/事物做某事havesb/sthdone让某人/事物被...❹accept/receive考点用法例句accept指经过考虑，由主观意志来决定接受，动作者本身是主动的。Katereceivedagiftbutshedidn'tacceptit.凯特收到一份礼物，但是她并没有接受。receive强调客观上收到，指收到某物这一动作，本身有一定的被动性，不包含本身是否愿意接受的意思。注意：接受教育常用receiveaneducation。另外receive还表示“接见，接待”。❺Buthecouldhavetroublehearingyouorspeakingtoyou.trouble作名词时，常用短语有：beintrouble处于困境中，getintotrouble陷入麻烦中，havetrouble(in)doing做某事有困难。其中的trouble也可换成difficulty或problem。在这种结构中，problem是可数名词，trouble和difficulty是不可数名词，它们的前面都可用some，any，much，little，no等词语修饰。【拓展】与这种结构类似的还有havefun(in)doingsth.，意为“做某事很开心”，fun是不可数名词，前面可用great，much，alotof等词语修饰。❻hope/wish考点共同点不同点hope（1）都可作名词。（2）作动词时，都可以接不定式作宾语，构成hope/wishtodosth.结构，意为“希望做某事”。（3）二者都能接that引导的从句。（1）作名词时wish表示“愿望，祝愿，心愿”，常用作可数名词。常用短语：sendmybestwishesto（2）用作动词时①wish可接双宾语如：wishsb.success祝某人成功。②wish能接复合宾语构成wishsb.todosth.希望某人做某事。③hope可以和for连用，构成hopeforsth.希望得到……④hope可与so或not连用，分别代替一个具有肯定和否定意义的宾语从句。⑤wish后面接that从句时，从句的谓语动词常用虚拟语气。wish八年级（下）Modules1～2❶What__a__delicious__smell!多好闻的味道啊！感叹句是由what或how开头的，它有两个类型，六种句式。(1)what引导的感叹句有三种结构：①What＋a/an＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！Whatabigclassroomitis！好大的一个教室啊！②What＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！Whatbeautifulflowerstheyare！这些花多漂亮啊！③What＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！Whatheavysnowitis！多么大的雪啊！(2)how引导的感叹句也有三种结构：①How＋形容词＋主语＋谓语！Howcolditistoday！今天多么冷啊！②How＋副词＋主语＋谓语！Howfastheruns！他跑得多快啊！③How＋主语＋谓语！Howtimeflies！光阴似箭！★注意：what和how引起的感叹句，在口语中常可以省略主语、谓语或其他句子成分。感叹句，往后看，adj后可名单，就用whata/anadj后可名复，又或是不可名，要用what才可行adj后乱糟糟，只用how就OK了❷message/information/news考点词义用法message（书面或口头的）信息、消息可数名词，常用短语：takeamessageforsb.（为某人捎口信）；leaveamessage（留口信）。information信息、消息、情报、资料（通过关注或搜索而获得的信息）不可数名词，常用短语：collect/receive/getinformation（搜集/接受/获取信息）。news（电视、广播、报纸上）新闻、消息不可数名词；常用短语：apieceofnews（一则消息）。thelatestnews（最新消息）❸It__lookslovely，itsmellsdelicious，andmm，ittastesgood.最常用的系动词除be动词以外，还有表示感觉和知觉的系动词，它们是look（看起来），smell（闻起来），taste（尝起来），sound（听起来）和feel（摸起来）。它们的用法是：（1）结构：主语＋系动词＋形容词（＋其他成分）。如：ThemusicsoundssoexcitingthatIcan'thelpdancingtoit.这首曲子听起来是如此让人兴奋以至于我禁不住跟着跳起来。（2）否定和疑问形式的构成要加助动词do/does/did。如：Doesthesouptastenice？这个汤好喝吗？❹I'mquitetall，withshortfairhair，andIwearglasses.考点词义及用法例句wear表示“穿着，戴着”，是一种状态。宾语可以是衣服、鞋帽、眼镜、饰物等，也可以指留着什么样的头发、胡须等。Theoldmanwearsapairofglasses.老人戴着一副眼镜。dress表示“给……穿衣服”，后面一定接人。可以表示动作也可以表示状态。常用结构：dressoneself自己穿衣服；dressup打扮；bedressedin+衣服穿着。Pleasedressthechildrenrightnow.请立即给孩子们穿上衣服。puton表示“穿上”，强调穿戴的动作，后接衣服、鞋帽等。反义词组为takeoff（脱掉）。puton还有“体重增加”“上映”之意。Heputonhiscoatandwentout.他穿上外套出去了。bein表示穿着的状态，后接衣服或颜色，着重于衣服的款式或颜色。Themaninblackisafootballcoach.穿黑衣服的那个人是足球教练。总结：表状态wear＋衣服/鞋帽/配饰；bedressedin＋衣服/颜色；bein＋衣服/颜色。表动作puton＋衣服/鞋帽；dress＋人。❺begoodfor/begoodat/begoodto/begoodwith考点含义用法begoodfor对……有益for为介词，后接名词或代词，反义词组为bebadforbegoodat擅长，在某方面做得好at为介词，后接名词、代词或动名词，与dowellin同义，反义词组为beweak/poorin/atbegoodto对……友好相当于bekindto或befriendlytobegoodwith和……相处得好begoodwithsb=getonwellwithsb❻Thanks__for__tellingmeaboutyourhobbies.谢谢你告诉我你的爱好。Thanksfor…也可以说成Thankyoufor…，意为“为了某物或因为做某事而感谢你”。其中的for是介词，表示原因，后面接名词或动词－ing形式。其答语通常用That'sallright.（没关系）；That'sOK.（没关系）；You'rewelcome.（不客气）等。【拓展】thanksto是一个非常重要的习语，其中的thanks不能改为thankyou；to是介词，后面不能接动词原形。thanksto意为“幸亏；由于”，表示原因，与becauseof近义。❼havebeento/havegoneto/havebeenin考点含义havebeento意为“曾经去过某地”（现在已经回来了），常与never，ever或表示次数的副词连用。havegoneto意为“去了某地”，表示说话时某人已不在现场，可能在去的途中，也可能已经到达目的地。havebeenin意为“待在某地”，表示状态，后面常接表示“时间段”的状语。八年级（下）Modules3～4❶Hasitarrivedyet？它到达了吗？考点用法例句arrive不及物动词，后接名词时常用结构arrivein＋大地方，arriveat＋小地方；如果后面接地点副词home，here，there则不用介词。Hearrivedatthehotelyesterday.他昨天到达宾馆。MikearrivedinBeijingonthemorningofAugust8th.麦克在8月8号的早上到达北京。get不及物动词，常用结构“getto＋地方”，后面接地点副词则省略介词to。Wegottothetopofthemountainatnoon.我们中午时到达了山顶。reach及物动词，后面直接跟宾语，构成“reach＋地方”结构。WhendidyoureachShanghaiyesterday？你昨天什么时候到上海的？❷spend/pay/cost/take考点词义用法句型spend花费（时间或钱）主语只能是人，指某人“花费（时间、金钱）”。spend＋钱/时间＋onsth.或spend＋钱/时间＋(in)doingsth.take花费（时间）常用it作形式主语。Ittakessb.sometimetodosth.pay花费（金钱）主语只能是人，指为买到的东西付钱，常与介词for连用sb.pay(s)＋钱＋forsth.cost花费（金钱）主语只能是物或事情。cost可以带双宾语，但cost没有被动语态。sth.costsb.somemoney❸Scientiststhinkthattherehasbeenlifeontheearthforhundreds__of__millions__ofyears.科学家们认为在数亿年前地球上就已经有生命了。(1)hundredsof表示“许多，大量”，后接名词的复数形式。类似用法的还有：thousandsof成千的；millionsof数百万计的；billionsof数十亿计的。（2）当hundred，thousand，million等数词前面有数字修饰，表示具体的数字时用单数；表示非具体的数字时常用复数，且其后还要和of一起连用。hundred，thousand，million用法巧记：模糊数字两有（有s，有of)；具体数字两无（无s，无of)。❹Ihaven'treadanythingasgoodasthatforalongtime！我已经很久没有读过这么好的书了。(1)as…as…结构，意为“和……一样”；其基本结构为：as＋adj.adv.＋as。第一个as是副词，后接形容词或副词的原级，第二个as是连词，后面接比较状语从句。如：Thisfilmisasinterestingasthatone.这部电影和那部电影一样有趣。(2)notas/so…as结构，意为“不如……”。如：Thisdictionaryisnotas/sousefulasyouthink.这本字典不如你想象的那样有用。（3）若有修饰成分，如twice，threetimes，half，aquarter等，则须置于第一个as之前。如：Yourbagistwiceasexpensiveasmine.你的袋子比我的贵一倍。【拓展】关于as…as的常见句型：as…aspossible=as...assbcan/could尽可能……，as…asusual/before和往常/以前一样……，aslongas只要，asfaras远至……，aswellas和……一样好/不但...而且...（就远原则）/除了...之外（还包括）=besides❺—Howlonghaveyoubeenlikethis?—SinceFriday.考点用法sincesince＋过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、1990、lastmonth、halfpastsix等）：Ihavebeenheresince1990.1990年起，我一直在这儿。since＋一段时间＋ago：Ihavebeenheresincefivemonthsago.自从五个月前，我已经在这儿了。since＋从句（一般过去时）：Changeshavetakenplacesinceyouleft.自从你走后，已经发生了很大的变化。Itis/hasbeen＋一段时间＋since从句（一般过去时）：=一段时间haspassedsince从句（一般过去时）ItistwoyearssinceIbecameanEnglishteacher.=TwoyearshaspassedsinceIbecameanEnglishteacher.我成为英语老师有两年了。forfor＋时间段，用来说明动作延续时间长度，因此句中的谓语动词，也应该是延续性动词。如：WehavelearntEnglishforaboutthreeyears.我们学英语大约三年了。注意：并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。试比较：Iworkedhereformorethantwentyyears.（我现在已不在这里工作。）Ihaveworkedhereformorethantwentyyears.（现在我仍在这里工作。）❻sleep/asleep/sleepy考点词义及用法例句sleep睡觉；睡眠（动词；名词），常见结构：gotosleep（去睡觉）；enoughsleep（足够的睡眠）Hehadagoodsleeplastnight.＝Hesleptverywelllastnight.昨晚他睡了个好觉。asleep睡着（形容词）常见结构：fallasleep（进入梦乡；睡着）Hewasverytiredandwasfastasleep.他很累，很快就睡着了。sleepy困倦的，常见结构：feelsleepy（感到困倦）Hegoestobedverylateeveryday，soheoftenfeelssleepy.他每天睡得很迟，因此经常感到困乏。八年级（下）Modules5～6❶It's__time__to__watchacartoon.是看卡通片的时间了。考点用法例子watch强调聚精会神地看，含有欣赏的意思，常用于看电视、看比赛、看电影等。watchsbdo/doingsthwatchTVsee强调“看”的结果（看见）；可用于看电影，看病，明白等。seesbdo/doingsthseeafilmread强调“读”，指看书、看报纸或杂志等。readthenewspaperlook强调看的动作，可单独使用；接宾语时需加上介词at；作系动词意为“看起来”，接形容词作表语。lookattheblackboardIt'stime句型It'stimeto/for均意为“是做……的时间了”。●It'stimeto后接动词原形。●It'stimefor后接名词/动名词。❷Ican't__help__laughingwhenIwatchthem！看着它们的时候我忍不住发笑！(1)can't/couldn'thelpdoingcan't/couldn'thelp意为“忍不住做某事”。后接动词时，用动名词的形式。如：Wecouldn'thelplaughingwhenweheardthefunnystory.当我们听到这个有趣的故事时都禁不住笑了。(2)laugh意为“笑”。常见短语为laughat，意为“嘲笑”。=playjokesonsb=makefunof如：It'simpolitetolaughatothers.嘲笑别人是不礼貌的。❸please/pleased/pleasant/pleasure考点词义用法please（使）高兴，满意，愉快可作及物或不及物动词，常用短语：pleasesb.取悦某人；也可以用作语气词“请”。pleased感到高兴的（满意的）过去分词或形容词，常用短语：bepleasedwith/by/at＋名词，或者bepleasedtodo/that从句pleasant使人感到愉快的（满意的）常用作定语：apleasantday愉快的一天pleasure高兴（的事），快乐，娱乐可用作可数名词，也可用作不可数名词。❹…andsheasked__us__totalkaboutourlivesandtellinterestingstories.Thensheencouraged__us__towriteaboutourexperiencesatthecamp.……她要求我们谈谈我们的生活，讲讲有趣的故事。后来她还鼓励我们写写我们夏令营的经历。(1)asksb.todo意为“让/要求某人做某事”，否定结构为：asksb.nottodosth.(2)encourage意为“鼓励”，常用搭配encouragesb.todo，否定结构为：encouragesb.nottodosth.【拓展】常带to的动词不定式作宾补的动词有：tell，ask，want，allow，warn，order，invite，wish，advise，encourage，expect等。+sbtodosth❺…anditcame__outasabookin2012.……并且在2012年，这个故事作为一本书出版了。comeout为不及物动词词组，意思为“出版，出现，显露，结果是”。come相关词组：comeabout发生comeacross碰到，遇到comeout出来，出版cometoanend走到尽头cometrue实现comeon加油comeupwith想出（问题的答案）❻abitof/abit/alittle/alittlebit考点用法abit意为“稍微，有点”，可作程度副词，修饰动词、形容词、副词和比较级；不能直接修饰不可数名词，后面加of才能修饰不可数名词，如：abitofmilk一点牛奶；notabit＝notatall一点都不a