2027届新高考语文热点精准复习 古诗鉴赏：+比较鉴赏+知同辨异

2027届新高考语文热点精准复习

古诗鉴赏

比较鉴赏

知同辨异专题强化精讲一.学习目标：掌握高考诗歌比较鉴赏题的角度和解题思维（重点）学会运用解题思维进行比较鉴赏规范解答。（难点）二.诗歌比较阅读题规律探寻1.考查方式有哪些？主观题/客观题单首诗/组诗（同一诗人同题诗，不同诗人同主题诗歌）与课内/课外/与自身不同联比较相同/相异/异同2.对应考点有哪些？——四个角度内容（意象、场景、题材）语言：炼字、炼句、语言风格手法（表现手法、表达方式、修辞手法）主题/情感（思想主旨、情感态度）一、透析考题

精准分析诗歌比较阅读答题技巧找准对应语句、比较关键点辨异同，找对应03分析/概括、明确对比点（异/同/异同、明确考比较内容）、选择答题角度审题干，明角度02标题、作者、诗歌内容、注释、客观题等读文本，知大意01组织要点，明确答案综合分析，规范答题04读诗人读标题读诗句读注释读题干(一)读文本,整体感知(五要素)溪上沈周①春日熙熙百鸟鸣，东溪试步觉芒轻。闲来闲往曾无为，时笑时歌自有情。止水触风微起縠②，过云生雨略搀晴。邻翁偶揖还相汎③，道是先生底④独行。典例示范1（二）审题干，划重点，明角度本诗与杜甫《客至》均以与邻翁对话作结，但二者借此表达的情感不尽相同，请结合两诗简要分析。（二）审题干，划重点，明角度本诗与杜甫《客至》均以与邻翁对话作结，但二者借此表达的情感不尽相同，请结合两诗简要分析。比较对象比较点比较角度意向（场面）手法情感《溪上》《客至》（三）列要点，比较诗歌春日、百鸟、东溪、微风、细雨、邻翁（核心场面：诗人独自在溪边闲步）春水、群鸥、花径、蓬门、盘飧、樽酒、邻翁（核心场面：诗人在家中热情待客）借景抒情白描借景抒情、叙事抒情、白描-享受独处的悠然自得、闲适随性；-亲近自然、热爱田园的愉悦；-与邻翁偶遇闲谈的融洽。-朋友来访的欣喜热情；-生活清贫但真诚待客的淳朴；-邀请邻翁共饮的融洽与率真。二、透析考题

知能迁移咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作

陈子昂

古壁仙人画，丹青尚有文。独舞纷如雪，孤飞暖似云。自矜彩色重，宁忆故池群。江海联翩翼，长鸣谁复闻。【注】①省壁：中央官署的墙壁。②鶱飞：飞腾。③恩波：帝王的恩泽。两首诗各自展现出了什么样的思想境界？请简要分析？咏省壁①画鹤

宋之问粉壁图仙鹤，昂藏真气多。鶱飞②竟不去，当是恋恩波③。典例示范2真题演练，感悟考法（2025・全国二卷）两首咏画鹤唐诗对比宋之问《咏省壁画鹤》陈子昂《咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作》粉壁图仙鹤，昂藏真气多。古壁仙人画，丹青尚有文。鶱飞竟不去，当是恋恩波。独舞纷如雪，孤飞暖似云。自矜彩色重，宁忆故池群。江海联翩翼，长鸣谁复闻。【小组探究任务】请各小组结合两首诗的内容，按照“找物象

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析手法

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品情感”的步骤，初步梳理两首诗的异同，并记录在笔记上。品析意象，寻找关键句2.陈子昂诗中的鹤：姿态高洁、形单影只，色彩华美却远离同伴，振翅欲飞却无人听闻；关键句：独舞纷如雪，孤飞暖似云；江海联翩翼，长鸣谁复闻。1.宋之问诗中的鹤：姿态昂扬、真气充盈，有飞腾的能力却驻足不飞；关键句：昂藏真气多，鶱飞竟不去。深入诗心，辨别情感基调1.宋之问借鹤抒情：将鹤不飞归因于恋帝王恩泽，寄托了对君恩的眷恋、感恩之情，以及对仕途的安守之意；情感基调：温婉恭顺，平和恳切。2.陈子昂借鹤抒情：借孤高的鹤喻自身，寄托了怀才不遇、无人赏识的失意与愤懑，也暗含坚守高洁品格、渴望知音的期许；情感基调：沉郁苍凉，孤傲悲愤。辨别思想境界，寻找核心差异3.核心差异：宋诗的境界偏向入世顺随，体现对朝堂与仕途的归属感；陈诗的境界偏向出世坚守，体现对自我品格与精神追求的执着。1.宋诗：展现出诗人依附朝堂、感念君恩、安于仕途的处世思想境界；2.陈诗的境界偏向出世坚守，体现对自我品格与精神追求的执着。1、宋诗中描绘官署壁上的仙鹤姿态昂扬、真气充盈，却“鶱飞竟不去”，诗人将其驻足不飞归因于“恋恩波”，借画鹤表达对帝王恩泽的眷恋与感恩，流露出依附朝堂、感念君恩、安于仕途的思想境界，情感温婉恭顺，暗含对朝廷的归属感。2、陈诗中刻画画鹤姿态高洁（“独舞纷如雪，孤飞暖似云”），却因“自矜彩色重”而遗忘故池群友，最终“江海联翩翼，长鸣谁复闻”。诗人借画鹤喻指自身或友人：一方面感慨怀才不遇、孤高自守却无人赏识的失意，另一方面暗含对坚守高洁品格、不忘故旧的期许，境界沉郁苍凉，充满对现实境遇的愤懑与对知音的渴望。情感基调思想境界定义诗歌整体的情感氛围和色彩，是诗人情绪的直接流露。诗人通过诗歌表达的人生态度和价值追求，是思想的深度和高度。关键词喜悦、悲伤、豪迈、闲适、愤懑豁达、进取、超脱、忧国忧民、怀才不遇例子天气（晴、阴、雨）气候（温带季风、亚热带雨林）【概念辨析：两者有何不同？】总结规律，形成方法1、读文本：抓“五要素”（标题、作者、诗句、注释、题干），提炼核心意象与场景（对应“内容意象”角度）2.审题干：圈“三关键”（比较对象、比较点、答题角度），锁定4大维度中的具体方向（如仅比“情感”）3.辨异同：对照4大角度，列“要点对照表”（如：物象→手法→情感的对应关系）4.规范答：先总述（如“两首诗的XX不同”），再分述（“诗A+诗句+分析；诗B+诗句+分析”）三、透析考题

学以致用(2024·广东一模)

寄杨工部，闻毗陵舍弟自罨溪入茶山①姚合采茶溪路好，花影半浮沉。画舸僧同上，春山客共寻。芳新生石际，幽嫩在山阴。色是春光染，香惊日气侵。试尝应酒醒，封进定恩深。芳贻千里外，怡怡太府②吟。注①舍弟：作者胞弟姚勖，时任毗陵刺史。茶山：顾渚山，贡茶产地。②太府：此处指太府寺卿，太府寺是掌管钱帛、物资、贸易等的官署。本诗的“试尝应酒醒”与陆游《临安春雨初霁》中的“晴窗细乳戏分茶”都涉及“茶”，这两句在表达意图上有何不同？请简要分析。典例示范3①“试尝应酒醒”一句中，“试尝”指鉴定茶的品质，品质好方可封装进贡，表现了姚勖对采茶进贡一事的慎重细心；“应酒醒”为作者的揣测，意在说明茶叶品质优良。②陆诗的“晴窗细乳戏分茶”一句，用戏玩烹茶表现作者在临安寓所等待召见时的无聊，含蓄表达了报国无门、蹉跎岁月的无奈。四、透析考题

课后巩固（2025·四川省部分高中·一诊）阅读下面这首明词，完成下面小题。鹧鸪天·元宵后独酌杨慎①千点寒梅晓角中，一番春信画楼东。收灯庭院迟迟月，落索②秋千翦翦风。鱼雁杳，水云重，异乡节序恨匆匆。当歌幸有金陵子，翠斝清尊莫放空。【注】①杨慎：明代文学家、官员，后因上疏力谏被贬至云南。②落索：冷落，萧索。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A.起句对仗工整，音律和谐，“千点寒梅”绽放于“画楼东”，早春的气息扑面而来。B.报晓的号角，春天的信息，时间的变化，季节的更替，与下阕“匆匆”句相呼应。C.“收灯”句实写庭院中的景象，天上的月亮和庭院中的秋千似乎显得更冷清了。D.这首词通过对元宵节热闹情景的描绘，流露出作者的思乡之情和羁旅之苦。

2.这首词下阕前三句与周邦彦《苏幕遮》（燎沉香）中的“五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦”三句都是写思乡，但是写作手法不同。请结合同作内容，简要分析。

2.这首词下阕前三句与周邦彦《苏幕遮》（燎沉香）中的“五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦”三句都是写思乡，但是写作手法不同。请结合同作内容，简要分析。1.D

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