2024年疫情老师工作总结5篇

———2024年疫情老师工作总结5篇2024年疫情老师工作总结篇1由于这次肺炎疫情的干扰，我们不能像春姑娘一样迎着风走进学校学习，只能通过移动电话听，看老师讲课，也就是停课不断学。通过这几个星期的网课也是有问题的。不记得是哪个下午的一节课，只记得是节数学课讲的是一些图形的解法和证明的方法之类的，我听的也是似懂非懂。当完课老师出了课后练习题时，我也是一片空白，印在脑海中，想退回去再听一听老师前面讲的内容。可是一后退便会卡住，好半天才可以冲缓过来还有像我在听完课时会听到一些老师的口音十分不舒适。由于是网课，所以不会只有一位老师来为我们讲，而是每周会换一位老师。给接着讲网上的课程。但这样使我也是适应不了。相比较教室里上课和网上上课，我还是会想在教室里上课。依靠电子产品学习眼睛确定会十分疲乏，每当我看完一节晚课时，我都会在窗户边眺望一下远方，又或者推拿一下眼睛，缓解一下眼睛的疲乏。网课有利就有弊，有弊也就有利举了好几条网上上课弊的事例，那你知道网上上课的利吗？要说网课的好处那就是老师只用坐着讲而不需要站着四十分钟来讲课了在黑板上写字还要走来走去而现在只需要坐着就什么都有你可以移动电话把它当做大屏，也可以把它认作黑板这样老师也就方便了不少。再一个利处就是老师可以开视频会议经过连麦来确认这位同学是否再好好的上课，有不懂的地方也可以连麦提出。还可以让在教室中后排的同学清楚的近距离看到老师讲课就不怕看不清讲台上老师的的一举一动了。现在我们大多数同学都在丁丁上听课，老师可以在里面布置作业，钉钉也可以很方便的为老师来自动辨别，已提交的作业和未提交的作业。疫情好转之日便是网课离开之时。一切灰尘落定，而这段网课经过也会成为一个美好的回忆！2024年疫情老师工作总结篇2为了响应国家停课不断学的教育方针，我校高三班级已经打开了一段时间线上教学，下面我从线上教学软件对比、线上教学模式对比、线上作业打卡对比、后期教学计划、线上教学问题五个方面向大家汇报。一、线上教学软件对比我校老师重要使用腾讯课堂、腾讯会议和钉钉三种线上教学软件进行直播教学。这三种软件各有优缺点：譬如腾讯会议方便督促学生的在线学习（随时请学生打开摄像头）情况，教学流畅性也比较好，互动性好，另外腾讯会议可以使用分批开视频的模式检查学生是坐着学还是躺着学。腾讯课堂可以利用签到功能进行学习签到，方便统计参加学习人数，而且也可以导出学生的在线学习时长；钉钉直播结束后，学生赶忙可以看回放，老师可以看到学生的在线学习时长（包含直播时长和回放时长）。腾讯课堂和钉钉直播都可以线上教学中使用举手模式进行提问。本组老师结合课堂教学特点常常交换使用两种线上教学软件。二、线上教学模式对比先讲后练：讲→练→练→讲→打卡，先练后讲：练→讲→练→讲→打卡。先讲后练比较适合学习自律性差一点和基础差一点的学生，通过先直播讲授知识，自律性差一点学生就会按时投入学习，而且基础差一点的学生通过讲授可以回顾旧知，然后通过训练巩固知识。先练后讲比较适合学习自律性好和基础比较好的学生，通过先练习，自我发现本身的问题所在，老师讲授时可以适当拓展延长。三、线上作业打卡对比各个班级使用了不同的打卡小程序，譬如作业登记簿、接龙、班级小管家等等，不管哪种小程序，功能大同小异，在此不再赘述。由于班级的线上教学布置特别紧凑（包段到人，即一天分成三个时段，每位老师负责一个时段），所以学生都要在下课前完成打卡，对于不能按时打卡的学生，各班、各科都有不同的做法，譬如群内通报、电话联系家长，罚抄等等。四、后期教学计划在倾听各科老师和组内老师的经验共享上，结合自身第一周线上教学经验的基础上，认真开展第二周线上教学，并使得线上教学的效果更佳，例如为了方便学生考勤管理，要求学生统一改名为：班级+班级学号+姓名，又如为了上课更有针对性（由于互动性不如线下），课前老师利用本身创建的化学答疑解惑微信群统计好学生的问题。五、线上教学问题第一、虽然有各种各样的方法督促学生学习，但是终归学生在网络的那头，加之授课规模大（80—100人），无法兼顾到全部的学生。第二、由于没有线下的测试，至于线上教学的效果问题，老师还是有点心理没底。第三、不自律的学生会不会挂机学习。第四、长时间使用电脑对学生视力的影响。2024年疫情老师工作总结篇3疫情来的蓦地，给我们老师和孩子同时提出难题。如何教？如何学？如何捉住学生的身心在学习中？如何提示短时间落后的孩子跟上大队伍？感觉开学的一个多月以来，每一天都充分了挑战。本周周四晚上我们进行了以第一单元、第二单元和第四单元的知识为内容的数学测验，通过这次测验，对学生这段时间知识点的掌握情况有一个约莫的了解，不少假学习、不学习、偷学习的孩子浮出水面，给老师接下来的教学方法、辅导方法有了肯定的引导。以下是我通过本次考试所做的分析：一、考试分析本次考试范围是本学期以来所学的内容，这三个单元都是新知识，考点有：图形的旋转、圆柱和圆锥的特征、圆柱表面积和侧面积、圆柱体积、圆锥体积、比例的意义和基天性质及应用、比例尺意义及应用、图形的放大与缩小、正反比例的意义及图像和应用。既有知识的理解、联系、应用，也有用公式计算的练习。本次六班级三班参加考试共有55人，有一名同学由于设备原因没有参加考试，本次考试采用线上监考，大部分同学都参加其中。考试成绩总分4291分，平均分78.02，在85分以上的有20人，70以上的有43人，不及格人数有3人，最高分96分，最低分47分。通过分析部分同学的试卷发现，一部分同学存在特别马虎的现象，例如计算圆锥的体积时，三分之一总是会被疏忽计算，有的读题也很马虎，答非所问，在这次考试中还显现了成绩较好的同学成绩下滑明显，有部分同学在平常的直播课中参加不乐观，平常作业错题订正也不是十分乐观，甚至由于在家上课，学生的学习乐观性不高，由于有的学生家长已经复工，学生学习缺乏监督，导致假学习、少学习的情况显现。计算本领仍然有很多孩子存在不足，是大部分孩子的短板。整体来讲成绩并不理想。最大的原因是没有捉住学生。前期我们在摸索教学，疏忽了对学生的的监督管理，而且在看不见摸不着的情况下，学生有懈怠心理。后来针对没有听直播写作业的学生，我不再一遍一遍提示，而是直接给他打个电话让学生解释，或者让家长回电话，了解学生的学习状态，和家长协力帮忙孩子克服惰性解决问题，提高学习乐观性。信任付出会有收获，反思会有进步，孩子们的成绩会提高。二、改进措施1、加强名师课堂的听课率和听课情况的了解，及时提示个别孩子学习习惯。2、做好直播，及时答疑解惑，对不看直播或少看直播的孩子进行监控，提示，督促。3、提高对公式的理解和应用，加强计算本领的培养。4、做好作业批改和反馈，及时发现孩子的学习状态好坏，与家长共同努力。2024年疫情老师工作总结篇42月的最终一天，距离常规高考的日子，还有整整99天！我们以这样的方式复习，也是迫不得已。终归，生命和健康才是最宝贵！但是，越是在这样的时刻，我们越要让我们的孩子懂得奋斗的意义，懂得生命的意义，懂得思考的价值，懂得思维的紧要，应当还有很多吧，我们可以渐渐探讨和找寻。越是这种模式的复习，我们才要我们的孩子更加明白责任和担负；懂得敬畏自然；懂得恪守人格底线；懂得应对危机；懂得独立思考；懂得为了理想而坚持和拼搏的意义！希望这段经过，让我们的孩子懂得诚实、善良、正义、勇敢和坚强是多么宝贵的品行！这一个多月来，我只能在网络上看着、体会着、想象着各位同学的早读、网课、作业和改错。就是这样的早读，这也确实是他们的早读，有些人慵懒，有些人勤奋。我想说：昏昏沉沉挥霍的是他们本身的时间，振奋精神背会的是他们本身的知识点；就是这样的课堂，这也确实是他们的课堂，无关痛痒、似是而非的是他们的知识，如饥似渴、拔节而起的是他们的高度；就是这样的自习，这也确实是他们的自习，无所事事、虚度年华，荒废的是他们的日子，而一本本资料、一道道习题练会的却是他们的本身的本领！这是他们昂贵的早读，这是他们奢侈的课堂，这是他们宝贵的自习，这是他们人生当中稳赚的高考作业，这也是他们宝贵的回忆和青春记忆。这，其实都是他们唯一的一次拥有；这，事实上都是他们不行重来的宝贵时间！这全部的细节和努力，最终都会一步步转化，体现为他们的素养，表现为他们的涵养，丰富着他们的教养，转化成他们的情商，幻化成他们的月考分数，他们的期末成绩；锐化在他们的高考分数、他们的排名，他们的理想高校。影响或者开门见山的说，决议着他们的将来，他们的生活宽度，他们的人生高度，他们的人性的温度。越是这样的时刻，越是这样的高考备考，我们才要明白：我们这一辈子，经过过这一次的生离死别，就够了！我们这一辈子，经过过这一次的生死相依，就够了！活下来的人，都是生死之交！越是这样的复习，我们更要懂得：为了那些逝去的同胞，我们要好好活着！为了那些奋战在疫情第一线的卫士，我们更要努力奋斗！为了那个吹口哨的医生，我们才要牢记，我们才要活的精彩。我们要明白活着的含义和意义：我们不但仅是为本身而活，为辛苦抚养教育我们的父母的而活，更是为了我们国家的民主法治和希望而活。所以，活着，不但是本身的事，更是一种使命、责任和担负！越是这样的复习，越是要自律，越是要思考，越是需要要家长的长情陪伴和适当的监督。由于，这个春天的爱，才是最有思考力的温情。作为一个班主任，作为一个老师，我只能认真备好课、上好课，多研究高考方向，研究考纲、习题，命题，精讲精练，我们老师都会竭尽全力来引领你们冲刺。但是，这同时也需要我们家长的理解与支持，需要我们学生的搭配，需要学生的坚决的不打折扣的执行力！但是，近来通过听课，答疑，作业，周测题，专项训练等发现以下问题，需要和大家沟通。如有说的欠妥地方，请家长多宽容，并予以理解和谅解！这些天，大家也应当能体会到本身孩子平常的复习备考情况，学习的态度，拼搏努力的程度，甚至于人生努力的大方向，思维方式，格局和视野。以下就我个人的几点想法与大家沟通探讨：第一：移动电话问题。有的孩子第一节课时起的晚，不定时上课。由于晚上睡得晚，由于玩移动电话可能有了正当理由。导致精神状态不好，睡眠不好，复习效果不好。第二：作业问题。有的同学不能定时完成，不能保质保量的完成，不能系统的总结归纳，不能纠错以致于复习质量不高。第三：课堂质量。有的孩子不听课，有本身的复习模式和方式，觉得上课内容和习题讲解的本身都会，眼高手低，一看都懂，一做就错，不重视基础。第四：心态问题。有的同学过分焦虑，有的同学过分放松，有的同学目标不明确，有的同学对本身的知识盲点不清楚。这都是不行取的。以上问题假如存在，希望大家和孩子讨论一下，也希望各位家长耐性地开导我们的孩子：把畏惧收捡起来，把闲散收捡起来，把灰心收捡起来，把焦虑收捡起来。我们除了努力战斗，别的我们都不要去想！除了取得胜利，别的我们都不要期望！我信任：待到疫病消退之时，待到重返学校之时，那必定是绿树成荫，鲜花绽放的美好时刻！由于，高考是我们这些普通人实现逆袭的一个紧要的途径。我也信任：经过这番浴血奋战，我们的孩子会更加坚强；经过这番坚强拼搏，我们的孩子必定更加成熟；经过这番洗礼的学校，我们的学校会更加美丽！我信任我们五班的每一个孩子都是最优秀的，都会考上理想的高校，都会实现人生的理想，都会有精彩的将来！我始终坚信这一点，由于。被信任，也是一种力气。青春，不容等待，人生需要思考。没有等出来的灿烂，只有拼出来的辉煌。无奋斗不青春，无思考不人生。2024年疫情老师工作总结篇5自从学校开展“停课不断学”以来，已经八周了，老师和学生进行的网上教学学习，由刚开始的不适应到现在的适应，刚开始的.上课时的忐忑心情，到现在大大方方给学生直播，已经走好了线上教学的第一步。在“停课不断学”的起始阶段，我就抓紧时间召开了班级的视频会议，对于使用移动电话软件还不流畅我，不会使用静音功能，家长和孩子们就自发地保持安静，在会议中不但布置了新的学习任务和作业要求，还关怀孩子们在家里怎么样？有没有什么困难？孩子们回应地一声声“常老师，我想你了，好想快点开学啊。”我是一位50多岁的一班级数学老师，数学教学还是我的擅长，但是在这特别时期让我待在家里，却不能走进课堂在黑板上用粉笔教学，而是用网络教学，这是一个全新的领域，更是我从来没有接触过的工作，对于这样充分了挑战的工作，是新鲜也是困难的，由于我没有经验，比年轻人更是困难。刚开始上课的时候，我就做了很多错误，譬如上网课时我忘掉打开本身电脑的摄像头，有譬如该开启声音的时候我没有开，本身一个人在那里聚精会神的讲课，等我一节课讲完，看获得机上面密密麻麻的留言，我都恨不得找个地洞钻下去，由于实在是太丢脸了，实在是太难看了。竟然开启一个人的舞台，学生们无奈的话语让我始终都感觉本身脸上火辣辣的，感觉本身是那么差劲，那么羸弱，更紧要的是竟然不会用直播，如同与社会脱线的旧社会的老太婆，实在是特别不舒适，遇到这样的事情，我本身也无奈，但是还好经过了开始上课时的犯错，到了后面给了我充分的经验，我也知道了该如何做好防范，不能在连续犯错下去了这样始终犯错，实在是一种尴尬。在后面上课时，每天除了定时上课也都会询问学生有没有什么异常，及时联系我，同时也会总结本身遇到的问题，及时解决不会在如同过去那样，闹乌龙，那样犯错。就这样，我开始渐渐的走到了网络授课的正途上，认真的引导学生，好好的矫正了他们的学习，不用挂念他们不努力学习，只要我有时间就肯定会认真教导好的。在上网课中我也发现了网课的优点，在这个过程中我会把一些优秀老师教授的课程放给学生观看，假如有什么问题也会及时的矫正让学生们好好的学习，不用在挂念本身学的不好，努力学习的目的就是要让他们学的好，做的好。上课是为