2023三年级英语下册 Module 2 My favourite things Unit 5 Toys第1课时教案 牛津沪教版（三起）

2023三年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit5Toys第1课时教案牛津沪教版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2023三年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit5Toys第1课时教案牛津沪教版（三起）》是根据三年级学生的学习特点和兴趣设计的。本课时主要让学生学习关于玩具的词汇，如：bear,car,plane,rabbit等，并能够运用这些词汇进行简单的日常交流。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说本课的生词和句型，提高他们的语言表达能力，同时培养他们热爱生活、分享快乐的情感。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习关于玩具的词汇和句型，学生能够提高他们的听说能力，培养他们运用英语进行日常交流的自信。同时，通过讨论自己喜欢的玩具，学生能够理解和学习到不同的文化背景，增强他们的文化意识。此外，通过本节课的学习，学生能够培养他们的逻辑思维和创造力，提高他们的思维品质。三、学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用一些基本的词汇和句型进行交流。他们在语言表达上逐渐从直观形象向抽象逻辑转变，对于一些简单的语法结构和时态有一定的了解。学生在英语学习中存在一定的差异，部分学生对英语有浓厚的兴趣，学习积极性较高，而部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习积极性较低。

学生在知识能力方面，对日常生活中常见的物品和玩具有一定的认识，这为本节课的学习提供了现实基础。他们的思维活跃，好奇心强，喜欢尝试新事物，这对于学习新的英语词汇和句型非常有利。此外，学生在之前的英语学习中已经掌握了基本的阅读和听力技巧，能够快速掌握新知识。

在素质方面，学生具备一定的合作意识和团队协作能力，他们在小组活动中能够相互交流、讨论，共同完成任务。这为本节课的小组活动设计提供了有利条件。同时，学生具备一定的创新意识和创造力，他们在完成任务过程中能够提出不同的观点和想法。

然而，部分学生在学习过程中存在一些问题。一些学生可能对英语学习缺乏自信，害怕犯错，不敢开口说英语。这对他们的语言能力的提高产生了一定的影响。另外，部分学生可能在学习过程中容易分心，缺乏自律，这对他们的学习效果产生了一定的影响。

针对以上分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于学习积极性较高的学生，可以适当提高学习难度，引导他们深入思考和探索。对于学习积极性较低的学生，教师可以通过创设有趣的学习情境，激发他们的学习兴趣。同时，教师需要关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂活动，增强他们的自信心。在教学过程中，教师还需要加强课堂管理，培养学生的自律意识，提高他们的学习效果。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过创建生动、有趣的学习情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。例如，模拟玩具商店的场景，让学生在购物过程中运用所学词汇和句型进行交流。

（2）任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用英语，提高他们的语言实际运用能力。例如，让学生分组讨论并介绍自己喜欢的玩具，然后进行分享和展示。

（3）分组合作学习：将学生分成小组，鼓励他们相互交流、讨论和合作，共同完成任务。通过小组活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示玩具图片、视频等资源，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。通过观看视频和图片，让学生更直观地了解和学习英语。

（2）教学软件辅助：运用教学软件，如电子白板、教学互动平台等，进行单词和句型的游戏练习，提高学生的学习积极性和参与度。

（3）实物教具：使用玩具实物进行教学，让学生能够亲手触摸和操作，增强他们的直观感受。例如，在课堂上展示各种玩具，让学生进行观察和描述。

（4）在线学习资源：引导学生利用在线学习资源，如英语学习网站、手机应用等，进行自主学习和拓展。通过在线资源，让学生在学习过程中能够接触到更多真实、丰富的语言材料。

（5）课堂评价与反馈：利用教学评价软件，对学生的学习过程和成果进行实时跟踪和反馈。通过评价与反馈，帮助学生了解自己的学习情况，提高他们的学习效果。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Toys》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的玩具是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索玩具的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解玩具的基本概念。玩具是儿童和成人用于娱乐和游戏的物品。它们可以促进儿童的发展，同时也是成人放松和娱乐的工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的玩具案例。这些案例展示了玩具在人们生活中的作用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调玩具的分类和特点这两个重点。对于如何选择合适的玩具这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与玩具相关的实际问题，如“如何选择合适的玩具？”、“玩具对儿童的成长有什么影响？”等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示玩具的基本原理，如玩具的耐用性和安全性等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“玩具在不同文化背景下的意义和作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“玩具在不同文化中的象征意义是什么？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了玩具的基本概念、在不同文化背景下的意义和作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对玩具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.新词汇的学习：学习与玩具相关的词汇，如bear,car,plane,rabbit等。

2.基本句型的掌握：掌握并能运用句型"What'syourfavoritetoy?"和"Ilike..."进行简单的日常交流。

3.名词单复数规则：了解并掌握名词的单复数规则，如bear->bears,car->cars等。

4.一般现在时的基本用法：学习一般现在时的基本用法，描述经常性和习惯性的动作或状态。

5.玩具类文章的阅读理解：能够阅读并理解与玩具相关的简单文章，获取文章的主要信息和情感。

6.介绍自己喜欢的玩具的表达方式：学会用英语介绍自己喜欢的玩具，包括玩具的名称、特点和喜好程度等。

7.听力练习：通过听力练习，提高学生对英语语音和语调的辨识能力，以及对日常交流的听懂能力。

8.口语表达能力的培养：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口头表达能力和交流能力。

9.文化意识的培养：了解不同文化背景下的玩具意义和作用，培养学生的文化意识。

10.学习策略的培养：学会通过合作、讨论等策略来解决问题，提高学习效果。七、反思改进措施在本节课的教学过程中，我作为教师有了一些收获，但也发现了一些需要改进的地方。以下是我对这节课的反思和改进措施。

（一）教学特色创新

1.情境教学法的应用：通过模拟玩具商店的场景，让学生在实际语境中学习和使用英语，增强了学生的学习兴趣和参与度。

2.任务型教学法的运用：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用英语，提高了他们的语言实际运用能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理方面：在小组讨论和实践活动环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序和其他学生的学习效果。

2.教学方法方面：对于部分学习积极性较低的学生，单纯的讲授和实践活动可能无法满足他们的学习需求。

3.教学评价方面：评价方式较为单一，主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况，未能全面反映学生的学习成果。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：在小组讨论和实践活动环节，提前明确规则和要求，引导学生有序参与，确保课堂秩序和教学效果。

2.丰富教学方法：针对学习积极性较低的学生，采用更多元化的教学方法，如游戏、竞赛等，激发他们的学习兴趣。

3.多元化教学评价：增加课堂表现、小组合作、课后作业等多种评价方式，全面评估学生的学习成果，提高评价的准确性。

此外，我还需要不断更新自己的教学知识和技能，参加教师培训和研讨会，以便更好地为学生提供高质量的教育。同时，加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习需求和困惑，调整教学策略，帮助他们取得更好的学习成果。八、板书设计①新词汇：列出本节课学习的新词汇，如bear,car,plane,rabbit等，以及它们的中文意思。

②基本句型：列出本节课学习的基本句型"What'syourfavoritetoy?"和"Ilike..."，以及它们的中文意思和用法。

③名词单复数规则：用表格的形式列出名词的单复数规则，如bear->bears,car->cars等。

④一般现在时的基本用法：用表格的形式列出一般现在时的基本用法，描述经常性和习惯性的动作或状态。

⑤玩具类文章的阅读理解：列出与玩具相关的简单文章的主要信息和情感，帮助学生理解文章内容。

⑥介绍自己喜欢的玩具的表达方