小班第二学期教学计划

小班第二学期最新教学计划

小班第二学期最新教学计划

一、幼儿情况分析

经过上个学期幼儿园生活的学习和教育，孩子们学会了很多，学

会愉快地进餐、独立自己入厕、开心喝水、尊敬老师，礼貌待人，

喜欢跟老师一起参加集体活动，幼儿对户外活动比较感兴趣，大部

分幼儿能积极参加课间操和户外游戏活动，在老师的带领下都能愉

快地进行学习、游戏。经过一学期的努力孩子控制能力和动作协调

性很有明显的提高，孩子学会了表达自己的意愿，在数数、量方面

也掌握了很多;学会配对、分类、排序方面掌握很好。在本学期中我

们将根据每位幼儿的不同特点给予他们不同的帮助，促使孩子们能

较快的适应集体生活，养成良好的生活习惯。

二、指导思想

以诚恳勤劳名实的工作作风，强化教育教学常规管理，重视家园

联系，将班级工作做深，做细、坚持以《纲要》精神和蒙台梭利教

育理念为指导思想，以2016一年园务为依据，结合本班幼儿年龄特

点。依据各领域目标合理地制定教育教学，让幼儿在不同水平上得

到提高。让每一个幼儿都能健康快乐的成长，做好以幼儿的快乐和

发展为目标，环境育人，细化每一环节的管理。从入园、晨间活

动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有

具体明确的要求。关注每一位幼儿，让每位幼儿快乐地学习，在原

来基础上获得进步。

三、学期教育目标：

1、建立良好的蒙氏教学常规和教育教学常规。

2、幼儿在“操作中学习”、“在游戏中学习”、“在生活中学

习”。

3、创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长。

4、合理安排一日常规，建立科学的一日活动常规，细化每一环

节的管理。

5、加强生活安全知识教育，加强体能活动，提高幼儿对自然环

境的适应能力，

6、培养幼儿机智，勇敢遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性

格。

7、做好六月份庆“六一”儿童节的活动。

四、措施

（一）主题教育

1、结合主题教育，创设安全、温馨、宽松的环境，使幼儿尽快

适应集体生活，并能情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。

2、设立娃娃家、玩具角、美工区、图书角、日常生活区和感官

操作区等。

3、学习自己使用调羹吃饭，在老师的帮助、提醒下能吃得干

净。

4、学会洗手的方法，知道饭前便后要洗手，会用毛巾擦嘴、擦

脸。

5、在茶杯架、鞋架、盥洗室贴上动植物、名字和数字的标记，

幼儿根据规定取用。

6、营造文明礼貌用语的环境，帮助幼儿学习礼貌用语。

7、初步认识身体的器官，懂得简单的保护方法。

8、练习活动形式多样，利用儿歌、顺口溜、故事，每天20分钟

的生活活动等，让幼儿听听、做做，提高幼儿学做事的兴趣。激发

幼儿“自己事情自己做”的独立意识。

9、多进行一些亲近幼儿的游戏和活动（拥抱、抚摸、交谈、唱歌

等），使师幼、幼幼之间尽快建立亲密关系。

10、根据主题教育内容变化及时更换主题墙饰。

（二）蒙氏教育

1、教师要熟悉教具的基本及变化操作，尽量使蒙氏理念肉体

化，以不断提高蒙氏教学指导水平。

2、区域的‘设立：设立日常生活区。抓、侄U、夹、舀等基本动作

的练习。

3、设立感官操作区。幼儿视、听、触、嗅、味多种感官参与操

作教玩具，以不断促进智力的发展。

4、工作常规的建立。

5、新生建立蒙氏工作常规（走线、取放工作毯和教具）。

6、保证蒙氏工作时间；保证蒙氏教学的有效性、连续性、科学

性。

7、爱护教玩具，轻拿轻放。

8、初步注重主题教育活动与蒙氏教育活动之间的相融合。

9、创设主题墙饰时结合蒙台梭利教育理念，充分考虑它的正确

指引性和可操作性。

10、投放教具时注意主题内容的材料化。

（三）幼儿口语表达能力

2、一日生活的语言活动安排：早晨的点名活动午餐前及睡前的

小故事和儿歌分享活动午餐前的报餐活动离园前的整理和告别活动

家庭的分享亲子阅读。

3、每周的语言活动安排：日常的语言教学活动每周三次的分享

阅读课程周五的快乐分享活动。

4、图书角投放色彩鲜艳、图案较大、文字简单的图书，引导幼

儿进行有关阅读图书的活动，培养幼儿阅读的兴趣。

5、家园共同营造文明礼貌用语的环境，帮助幼儿学习使用礼貌

用语。

五、各领域的教学层次目标

（一）美术方面

1、认识三种颜色颜色（红、黄、蓝）

2、愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。

3、尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自

由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。

4、有辅助物例如：莲藕、玻璃球滚画；，能选择与实物相似的颜

色画画，逐步做到涂色均匀，色彩鲜明。

5、认识剪贴的工具，材料的名称，学习正确的使用方法，初步

培养幼儿的美感与审美能力

（二）社会活动

1、认识周围环境，知道周围环境与人们生活关系。

2、尊敬国旗，认识三八节、六一节。

3、学习礼貌待人，能与友伴友好相处愿意和同伴一起游戏。

4、学习初步的交往能力，学习合作，懂得分享与谦让。

5、运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友，

如早、好、再见、谢谢、对不起等。

（三）语言领域：

1、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话，愿意用语言

回答别人的问题。

2、会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者。

3、爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。

4、能在集体面前讲述自己印象深刻的事。乐意用语言表达自己

的需求和愿望。

5、学习运用语句进行交往。喜欢听故事、诗歌等，能用语言、

动作、表情等方式表达自己。

（四）健康领域：

1、愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入

睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。

3、愿意跟随老师参加体育活动。做好每日晨练活动，认真对待

操练的动作和要求。

4、尝试用多彩简单的器械和玩具运动身体，发展走、跑、跳、

平衡、投等爬能力。

5、喜欢参加集体游戏和体能活动，知道锻炼身体有益于身体健

康。

（五）音乐方面：

1、喜欢做音乐游戏，会听前奏，间奏唱歌。并能大胆的在集体

面前独唱。

2、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作。

3、初步用动作表示音乐的感受，喜欢参加歌唱活动，根据歌曲

内容的要求，学习唱不同性质的歌曲。

4、学习用打击乐器伴奏幼儿歌曲和律动乐曲，培养幼儿的节奏

感。

5、鼓励幼儿在小朋友老师、家长等面前大胆大方的表现自己。

（六）数学领域

1、能口手一致点数120

2、认识几何图形，能说出常见的几何图形。

3、学习排序归类，喜欢参加物体的排序比较。归类等活动。

4、能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动，计算

活动。

5、拼简单的人物动物拼版。学习粗线的数学知识，了解各种感

官在感知中的作用。

6、学习正确使用感官感知的方法，并能用各种感知去探索物体

和材料

五、主题内容及目标

三月份主题《动动小身体》

1、通过丰富、有趣的活动，让幼儿喜欢上幼儿园。

2、使幼儿在运动小身体的活动中获得愉快的情绪体验。

3、激发幼儿热爱运动的兴趣，培养活泼开朗、积极向上的情

感。

4、知道一些简单的保护五官的主要作用，乐于与同伴交流自己

的想法。

四月份主题《我喜欢》

1、初步培养幼儿的情感个性，学习用自己喜欢的方式表达、表

现对生活中的人、物及事的喜爱之情。

2、初步学习做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和

最基本的自我控制能力。

3、能运用简单语言表达自己的需求，感受并体验与他人交往的

乐趣。

4、在游戏中感受不同风格的乐曲，学习用肢体动作表现固定

拍。

五月份主题《可爱的小动物》

1、初步了解动物的名称、外形特征及生活习性。

2、启发幼儿关爱动物的情感，了解有关与小动物的常识。

3、知道各种动物走路的特征，能有感情地朗读儿歌。

4、能用自然声音进行完整的演唱，乐意用肢体进行表现，感受

歌曲演唱的乐趣。

六月份主题《夏天来了》

1、在各种活动中寻找夏天的足迹，体验夏天带来的快乐。

2、鼓励孩子吃各种水果，养成爱吃水果的好习惯。

3、认识夏天，并简单地讲述夏天的季节特征，了解夏天是个炎

热的季节。

4、愿意参加美术活动，体验印画的乐趣。

六、环境创设的计划

1、每月根据主题更换环境：例如：《动动小身体》教室提供一

面镜子，供幼儿“照镜子”进行肢体表演创作活动。

2、准备6个教具柜的生活区内容：生活区：包括：衣饰框、

叠、夹、舀、“小小电话亭”、感官区：粉红塔、插座圆柱体。

3、创设“娃娃家”设置“欢乐之家”引导幼儿乐意将自己喜欢

的物品（玩具）带来与大家分享。。

4、将幼儿与家长收集的有关运动的图片布置在墙壁上，供幼儿

交流和欣赏。

5、准备各种纸盒、空罐头、纸杯以及各种辅助材料供幼儿做手

工。

七、家长工作计划

1、开学前召开家长会，让家长进一步了解班级情况。

2、充分利用家长资源，保持教育的一致性。

3、配合班级，营造温馨愉悦的氛围，保持积极的心态，坚持按

时接送幼儿，保证幼儿来园的良性循环。

4、在进行每个主题前先向家长说明，请家长配合收集与主题相

关的材料，充分挖掘家长中的教育资源。

5、通过“宣传栏”向家长分享科学地育儿方法，尽量使家长的

观念有所该改变，把更多地机会留给孩子。

6、每天当孩子每来园，都要打电话询问。做好家长工作，准时

接送孩子

7、让家长参与课堂活动中来。例如：请家长到班上讲故事给孩

子们听，或者过来帮忙做教具、布置环境等。

8、客观地评价孩子在园的发展情况。

最新学前班的教学工作计划

最新学前班的教学工作计划

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩

子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学

期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学

工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得

到发展。

本学期我主要担任了学前（2）班的《拼音》、《数学》、《宝

宝识字》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确

把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知

规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织

地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简

单的教学计划：

一、拼音教学计划

（一）、本学期拼音的教学重点

学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读

它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正

确书写音节。

（二）、措施与方法

1.汉语拼音教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡

片。

2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实

实地把拼音基础打牢。

3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼

读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时

认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难

点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写

教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的'兴趣

为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境

图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文

性。让孩子通过（1）编小故事；（2）采用歌谣；（3）编顺口溜、

编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿

心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼

儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行

为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于

乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。

二、数学教学计划

（一）、教学目的要求

幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一

些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意

义及数字的相互关系，并能准确的进行10以内的连加练减、加减混

合等运算。

（二）、数学教学的重难点

1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

2、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。

3、数的连加、连减及加减混合算式。

三、写字教学计划

1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识

汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给

生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼

儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的

书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。

2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学

习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发

展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要

求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合

练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。

3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将

写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼

儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今

后主动、自觉地观察字形、练习写字。

本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同

时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训

练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小

学打好基础。学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班四十多

个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上

进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让学前二班的孩

子一个个健康的成长。

中小学教学工作计划范文精选最新

中小学教学工作计划范文精选最新一、指导思想：围绕联校学期

工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学

质量观，全面推进课改进程。

二、工作思路：1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入

开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；2、使学校教学工作科

研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的

整体素质；4、强化教育科研，促进教学和科研一体化；三、工作重

点：（一）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群

体优势，提高教研的实效性。

1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝

聚力。

2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师

参加进修活动后，要及时进行精神传达。

（二）实施校本培训，切实提升教师素质。

1、切实搞好每周二的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和

困惑。

2、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主

动性。每学期教师听课不少于16节。由学校组织全体教师利用专用

时间进行业务学习。组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的

录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行

业务交流（教师的学习笔记、论文等）。加强校本培训与教研，加

快提升教师素质。

（三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行

为。

1、修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强

化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管

理。

2、加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、

检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。

（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，

切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1、营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教

学质量。

2、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到

位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

3、继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进

行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测

结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不

足。

4、加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验

收。语文：字词、朗读、等；数学：口算、计算、应用题等；英

语：以单词、背诵为主。

5、继续抓好“周周清学生跟踪记录”工作。

6、教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调

控。

（五）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教

学水平、学生学习质量的提高。

1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的

教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师

课堂教学效率、学生学习效果。

2、复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复

习指导方法。

3、示范课：进行本校优秀教师或请联校教师献课活动。

4、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表

5、研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、

探索学科教学模式。

小学工作计划新的教期，新的讲授任务打算，做为一位小教教

员，按照现实环境，我的新教期的小教教员任务打算以下：小我讲

授任务打算分为以下五面：1、思惟政治。

持之以恒地酷爱故国，拥戴党的带领，酷爱本职任务，关怀国度

年夜事，对峙政治进修，记实政治条记，提升憬悟战认识。重视小

我品德涵养，为人师表，宽于律己，关怀先生的进修、糊口，做先

生的良师良朋。增强连合，取同事相处和谐，互助兴奋，心往一处

念，劲往一处使，构成一个连合合作的大师庭。

2、小我营业。

做为一位教员，除要具有杰出的思惟道德，高贵的品德情操；借

必要具有较下程度的营业技术。本教年我将重视开辟视家，定阅专

业纯志，扫瞄讲授网页，随时记下可鉴戒的讲授履历、优异案例等

资料，以备参考。不竭为本身充电，天天放置必然的时候踏实提升

根基功，尽力使本身成为能随时供应先生一杯火的自去火。

3、落后死转化圆面：(1)培育落后死的自傲心。只要建立起落

后死的自傲心，我们的转化任务才找到了出发点。要用迷信的方式

教诲落后死。

(2)对落后死多宽大，少求全。要做到“三心”：诚恳、爱

心、耐烦。

(3)教员的教导要实时，固然家庭的共同是转化落后死的中部

前提。怙恃正在先生发展进程中的影响是很较着的，也是极其主要

的。教员可经由过程家少簧舍、家少集会、家访等多种情势取家少

彼此交换，相同疑息。

(4)正在考勤轨制上要严酷恪守，出格是严酷落实簧舍的规章

轨制战中小教教员行动标准，严酷本身的步履，有事要告假，做簧

舍教员的楷模，做先生的楷模。严酷恪守各项针对教员的法令律

例，严酷落实已成年人庇护法战责任教诲法的有闭文件划定，争夺

做到步履有法可依。

(5)关怀战爱惜先生，小先生正在家少心目中是将来的但愿，

正在我们的教诲培育中是故国的将来战希冀。增强师德扶植战涵养

的提升，争夺让师德程度再上一个新的台阶。

小学工作计划一、活动意义阅读是学校教育的最基本的途径之

一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进

学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高

学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，本学年

我校将全面贯彻市教育局的精神，在全校师生中积极开展读书活

动，把读书活动作为工作中的重中之重。

二、活动对象全校学生三、活动主题养成读书习惯创建书香校园

四、活动目的1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读

热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，

提高其综合素质。

2、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特

色，不断提升我校的办学品位。

3.启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的

读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最快

乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和

生活。

4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习

惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生。

2、积极开展读书活动阶段(20xx年3月-一20xx年11月)：

(1)3月起一11月下旬，要求学生充分利用早上到校、每天午饭后

休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读

书。利用好每周三的最后一节课时间，每名学生建立“采撷集”，

收集积累好词好句。

（2）“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流

动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级

段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。

（3）“书香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的'父母真美，

读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一

起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体

会。

（4）“读书之星”要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真

写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。

（6）建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的

读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。

3、总结表彰阶段（20xx年12月）20xx年6月和10月为我校读

书节活动月，7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家

庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书

代奖”，并对下一阶段工作提出要求。

七、活动要求1、读书阵地建设学校要加强图书室建设，定期更

新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购

书、赠书、捐书等活动；班级建好班级图书角，组织好“捐一本好

书”、“读一本好书”活动；家庭建设家庭小书房，培养良好的读

书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。

3、具体活动开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书

会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中

的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。并要求每个班级每周

最低向广播站和《蒋蕾文学报》报分别投稿一篇，稿件采用后会择

优向其它报纸或刊物投寄。

5、考试评价我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书

香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的

读书兴趣，体验成功的快乐。

八、组织领导组长：副主长：组员：小学工作计划一、指导思

想：坚持以《萧山区特殊教育“十一五”事业发展规划》为指导，

积极落实萧山区特殊教育工作计划，进一步推进特殊教育工作，不

断深化对随班就读和辅读班工作的规范化管理。以学校工作为本，

以教师工作为主，以让特殊需要的学生适应社会生活为目标，为有

特殊需要的学生创设良好的学习生活环境，平等合适的学习机会，

并给予更多的关爱与帮助。

二、工作目标：提高特教教学质量，努力完成区特殊教育下达的

工作和各项任务；不断开展理论学习，提高教师素质及教育教学能

力；认真搞好教学研究，提高课堂教学效率；用好用活资源教室，

充分利用资源教室的条件帮助学生全面发展。

三、具体工作：1.完善学校特殊教育教研组，落实好特殊教育师

资队伍，明确特殊教育的职责与任务。

2.组织教师学习《现代特殊教育》和《中国特殊教育》，全面、

深刻的领会特教工作及了解特教的动态和各种内容，帮助教师更好

地教育教学。

3.认真落实制订好切合学生实际的个别化教学学计划，目标措施

有针对性有实效。在制订个别化教育计划时，要有恰当的教育起

点、恰当的长期和短期目标，注重认知、技能、情感等方面的全面

发展。

4.不断完善资源教室设备、设施。把全体特殊学生纳入资源教室

的服务对象，不仅限于智障学生，也包括自闭症、学习障碍等特别

学生，也纳入资源教室活动的范围。

5.搞好教研活动，相互听课，相互学习，相互帮助，就教学设

计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

6.积极参加上级发起的特殊教育教学方面的活动，鼓励中青年教

师共同参与特殊教育的论文评比、案例评选活动，实实在在地研

究，平时多注重笔录，争取能在各级评比中取得较好的名次。

7.教师要注重教学经验的积累与总结，依据特殊学生的特殊情况

进行教育与分析，并要求每位教师撰写一些相关的教学案例或个

案。

8.对于特殊学生的日常练习与作业进行保留，认真记录好特教学

生每次考试成绩，同时做好有关资料的汇总、整理及积累工作。

四、行事历二月份：1.制定教研组工作计划，落实好本学期教研

活动。

2.校特殊教育会议。

3.资源教室的建设。

三月份：1.做好特殊学生筛查、测试工作。

2.校本教研活动。

3.参加萧山区特殊教育工作会议。

4.参加萧山区辅读班共同体研讨活动。

5.资源教室运作四月份：1.特殊学生家长会。

2.学期中期学生评价五月份：1.特殊学生认定工作。

2.特殊学生生活化自理能力比赛六月份：1.填写好特殊教育、教

学档案。

2.对本校有随读生的教师备课本进行检查。

3.特殊教育工作总结。

4.特殊学生期末学习调查。

小学工作计划为了认真贯彻国家教委、卫生部颁发的《学校卫生

工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，用心开展各种

形式的健康教育活动，加强学生健康知识教育，培养学生良好的卫

生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加强对传染病、常见

病的预防和防治。切实做好学生的防病工作，本学期对健康教育工

作如下安排。

一、确保环境卫生。

学期初制订出工作计划及各项制度，划分好各班卫生包干区，要

求各班做到一日二小扫（早读前、午读前），一月一大扫，节日突

击扫，订出卫生检查评比制度，由各班卫生委员配合值日老师做到

天天检查、打分，一周小汇总，一月大汇总，并公布卫生检查结

果。

二、加强突发公共卫生事件预防控制。

（1）学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，

各老师要坚持晨检制度，提高对流行病的敏感度和防范意识。发现

同一班有3个学生有流感症状要上报学校，同时做好隔离、送往医

院并及时进行消毒，痊愈后持医生证明方可复学，避免疾病蔓延。

（2）加强日常卫生管理。传染病流行期间各班每周劳动课进行

环境卫生大清扫及对教室、功能室进行消毒，做好防控工作。

三、提高学生自我保护的潜力。

各班主任和健教老师要利用班会、周会和健教课进行季节病、流

行病、常见病的防治知识的传授，如近视、龈齿、营养不良、贫

血、沙眼、蛔虫等六病。各班主任还要利用教室的黑板报和学习园

地等宣传卫生保健知识，根据不一样季节定期更新资料，培养学生

良好的卫生习惯、行为习惯。

四、重视学生青春期的卫生教育和预防艾滋病健康教育。

各健教老师要利用健教课，有计划有步骤地进行一次青春期健康

教育，解决学生青春期性心理方面的困惑。止匕外，各班主任要善用

心理辅导室，对学生进行针对性辅导，及时解决学生存在的心理问

题。

五、坚持“两操”锻炼各健教老师要教会学生做眼保健操，教育

学生要认真做好眼保健操，促进学生自身护眼保健意识，降低近视

率。同时要加强小学生口腔卫生教育，教会学生正确的刷牙和口腔

卫生知识。

六、要做好学生体育运动伤害的防护。

对有特殊状况和体质的学生学校要注意收集有关资料，班主任和

体育老师要有由第一手资料，减少事故的发生。

七、关注师生的心理卫生健康，开展形式多样的健康咨询、座谈

会等。

透过聆听、倾谈、带给协助等方式帮忙学生摆脱心理障碍，从而

健康快乐地成长。

八、加强食堂卫生的管理。

进一步加强学校生活饮用水和食堂的卫生监督管理，办好食堂许

可证及工作人员的体检，食物做到定点购买和留样24小时，防止食

物中毒和肠道传染病的暴发。食堂人员要注意操作规范，食具、用

具要做到一漂二洗三消毒，保证食物的质量和卫生，确保师生饮食

卫生和安全。同时要做好食堂卫生资料的积存和归档。

九、重视学生的体检工作，在体检中发现问题或要复查的学生，

班主任要及时通知家长。

停课不停学老师线上教学工作总结最新范文大全5

篇

直播过程还算流畅，心情也慢慢放松下来。直播进行近20分

钟，布置完提前准备好的作业，与孩子们互道再见，顺利结束了生

平第一次直播。一起来看看停课不停学老师线上教学工作总结最新

范文大全5篇，欢迎查阅！

停课不停学老师线上教学工作总结1

这是一次不平凡的“开学”，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让

我们用网络搭起了课堂，开始了一次跨时空的线上教学。经过紧张

认真的备课，在第一次线上答疑结束之时，同学们意犹未尽的学习

热情，令我感受颇多，这是特殊时期的线上教学成果和意料之外的

收获：

1课程组集体备课校内资源共享

本学期《中国古代文学2》由吴祥军、郝文达和我共同承担教学

任务。在接到学校要求疫情期间线上教学的通知后，我们课程组三

位老师进行了沟通，结合课程特点和现有条件，从学生的学习效果

出发，共同商定了四个教学班的线上教学方案。

2整合线上精品课提前进行课前引导

《中国古代文学2》是中文专业的基础课程，网络上可以找到相

当丰富的名校名师优秀课程。从这一点出发，我们结合《中国古代

文学2》中的知识点，向同学们提供了相应的慕课学习清单。与此

同时，也利用泛雅平台、学习通以及QQ群，进行多种形式的教学准

备工作。

在泛雅平台上，我们提供了课件、教学视频、教材、参考资料、

教学大纲、教学进度，设置了任务点、作业、讨论话题，提前与学

生沟通，明确任务和要求，做好学生的引导工作。

3借助在线平台实现教学角色翻转

在上课过程中，我们使用QQ群进行答疑解惑，组织讨论，同时

采用提问的方式考察学生的在线状态、学习效果。学生们在平台上

不但完成了课前阅读任务，同时也积极参与了课堂讨论。

通过这次教学实践，我们课程组老师认识到这种教、学角色翻转

的教学方式能够调动学生学习的主动性，培养其自主学习能力，达

到“授人以鱼不如授人以渔”的目的。同时，我们还很欣喜地看

到，有的学生还把在网络上下载的一些学习资料分享给我们，增添

了资料库的内容;有的学生提出的问题倒逼我们进一步学习和思考，

这些都在一定程度上达到了“教学相长”的效果。

4课后线上教学效果反馈与反思

1.学生适应线上自主学习需要一个过程，一开始可能会不习惯。

这需要教师将学习方法和自主学习的意义明确而详细地讲给学生，

学生才会提高主动性，不会将其仅仅当作任务被动地完成。

2.线上课堂讨论过程中，学生会出现不会提问、不敢提问的情

况，这需要教师积极引导，活跃氛围，鼓励学生开口发言。（有时可

能要提前安排几个同学提问，暖场，抛砖引玉。）

3.采用翻转课堂，并不意味着教师的工作量减轻了，而是大大增

加了。教师要加强对学生学习进程的把控监督，并在备课过程中考

虑到学生可能提出的各种问题，提前查找各种资料，熟悉教学内

容，才不至于在课堂上被学生所难倒。

4.线上教学方式的选择，要综合考虑各种情况，包括课程性质、

客观条件、学生情况、教师偏好等等。正如本门课程所采用的翻转

形式，是在该课程有优秀的、成熟的教学资源的情况下才能够顺利

进行。

特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战，又是一个契

机。在这段时间不仅可以提高线上教学的技能，而且可以改进线上

教学的方法。待到春暖花开，重回课堂，相信我们能更好地融合线

上线下，做好新一轮的教学改革。

停课不停学老师线上教学工作总结2

突如其来的疫情，让线上教学成了最大限度减少疫情对正常教育

教学秩序影响所采取的措施，也是利用教育信息化改变教学方式、

转变学习方式、培养学生自主合作学习的一种积极尝试。

不知不觉线上教学已经三星期了，反思近期我线上教学行为，我

的有效做法：

1.统一思想，形成合力。教师统一认识怎样上好课?要网上学

习、同伴互助、教学反思，提升专业能力。家长统一认识线上教

学，需要家长大力配合。学生统一认识线上上课和家里上课态度一

个样，快乐学习，健康成长。教师、家长存在线上教育技术问题，

会在群里提问，熟悉的教师、家长会立刻截图，语音帮助，大家一

起想办法，人人都是学习的主人。

2.聚焦课堂，注重实效。根据二年级学情特点、数学学科特点，

通过四位教师教研、集体备课，针对教学目标、教学进度等方面老

师一起制定辅导计划。教师备课更充分，投入大量经历备好一节

课。我们二年级数学通过线上课堂班级联播上微型课，丰富多彩的

线上资源：图片、视频、动画，比正常课时间短、教学容量小的

课，教师模拟日常的教学情境，和学生有网上互动，如：连麦、输

入答案、回复数字表达情感、游戏、当堂检测、教师课堂上点名表

扬激励学生等，对学生来说，现在还是新奇而独特的，更是具有趣

味性和诱惑力，激发着学生兴趣与求知欲。

3.三方合力，效果显着。线上学习虽说缺少了课堂上与老师面对

面的互动性和监督性，可能因为二年级学生年龄小，数学知识家长

也可以辅导，所以我们大多数家长全程监督以及配合老师的各项安

排和布置，90%学生同样能起到较好的学习效果，作业正确率高。个

别学生存在问题，教师指出，家长能立刻能督促孩子改正，并再次

发给老师，老师二次批改后再次鼓励性评语发给学生。老师用教学

魅力、师德魅力感染家长、学生，家长护航育人做得更给力。

反思：线上学习缺少了课堂上与老师面对面的互动性和监督性，

一、二年级如果没有家长的帮助，30%学生不能有质量完成网课。家

校配合，家长当好‘助教'特别重要。学习内容挺丰富的，但对于

自控力、自理能力弱的小学生来说，课程的学习，也需要家长大力

配合。不单单是开电脑，进直播、拍照上传作业等“技术活”，还

要督促孩子听课、写作业、订正，给孩子讲解错题等，帮助孩子保

质保量完成线上学习任务。一整天“助教”当下来，家长深感不

易，同时也担心，自己复工后孩子如何独立完成学习任务。

停课不停学老师线上教学工作总结3

今日做法：

1.教师通过各种渠道指导家长如何使用钉钉。

2.各班都转移到钉钉上授课，上课前班级群里统一发送上课提

醒。3.正式上课时发送学习内容和学习步骤及要求。

4.当天的作业教研组商定统一安排在下午语文线上辅导完成。

5.把各个任课老师设置成管理员，方便了任课老师上课。

6.为了减轻家长的负担，除了晨诵打卡和作业提交，主播空间和

体音美内容均按自己的意愿分享即可，不强制。

7.在互动过程中多表扬，学生对在线上表扬很在乎，他知道在线

的同学和家长都能听到，一旦被表扬，学习积极性很高。其他同学

看到某位同学被表扬了，都争先恐后的要求互动。

效果如何：

相比前一天的慌乱，今天比前一天的状态有所缓解，感觉家长心

态平和了，学生的学习也有序了，作业的提交慢慢规范了，需要一

一指导的数量下降，体育美的课程缓解了孩子的疲劳。

问题

教师对着手机，电脑的时间过长，一天内各种工作软件消息群来

回切换，怕错过消息。晚上的时候眼睛非常疲惫。

一些条件不太好的家长，又有两个孩子，没有办法做到让这两个

孩子同时听课。

停课不停学老师线上教学工作总结4

为了让孩子们在疫情爆发期间停课不停，我们在前几天就进行了

钉钉网络直播的培训。培训后，我也在班级群中进行了家长观看钉

钉直播的使用方法。培训完了之后，昨天我们在班级钉钉群进行了

一个试播。

在试播过程中发现了诸多问题。很多孩子家庭里头没有电脑，用

家长的手机来看的话，出现以下问题，网速跟不上。有很多家长反

映总是卡，我播的画面看不到，声音听不清楚就过去了。手机屏幕

太小孩子，看不清课件儿，时间长了眼睛疼。

在试播过程中，我就发现跟孩子们的互动很少，我只是在关注着

我如何使用这个钉钉直播，把我要讲的内容讲出来，讲清楚，让孩

子们知道这是什么。但是呢，我只是盯着电脑屏幕看，看不到学

生，即使有对话框，但是我不能一心二用，无法关注到孩子的学

习，这就得依靠家长了。可是呢，家长们一直在调试着电脑或手

机，也无法关注到孩子。然后孩子和我，我们中间是完全割裂的状

态。老师不能根据孩子的表现来调整自己的教学的重点，难点方

法。总之就是说，我只是在讲而已。

因为昨天钉钉试播的效果不好，昨天晚上跟家长学习了利用河南

省教育厅发布的网上学习的方法，让孩子们尽量利用电视去看。今

天就让学生利用电视去看，但是呢，家长们看完之后，在群里头都

反映一个问题。就是说老师讲啊讲，没有给孩子们留足够的时间去

思考，去记忆。有文化基础的家长在孩子网络学习时，学习后都能

够按照要求去做，甚至查漏补缺，及时再次讲解，有很好的效果。

可我们班大部分家长是外来务工人员，不能做到。

希望我们早日战胜病毒，让孩子们早日重归课堂。

停课不停学老师线上教学工作总结5

2020年春天这个开学季，是我任教30年来特别不同寻常的季

节，前所未有。举国上下，因为疫情，都在群策群力，医护人员冲

锋在前，国家陷入最危难的时刻。

作为教师，干好自己的本职工作也是报效祖国。两个多星期以来

的课前准备及网上直播教学工作，使我的心情犹如乘坐过山车似

的，忽而紧张至极，忽而彻底放松，忽而欣喜若狂。

2020年元月底，为了响应上级政府提出的停课不停学工作，学

校领导开始接二连三地布置，要求教师在家利用网上备课，各个教

研组利用网络讨论如何去备课?如