大班树叶拓印主题课程设计

大班树叶拓印主题课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解树叶的基本结构和特点，掌握不同树叶的命名和分类。

2.学生能够描述和解释拓印的基本概念，了解其在艺术创作中的应用。

3.学生能够运用所学的树叶知识和拓印技巧，创作出具有个性和创意的树叶拓印作品。

技能目标：

1.学生能够运用观察、比较和分类的方法，分析不同树叶的形态特征。

2.学生能够掌握拓印的工具和材料的使用方法，运用拓印技巧进行艺术创作。

3.学生能够通过实践操作，培养动手能力和创造力，提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对大自然环境的热爱和保护意识，关注生态环境的重要性。

2.学生通过参与树叶拓印活动，培养对美术创作的兴趣和自信心，发展个人艺术特长。

3.学生在团队协作中学会互相欣赏、尊重和合作，培养积极向上的情感态度。

课程性质：本课程以实践性、创意性为主，注重学生的参与和动手操作。

学生特点：大班学生具备一定的认知能力和动手能力，对艺术创作有较高的兴趣和好奇心。

教学要求：教师应注重引导学生观察大自然，激发学生的创意思维，鼓励他们积极参与实践操作，培养其独立思考和解决问题的能力。通过课程目标的分解，确保学生能够达到预期的学习成果，并在教学设计和评估中予以落实。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合课本内容，科学系统地组织以下教学内容：

1.树叶的基本知识：

-树叶的结构与功能

-常见树叶的名称和特点

2.拓印技巧：

-拓印的概念与原理

-拓印工具和材料的选择与使用方法

3.实践操作：

-观察和分析不同树叶的形态特征

-指导学生进行树叶拓印的实践操作

-创作个性化的树叶拓印作品

教学大纲安排如下：

第一课时：树叶的基本知识

-导入：介绍树叶的作用和多样性

-新课内容：讲解树叶的结构与功能，展示常见树叶，进行分类和命名

第二课时：拓印技巧

-导入：介绍拓印的概念和原理

-新课内容：讲解拓印工具和材料的选择与使用方法，进行示范操作

第三课时：实践操作

-导入：回顾树叶知识和拓印技巧

-新课内容：指导学生进行树叶拓印实践，创作个人作品

教学内容与课本关联性：本教学内容紧密结合教材中关于大自然和艺术创作的章节，确保学生能够将所学知识与实际操作相结合，提高学习效果。

三、教学方法

本课程将采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力：

1.讲授法：

-教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解树叶的基本知识和拓印技巧，帮助学生建立系统的知识结构。

-结合教材内容，通过PPT展示和实物展示，让学生直观地了解树叶的形态和特点。

2.讨论法：

-在学习树叶分类和特点时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享观察到的树叶特征，提高学生的观察力和表达能力。

-在创作树叶拓印作品前，组织学生讨论创作想法和设计理念，培养学生的创新思维和团队协作能力。

3.案例分析法：

-展示经典树叶拓印作品案例，引导学生分析作品的创意、技巧和表现手法，从中汲取灵感。

-通过分析案例，让学生了解不同树叶拓印作品的特点和风格，提高学生的审美能力。

4.实验法：

-安排实践操作环节，让学生亲自动手进行树叶拓印实验，掌握拓印技巧。

-在实验过程中，鼓励学生尝试不同的拓印方法和材料，培养实践操作能力和解决问题的能力。

5.互动式教学：

-教师在课堂上提问，引导学生积极思考，提高课堂氛围。

-鼓励学生提问，教师给予解答，增加师生互动，提高学生的参与度。

6.作品展示与评价：

-组织学生展示自己的树叶拓印作品，让同学们互相欣赏、评价，提高学生的自信心和表达能力。

-教师对学生的作品进行点评，指出优点和改进之处，帮助学生不断提高。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。

-关注学生在实践操作过程中的动手能力、创新思维和团队合作精神，给予及时反馈和鼓励。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，如树叶观察日记、拓印作品设计草图等，评估学生对课堂所学知识的掌握和应用能力。

-对学生的作业进行认真批改，指出优点和不足，指导学生进行改进。

3.过程性评估：

-在实践操作过程中，对学生的技能掌握、创意表现和作品完成度进行评估，关注学生在创作过程中的成长和进步。

-鼓励学生进行自我评估和同伴评估，培养他们的批判性思维和评价能力。

4.作品展示评估：

-组织期末作品展示，让学生展示自己的树叶拓印作品，邀请教师、同学和家长参与评价。

-评估标准包括作品创意、技巧运用、美观程度和作品解说等方面，全面反映学生的综合能力。

5.考试评估：

-设定期末理论考试，测试学生对树叶知识和拓印技巧的掌握程度。

-考试形式可以采用选择题、填空题、简答题等，确保评估的客观性和公正性。

6.综合评估：

-结合平时表现、作业、过程性评估、作品展示和考试等各方面表现，给予学生综合评价。

-关注学生的个性化发展，鼓励学生在自己擅长的领域取得优异成绩。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：介绍树叶的基本知识，进行树叶观察和分类。

-第二周：讲解拓印技巧，演示拓印过程，学生进行初步尝试。

-第三周：学生进行树叶拓印实践，创作个人作品。

-第四周：作品展示与评价，总结课程收获。

2.教学时间：

-每周安排一次课程，每次课程时长为90分钟，确保学生有足够的时间进行实践操作。

-课余时间安排学生进行树叶观察和作品创作，鼓励学生在课外继续探索和实践。

3.教学地点：

-理论课在教室进行，便于教师使用多媒体设备进行讲解和展示。

-实践操作课在美术教室或户外进行，提供充足的空间和材料，方便学生创作。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排避开学生的作息高峰期，选择学生精力充沛的时间段进行教学。

-结合学生的兴趣爱好，设计丰富多样的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.教学资源利用：

-充分利用课本、网络资源、校园自然资源等