初二家长会市公开课一等奖省赛课获奖课件

欢迎您的到来感谢您的支持第1页家校同心师生同行——亚星学校八年级家长会班主任黄泽红第2页尊敬各位家长：

感激您们在百忙之中抽闲来参加家长会，帮助并参加我们教育教学工作。关心、帮助、督促贵儿女学习是我们共同心愿！使您孩子得到全方面发展和提升是我们共同目标！第3页在孩子们进入初二关键时期，我们召开了这次家长会，应该说意义是深远，既是期末考试后总结，又是新一年起点，更是展望初三一个预备会。要使教师家长深入达成共识，形成教育最大协力，把初二基础打愈加坚实，为初三学习奠定良好基础，为孩子在未来竞争中准备实力。第4页家长会主题：一是介绍前阶段同学们在校表现和学习情况。结合本学期期末考试情况，分析学生学习和心理情况。二是和家长们探讨今后学生教育问题。

第5页正确对待学生学习分数过程重于结果第6页成绩优异学生年级前五十名：赵雪刘传鑫宋佳高永晖常欣悦张宇年级前一百二十名：赵雪刘传鑫宋佳高永晖常欣悦张宇姜悦苏孟琪胡宝祯胡新旭石瑞田秀语文前三名：张宇常欣悦姜悦数学前三名：宋佳赵雪刘传鑫英语前三名：赵雪刘传鑫常欣悦高永晖物理前三名：高永晖赵雪宋佳第7页成绩进步学生本学期后半段学生心气浮躁，大部分同学在这种气氛下成绩退步：进步学生有：王硕（男）张宇张富禄耿露田汉宋佳胡广润田秀胡新旭赵雪宫立子周晓雨宋延洋察鲁腾赵春岭赵延毅丼康姜悦第8页学生现实状况第9页没有目标，没有动力！第10页哈佛大学有一个非常著名关于目标对人生影响跟踪调查。调查对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多大学毕业生。结果是这么：

27%人，没有目标；

60%人，目标含糊；

10%人，有清楚但比较短期目标；

3%人，有清楚而久远目标。

以后25年，他们开始了自己职业生涯

……

25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这么：

27%人，他们生活没有目标，浑浑噩噩过日子，过得很不如意，生活没有激情，而且经常埋怨自己命运不好。

60%人，他们安稳生活与工作，但都没有什么尤其成绩，几乎都生活在社会中下层；

10%人，他们短期目标不停实现，成为各个领域中专业人士，大都生活在社会中上层；

剩下3%人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；

第11页1﹑学习成绩下降

在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优异，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩快速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这么同学到了初三往往极难有所突破，中考失利难以防止。第12页2﹑逆反心理严重

老师们分析，初二学生另一特点是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长批评不再虚心接收，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。第13页3、交友不慎。

初二学生自我意识逐步发展，他们有了一定评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学了解。但因为他们思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，轻易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。第14页锦夏、初冬。淡沫倾听夏末。半夏っ微伤生夏如花ョ淡淡の、清香新鲜柠檬奶︶￣夏兮颜℡尘世美。淡淡香水∝17岁如花般妖娆年纪花开宿语。＇つ妖精纯情、小茉莉い安妮熊三明治我有我小思念蓝颜。你当我是浮夸吧天使。爱感染你气息﹌淡淡绿茶香淡淡笑。空灵りや‘木朵朵ヽ天光微亮青春邂逅花刺温习爱らヽ冰纯茉莉聆听语声、浅笑ζ你给感动╮夏颜╮对着太阳微笑、蔷薇承诺ゝ°伸手碰阳光阳光洒落银发笑靥、如花花儿对我笑丶向日葵微笑、茉莉花清香っ记忆中美灿烂阳光下向日葵低头浅笑、保持微笑女人明媚如花※温柔花〃曲线美阳光下歇斯底里轻笑ゞゞ牵你右手，相偎相依不爱素颜小代言ヽ你笑好甜、长发在船头舞蹈彼岸花、开..love--小清新夏季聆听知了鸣声つ梦想盛开春天仰视天空╮天空依旧踮起脚尖亲吻被风吹过夏天很美╮你看我笑靥如花晨曦掌心一朵微笑旧夏天。素锦流年-半夏如烟-过眼云烟-旧时光-往事清秋濯旦夕朝暮枉然回首蓦禁宫浮华殁倩影映碧纱烟柳靡靡人若残棋花落满茵席墨染几许红叶风动谁且问立斜晖烟波横走过海棠暮泛舟碧波湖入花庭和一曲嗟叹陌上花染碧血惊鸿弦断折动云阙涛水逝东谁属琅玡空庭碎烟上课质量决定成绩

1.有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.想与家长们探讨问题第15页效率产生差距

2.在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用自习课时间学习。

放学之后，没有及时回家，在外游荡，作业又未完成。做完作业后没有复习预习。

周末、假期时间过于放松。第16页作业质量值得重视

3.有些学生作业马虎，字迹太差，作业差错多；老师讲评过练习一直没有及时订正习惯，造成已做过练习屡做屡错。到考试时碰到难题不是去思索，而是乱猜。4.很多学生有抄作业现象，而且非常严重第17页家庭配合很关键学校教育离不开正确家庭教育配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理家庭教育配合，再好师资和学校都不可能产生好教育效果。请家长主动监督、检验作业、预习、复习工作，配合学校教育第18页十问：1、在外留宿。2、回家很迟。3、带同学住宿。4、打电话时间长，次数多。5、受伤回家。6、超消费要问。7、超出情谊关系异性朋友。8、成绩突然下降。9、穿奇装异服，兴趣打扮，10、缄默寡言。家长的十问与五关注第19页家长的十问与五关注1.关注孩子理想、目标和要求2.关注孩子学习习惯、作业完成情况3.关注孩子细微改变，帮助孩子度过“危险”时期4.关注孩子搭档群5.关注孩子书包内容五关注：第20页孩子变坏前10项征兆1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿校服时尤其将胸前两个扣子解开。3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色担心。5.态度:易于动怒,情绪极端改变,常与家人赌气或自暴自弃。第21页孩子变坏前10项征兆6.作息:早出晚归,常无故数日不归,晚上外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、药品、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。8.学业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。9.交友：有社会人士朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。10.习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。第22页孩子变坏前10项征兆

假如所列举特征与孩子行为相同愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。第23页1.要尽可能控制孩子零用钱和上学、回家时间，时刻了解学生动向。给家长提议2希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽可能不要上网打游戏。3、不要把手机、MP3等东西给儿女带来学校。第24页4、学习方面,关心学生每一天学习情况,检验学生作业完成情况.5天天给孩子创造良好学习环境，多勉励孩子，多与孩子一同学习。第25页

工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校表现和学习成绩情况。我们一切工作莫非不是为了孩子未来美好前途吗？第26页对家长提议（从学校及教师角度，可能有偏颇）第27页1、不做准备人，就是准备失败人！2.努力了，不一定会成功，但不努力，连成功机会也没有了。3、不给自己机会人，就永远没有成功机会！第28页怎么办？（1）对孩子改变应早有心理准备。假如家长对初二学生心理发展充分了解，就会对孩子行为多一分了解，即使孩子出现问题，也会用比较科学态度来处理。第29页（2）家长在教育孩子时，应该用平等态度与孩子交流，而不是简单说教。比如发觉孩子迷恋网络﹑染头发等问题。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子想法，和这么做原因，然后再对孩子进行合理引导，而不是强硬说教。第30页（3）

加强与老师联络。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里情况，这么一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近表现和改变，这就需要家长能够经常和老师联络，了解孩子全方面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。第31页家庭教育抓落实2、给家长几点提议(1)家庭关系和睦，家庭气氛温馨，家庭稳定，为孩子营造一个良好家庭学习环境；(2)严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴；(3)善于发觉孩子优点，观赏孩子美细节，及时给予必定表彰，培养孩子自信心；(4)家长要树立在孩子心中威信，以身作则，注意在孩子心中形象；第32页六、家庭教育抓落实2、给家长几点提议(5)批评要客观公正，不随意夸大，多一些正面引导，少点责备训斥。孩子毕竟是孩子，很多东西他们并不明白，不能操之过急。(6)坚持家庭教育标准，不突破底线，不随意妥协。(7)教育要以理服人，忌简单粗暴，不要走向教育对立面。孩子普通都服理。第33页六、家庭教育抓落实2、给家长几点提议(8)尽可能多地信任孩子，但不盲目，培养孩子自觉主动性，及时给予引导。(9)纠正孩子关键性缺点要思索成熟，选择恰当时机和地点。(10)家长双方教育思想尽可能统一，关系务必和睦，一个思想分歧很大或天天斗嘴吵架家庭是无法教育好孩子。(11)家庭教育应坚持阶段反思标准，改进方法。第34页和孩子一起找一个“榜样”学榜样、赶榜样、超榜样和同学横向比不足和自己纵向看进步第35页需要家长配合方面：1、控制好上学放课时间及业余时间。2、严格控制学生零花钱。3、反对同学聚会及过生日。4、双休日期间尽可能少外出。5、加强与班主任及任课教师联络。6、重视下学期学习（6月份）。7.希望家长督促孩子有质量完成作业，而不是早晨到学校誊录。8、不要把手机给孩子。9、每七天找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，给孩子创造良好学习环境，多勉励孩子，多与孩子一同学习。第36页

家长们，我们目标是统一，我们任务是一致，愿我们相互合作，把我们学生，您孩子，培养成学习勤奋，品质优良优异人才，为未来学生升学、就业、乃至整个人生发展打下坚实良好基础。第37页让我们携起手来,为孩子们出谋划策.最终共勉第38页孩子是我们的希望,教育孩子是我们共同的责任,让我们携起手来,一起为孩子的健康成长而努力吧!第39页家长的理解和支持,是我们教师前进的动力.第40页