《登勃朗峰》(2课时)省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

登勃朗峰名师课件作者：马克·吐温1/27第一课时名师课件2/27导入新课我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高山峰，在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰——勃朗峰，它也是西欧最高峰。下面让我们跟随马克•吐温脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰雄伟奇幻风采。3/27学习目标1．整体感知文章内容，清课文写作脉络。（重点）2．抓住关键句，品味利用各种修辞方法。（重点）3．了解勃朗峰壮美姿态，赏析优美句子（难点）

4/27作者简介马克•吐温，美国作家,美国批判现实主义文学奠基人,其作品题材包括小说、剧本、散文、诗歌等各方面。语言格调诙谐讽刺，笔调轻松幽默,简练明快。从内容上说，他作品批判了不合理现象或人性丑恶之处,表示了这位当过排字工人和水手作家强烈正义感和对普通人民关心。主要作品有《汤姆•索耶历险记》《哈克贝利•费恩历险记》《竞选州长》《百万英镑》等。5/27整体感知雇（）翌日（）苍穹（）逗留（）回绕（）妩媚（）浮躁（）颠簸（）旷野（）打嗝（）瞬息万变（）纷至沓来（）名副其实（）灼热（）俯瞰（）巉峻（）焦炙（）拾阶（）独踞（）纤指（）皑皑（）沟壑（）骡背（）醺醺（）辚辚（）ɡùyìcānɡqiónɡdòuliáoràowǔmèifúzàodiānbǒkuàngɡéshùntàfùzhuókànchánzhìshèjùxiānáihèluóxūnlín6/27翌日：穹顶：巍峨：拾级：巉峻：次日。悬垂半球体空间或面积，穹或穹形面。形容山或建筑物高大。逐步登阶。险峻陡峭。7/27络绎不绝：轻歌曼舞：瞬息万变：纷至沓来：名副其实：和颜悦色：形容人、马、车、船等往来不停。轻快音乐和柔美舞蹈。形容在极短时间之内改变多而快。纷纷到来，连续不停地到来。名声或名义和实际相符。形容态度和善可亲。8/27第一部分（第1至第6自然段）写登勃朗峰经过及沿途见到漂亮景色。第二部分（第7至第11自然段）写下山路途陡峭和车夫高超驾车技术。9/271.自读课文，从文中找出描写路途中所见景物段落，分别写了什么地方什么景物。解读课文第2自然段写脚下峡谷：清流瀑布。第3自然段写勃朗峰：白雪覆盖，日照其上，光艳耀目。第4自然段写勃朗峰周围山峰：浅棕色光秃尖岩。第5—6自然段写勃朗峰附近一座峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云回绕，变幻无穷。10/272．一切景语皆情语，作者从中感受到景物怎样特点？产生了怎样联想？速读第2—6自然段，从文中找出面对景物作者所产生独特感受。美不胜收第一处景物奇特第三处景物威严，独踞苍穹第二处景物轻柔漂亮第四处景物11/27眼前绚丽色彩以及它们无穷变幻便是我们从飘浮肥皂泡中看到一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最漂亮最精巧造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去肥皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？12/273．作者是怎样将景物特点描绘出来？第一处经过视觉和听觉，写出景物美。第三处利用比喻，把山峰形状比作“美女纤指”“主教头上帽子”，写出了山峰形状奇特。第二处远观勃朗峰，“独踞苍穹”“踞”形象地写出了其威严特点。第四处利用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣纯洁天使”，突出白云纤巧、轻柔、漂亮。13/27布置作业1.誊录“读读写写”中词语。2.课外查阅“勃朗峰”相关资料。14/27第二课时名师课件15/27导入新课赏析自己选择优美句子16/27学习目标1.了解文章刻画人物方法及人物性格特征。2．赏析文章幽默幽默语言格调。（重点）3．培养学生热爱自然、热爱生活情感。17/27品读课文，观赏奇人奇事1.找出描写车夫句子，思索作者是从哪些方面描写车夫？语言描写“无须为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可很快就会消失在我们身后。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实车夫之王啊。”“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王车人，可是少之又少啊——看到了吧，真如我说，我就是车王。”18/27“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下“车夫之王”还“时不时地掉转头来”。神态描写出发前，“把握十足”；途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。行车情景19/27这些句子写出了车夫怎样特点？语言描写写出了“车夫之王”驾车本事高超，自信自得，为人热情，乐于与人交谈。神态描写写出了“车夫之王”相信自己高超驾车本事，飞速行车时全神贯注、镇静，关心他人心理。行车情景经过写行车惊险，“车夫之王”却气定神闲，突出“车夫之王”驾车技术高超。20/272．写“车夫之王”与写其朋友笔法不一样，试详细分析。写“车夫之王”是浓墨重彩，从多角度展开描写，突出“车夫之王”是本事高超传奇人物，写其朋友是简笔勾勒，朋友作为“勃朗队长”，爬山次数和向导水平更高。可见这里奇人奇事还有许多，“人外有些人，天外有天”，给读者丰富联想和想象。21/27赏析文章幽默幽默语言格调1.“天气灼热难当，乘坐在迟缓爬行骡子背之上和辚辚前进马车里男男女女，焦炙于火辣辣艳阳之下，真是可怜可悯。”小组讨论为何作者认为乘车骑骡游客“可怜可悯”？因为他们是花了钱坐车，要让钱花得值，假如他们下车来就以为钱白花了，所以不会像我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了，迷失了人自然天性。22/272.“眼前绚丽色彩以及它们无穷变幻便是我们从飘浮肥皂泡中看到一切……其价值会是多少呢？”这里联想到肥皂泡，交流抒发了作者怎样感叹？作者感叹是：那些美好事物往往是瞬息万变，同时又是虚幻，短暂。23/27

3.“假如这位王爷车技略欠灵敏——或者说，不是老天有意安排，在他在离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这么了。”独立思索你怎样了解这句话所表示情感？作者认为，车王能超出游客车队，我们住进上等房间，一是因为车王车技非常灵敏，二是因为“喝得酒气醺醺”，借着酒力量，车才驾驶得又快又好，而这些冥冥之中，好像又是上天有意安排。语言幽默诙谐。24/27感受作者笔法，这是一个怎样写作格调？有怎样好处？文章主要描写了作者上山与下山经历，作者上山时，是以写景散文笔法，描述了沿途秀色美景，高山险峻陡峭，水流清澈急湍，美不胜收。表示了作者游览时激动与喜悦。作者下山时，是以叙述小说笔法，用极为幽默诙谐写法描述了车夫之王，以及他们惊险而又激动旅行，富有感染力和传奇色彩。幽默讽刺格调，写法多变，妙趣横生；语言诙谐有趣，增强读者阅读兴趣，富有鲜明色彩和感染力，引出无限感叹。25/27小结本文记述作者与友人游览勃朗峰愉悦旅行，利用了比喻修辞方法，描绘了雄壮、奇伟、变幻多姿山