中职国学素养课程设计教案

中职国学素养课程设计教案一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解国学的基本概念、范畴和代表人物。

2.学生能够掌握我国古代诗词、散文的基本知识，如格律、韵律、修辞等。

3.学生能够了解中国传统文化中关于道德、礼仪、历史、哲学等方面的基本观点。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识鉴赏和分析古代诗词、散文，提高文学鉴赏能力。

2.学生能够运用国学知识解决生活中的实际问题，提高沟通、表达、协作等综合素质。

3.学生能够通过参与课堂讨论、小组合作等方式，提升自己的思维品质和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习国学，培养热爱祖国、尊重传统文化的情感。

2.学生能够树立正确的道德观、价值观，增强社会责任感和使命感。

3.学生在学习过程中，培养良好的学习习惯、团队协作精神，形成积极向上的人生态度。

本课程针对中职学生特点，注重实用性，将国学知识与现实生活紧密结合，使学生在掌握知识的同时，提升自身综合素质。教学要求以学生为主体，充分调动学生的积极性、主动性，培养他们的创新精神和实践能力。通过本课程的学习，期望学生能够在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

本课程以《中职国学素养》教材为基础，结合课程目标，选择以下教学内容：

1.国学概述：介绍国学的基本概念、范畴和代表人物，使学生了解国学的内涵和特点。

2.古代诗词：讲解古代诗词的基本知识，如格律、韵律、修辞等，分析经典诗词作品，提高学生的文学鉴赏能力。

3.古代散文：分析古代散文的艺术特色，如人物描写、意境表现等，使学生掌握散文的基本阅读和写作技巧。

4.道德礼仪：阐述我国传统文化中的道德观念、礼仪规范，引导学生树立正确的道德观和价值观。

5.历史文化：介绍中国历史、哲学等方面的知识，帮助学生了解传统文化的源流和内涵。

6.实践活动：组织学生进行诗词朗诵、作文创作、课堂讨论等实践活动，提高学生的沟通、表达和协作能力。

教学大纲安排如下：

第一周：国学概述及代表人物

第二周：古代诗词基本知识及鉴赏

第三周：古代散文艺术特色及阅读写作技巧

第四周：道德礼仪观念及实践

第五周：历史文化知识及传承

第六周：实践活动及成果展示

教学内容注重科学性和系统性，结合学生实际，循序渐进地展开教学，使学生在掌握国学知识的同时，提升自身综合素质。

三、教学方法

针对本课程内容的特点和课程目标，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于国学概述、古代诗词基本知识、道德礼仪观念等理论性较强的内容教学。通过教师系统的讲解，使学生掌握基本概念、原理和方法。

2.讨论法：针对古代散文艺术特色、历史文化知识等内容，组织学生进行小组讨论，鼓励发表见解，培养学生的思辨能力和交流合作精神。

3.案例分析法：选择具有代表性的诗词、散文作品，引导学生分析、解读，提高学生的文学鉴赏能力和实践应用能力。

4.实验法：在实践活动环节，如诗词朗诵、作文创作等，鼓励学生动手实践，亲身体验，培养创新精神和实际操作能力。

5.情境教学法：通过创设情境，如角色扮演、场景再现等，让学生在情境中体验国学知识的魅力，提高学习的趣味性和实际应用能力。

6.互动式教学法：在教学过程中，教师与学生、学生与学生之间进行互动，提问、答疑、分享心得，提高学生的参与度和积极性。

7.现代信息技术辅助教学：利用多媒体、网络等资源，展示图片、视频、音频等教学素材，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

8.自主学习法：鼓励学生在课外自主学习，拓展知识面，培养独立思考和自主学习的能力。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式，旨在客观、公正地评价学生的综合素质：

1.平时表现：占学期总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论、回答问题、小组合作等方面的表现。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂，培养良好的学习习惯和团队协作精神。

2.作业：占学期总评成绩的20%。主要包括课后习题、作文、阅读笔记等。作业布置注重巩固所学知识，提高学生的应用能力和独立思考能力。

3.期中考试：占学期总评成绩的20%。考试内容涵盖前半学期的教学内容，以选择题、填空题、简答题等形式出现，旨在检验学生对国学知识的掌握程度。

4.期末考试：占学期总评成绩的30%。考试内容覆盖整学期教学内容，以论述题、案例分析题、作文等形式出现，着重考查学生的分析、综合和创新能力。

5.实践活动：占学期总评成绩的10%。包括诗词朗诵、作文创作、课堂讨论等，旨在评估学生在实践中的应用能力和团队协作精神。

教学评估具体操作如下：

1.平时表现：由教师根据学生在课堂上的表现给予评分，每周公布一次，学生可随时了解自己的表现。

2.作业：教师对每次作业进行批改，给予评分和反馈，学生根据反馈及时调整学习方法。

3.期中、期末考试：采用闭卷考试，统一命题、统一阅卷，保证评估的公正性。

4.实践活动：教师对学生在实践活动中的表现进行现场评价，给予评分和反馈。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周至第五周：每周安排一次课，每次课2学时，共计10学时，完成国学概述、古代诗词、古代散文、道德礼仪、历史文化等内容的学习。

-第六周：进行实践活动，共计4学时，包括诗词朗诵、作文创作、课堂讨论等。

-期中、期末考试各安排2学时。

2.教学时间：

-每周授课时间安排在学生精力充沛的时段，如周二下午。

-期中考试安排在第六周周二下午，期末考试安排在课程结束后的第二个周二下午。

3.教学地点：

-理论课程在多媒体教室进行，便于教师使用现代信息技术辅助教学。

-实践活动在教室或学校活动场地进行，确保学