陕西甘肃省八年级下期末生物试卷

陕西甘肃省八年级下学期生物

期

末

考

试

（共三套试卷，含答案）

2018-2019学年陕西省汉中市佛坪县八年级（下）期末生物试卷

一、我会选择（本大题18小题，每小题3分，满分54分，每个小题只有一个

选项是正确的）

1.把出芽的一小块土豆植入土中，能长成新马铃薯植株的繁殖方式属于（）

A.分裂生殖B.抱子生殖C.有性生殖D.无性生殖

2.下列生物的生殖和发育必须在水中进行的是（）

A.野鸭B.蝗虫C.蟾蛛D.家兔

3.青蛙的雌雄抱对现象有利于（）

A.躲避恶劣环境B.促进发育

C.提高体外受精率D.相互取暖

4.鸟卵胚胎发育起始点是（）

A.卵壳B.卵白C.卵黄D.胚盘

5.下列不属于鸟类的繁殖行为的是（）

A.燕子筑巢B.母鸡抱窝C.麻雀争斗D.家鸽育雏

6.决定豌豆圆滑或皱缩的主要因素是（）

A.基因B.精子C.染色体D.卵细胞

7.染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系是（）

A.DNA＞染色体＞基因B.染色体＞基因〉DNA

C.染色体＞DNA＞基因D.基因〉DNA＞染色体

8.如图为人的体细胞内一对基因位于一对染色体上的示意图.下列叙述正确的

A.①和②表现为显性性状

B.③中的f基因都来自卵细胞

C.一条染色体上只有一个基因

D.f控制的性状始终不能表现出来

9.一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是（）

A.0B.12.5%C.25%D.50%

10.在我国东部培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg.当引种到拉

萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可达7kg左右，若再引种回东部地区，

大多叶球又只有3.5kg.从上述甘蓝引种过程可以推测（）

A.甘蓝具有遗传性，而不具有变异性

B.仅由环境条件引起的变异是不遗传的

C.环境改变使生物产生定向的变异

D.甘蓝的形态发生的变化不属于变异

11.米勒的实验为以下哪一种说法提供了证据（）

A.原始地球条件下可以形成生命

B.生命在原始海洋中形成

C.原始地球条件下可以产生氨基酸等有机物

D.甲烷、氨、硫化氢是原始大气的主要成分

12.依据生物简意"进化树"，你认为下列各组动物中亲缘关系最近的是（）

现在端胆小猿热大凡姐晞

ifii

2500“生前

1000的机先

A.熊和浣熊B.熊和大熊猫

C.浣熊和大熊猫D.小熊猫和大熊猫

13.下列各项中，与自然选择无关的是（）

A.鲫鱼的背部是深灰色，腹部是乳白色

B.螳螂的体色与周围环境色彩十分相似

C.一窝小猫的体色有黑色、白色和黄色

D.草原上野兔的保护色和鹰锐利的爪子

14.2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现和研制的青蒿素可有效降低疟疾这一传

染病的死亡率.从传染病的预防描述分析，对疟疾患者及时治疗属于（）

A.消灭病原体B.保护易感人群C.切断传播途径D.控制传染源

15.艾滋病病毒能攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能缺损，患者

死亡率极高.目前对于艾滋病的防治应以（）

A.预防保护为主B.设立隔离区为主

C.特效药治疗为主D.注射免疫针为主

16.创可贴和眼药水在家庭药箱中属于（）

A.医用器具B.内服药C.外用药D.特殊药

17.酒后驾车而发生交通事故，其最可能的原因是（）

A.心血管受损B.发生了酒精中毒

C.增加了肝脏负担D.酒精影响大脑的控制能力

18.心情愉快是青少年心理健康的核心，下列调节自己情绪的行为不正确的是

（）

A.听音乐分散注意力B.找个适当理由安慰自己

C.向好朋友诉说烦恼D.跟父母发脾气

二、我会填空（本大题5小题，每空1分，共10分）

19.无性生殖产生的后代，只具有的遗传特性.

20.基因在亲子代间传递的“桥梁"是.

21.生物进化的总体趋势是：,,.

22.生物是通过、和不断进化的.

23.人体第三道免疫防线主要是由和组成.

三、我会探究（本大题共1题，共10分）

24.（10分）将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组.A组家蝇用一定

浓度的DDT处理，B组家蝇不用DDT处理.喂养一段时间后，观察并比较，发

现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强.（实验证明：家蝇中原来就存

在具有抗药性的个体）

（1）该实验中的变量是.

（2）A组家蝇抗药能力强的原因是：A组使用DDT处理，使的家蝇被淘

汰，的家蝇存活下来并将这种有利变异给后代；而B组没有使用DDT处

理，和的家蝇都存活下来.

（3）在实验中，家蝇群体中个体抗药性的差异体现了生物的变异的方向

是

（4）A、B两组分别只用一对家蝇做实验，可行吗？为什么？

四、我会分析（本大题3小题，共26分）

25.（9分）如图是两种昆虫的发育过程，请据图回答：

（1）图1所示的个体发育过程属于、、三个时期，属于

发育,这种发育类型的昆虫还有（写一个即可）.

（2）在C和D过程中，它需要经过,身体逐渐长大，不需要经过

期，就能发育成成虫.

（3）图2所示的个体发育过程属于发育.如果图2所示的昆虫是一种农

业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是（填图中字

母）.

图1图2

26.（9分）如图是人类一对染色体的遗传图解.请回答:

（1）人类体细胞中共有对染色体，染色体是由DNA和组成的，

DNA中能决定生物性状的片段，称为.

（2）图中的一对与人类的性别决定有关的染色体，叫做.后代1的性别

是,其体细胞中的两条X染色体，一条来自,一条来自.

（3）正常情况下，人类精子的染色体组成可能为.

27.（8分）分析以下两则资料，回答问题：

资料一：流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的传染病，易通过飞沫、空

气传播，接种流感疫苗是预防流感的方式之一.近年来，城市白领、学生等人群

流感病例有上升趋势，与熬夜、压力过大等因素降低身体免疫力有关.

资料二：据调查，春季和秋季皮肤病的发生和急性上呼吸道的感染几率增加，此

外还有一些人会出现花粉过敏现象.

(1)流行性感冒的病原体是.

(2)从传染病流行的基本环节分析，流感传播的途径是，城市白领和学

生属于.

(3)城市白领、学生的流感病例上升，与身体降低有关.接种疫苗预防

流感的免疫方式属于.(填"特异性免疫"或"非特异性免疫")

(4)和有防御病原体的作用，属于人体免疫的第一道防线.

(5)花粉过敏是由于导致的.

2018-2019学年陕西省汉中市佛坪县八年级（下）期末生

物试卷

参考答案与试题解析

一、我会选择（本大题18小题，每小题3分，满分54分，每个小题只有一个

选项是正确的）

1.把出芽的一小块土豆植入土中，能长成新马铃薯植株的繁殖方式属于（）

A.分裂生殖B.泡子生殖C.有性生殖D.无性生殖

【考点】JA：有性生殖与无性生殖的区别及应用.

【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成

为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式.

（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的

方式，如嫁接、杆插、压条、克隆、组织培养等.

【解答】解：把出芽的一小块土豆的块茎植入土中，能长成新马铃薯植株的繁殖

方式没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖.

故选：D.

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点.

2.下列生物的生殖和发育必须在水中进行的是（）

A.野鸭B.蝗虫C.蟾蛛D.家兔

【考点】MH：两栖动物的主要特征.

【分析】本题考查两栖动物的生殖和发育的相关内容.

【解答】解：两栖动物的生殖是有性生殖，卵生.雌雄抱对时将两性生殖细胞产

在水中，在水中结合形成受精卵.两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳏呼吸，必须生

活在水中.成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的

幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育.多数爬行动物、

鸟类、哺乳动物的生殖和幼体的发育在体内受精，体外发育.蟾蛛属于两栖动物.

故选：C

【点评】解答此类题目的关键是熟记两栖动物的生殖发育必须在水中进行.

3.青蛙的雌雄抱对现象有利于（）

A.躲避恶劣环境B.促进发育

C.提高体外受精率D.相互取暖

【考点】J2：两栖动物的生殖发育环境条件.

【分析】此题考查的知识点是青蛙的生殖现象.解答时可以从雌雄抱对的意义、

受精特点方面来切入.

【解答】解：青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，因此

雌雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会,

提高了受精率.

故选C.

【点评】解答此类题目的关键是理解青蛙的雌雄抱对的意义.

4.鸟卵胚胎发育起始点是（）

A.卵壳B.卵白C.卵黄D.胚盘

【考点】J5：鸟的生殖和发育过程.

【分析】鸟卵卵黄上的小白点是胚盘，胚盘--里面含有细胞核，将来发育成胚

胎.

【解答】解：A、卵壳--起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透

气，以确保卵细胞进行气体交换.A错误；

B、卵白--含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要，B错误；

C、卵黄--卵细胞的主要营养部分，C错误；

D、胚盘里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来发育成胚胎.D正确.

故选：D.

【点评】鸟卵的结构是初中阶段一个重要的实验内容，大家不要死记硬背，可亲

自做一下这个实验，亲身感受一下，便可很容易的记住.

5.下列不属于鸟类的繁殖行为的是（）

A.燕子筑巢B.母鸡抱窝C.麻雀争斗D.家鸽育雏

【考点】J5：鸟的生殖和发育过程.

【分析】此题考查鸟类的生殖发育特点，据此答题.

【解答】解：鸟类在生殖季节会表现出生殖的一系列行为，生殖行为：与动物繁

殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，题干中的麻雀

争斗不属于生殖行为，而属于攻击行为.攻击行为是指同种个体之间所发生的攻

击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、

领域而发生相互攻击或战斗.故选：C

【点评】明确鸟类生殖行为的特点及意义即能正确答题.

6.决定豌豆圆滑或皱缩的主要因素是（）

A.基因B.精子C.染色体D.卵细胞

【考点】K4：基因控制生物的性状.

【分析】基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有

遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因.

【解答】解：豌豆形状是圆滑还是皱缩属于生物的性状，在遗传过程中，传下去

的是基因，不是性状.而生物表现出来的各种性状正是由遗传下去的基因所控制

的.细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，一条DNA上有许许多多

的基因，DNA分子上决定生物性状的一个小片段就是基因，生物的各种性状都是

分别由这些不同的基因控制的.

故选：A.

【点评】弄清基因和性状之间的关系是解题的关键.

7.染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系是（）

A.DNA＞染色体〉基因B.染色体＞基因〉DNA

C.染色体＞DNA＞基因D.基因〉DNA＞染色体

【考点】K5：染色体、DNA和基因的关系.

【分析】基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核上.

【解答】解：染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，

所以叫染色体；每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种

物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段.因此染色体存在于细胞的细

胞核中，遗传物质主要是DNA,其次还有RNA.细胞核、染色体、DNA、基因四

者在概念上的大小关系如图：即基因是染色体上控制具体性状的DNA片断.因

此染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系是：染色体＞DNA＞基因.

【点评】解答此类题目的关键是理解染色体、DNA、基因的概念的大小关系.染

色体包括DNA和蛋白质，DNA分子上具有遗传效应的片段是基因.

8.如图为人的体细胞内一对基因位于一对染色体上的示意图.下列叙述正确的

A.①和②表现为显性性状

B.③中的f基因都来自卵细胞

C.一条染色体上只有一个基因

D.f控制的性状始终不能表现出来

【考点】K8：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；K5：染色体、

DNA和基因的关系；K6：基因在亲子代之间的传递.

【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都

是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控

制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来.显示隐性性

状.通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因.受精卵或子代的细

胞核中的遗传物质一半来自母方，一半来自父方.

（2）图中①的基因组成是FF,表现为显性性状；②的基因组成是Ff,表现为显

性性状；③的基因组成是ff,表现为隐性性状.

【解答】解：A、①、②都表现为显性性状，A正确；

B,③中的f基因一个来自母方，一个来自父方，B不正确；

C、一条染色体上有多个基因，C不正确；

D、②的f控制的性状不能表现出来，③的f控制的性状都能表现出来，不是f

控制的性状都不能表现出来，D不正确.

故选：A.

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关

系.

9.一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是（）

A.0B.12.5%C.25%D.50%

【考点】K7：人的染色体组成和性别遗传.

【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性

染色体；男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.

【解答】解：人的性别遗传过程如图:

从性别遗传图解看出，男性的X染色体一定传给女儿，Y染色体一定传给儿

子.因此，一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是"0".

故选：A.

【点评】解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题.

10.在我国东部培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg.当引种到拉

萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可达7kg左右，若再引种回东部地区，

大多叶球又只有3.5kg.从上述甘蓝引种过程可以推测（）

A.甘蓝具有遗传性，而不具有变异性

B.仅由环境条件引起的变异是不遗传的

C.环境改变使生物产生定向的变异

D.甘蓝的形态发生的变化不属于变异

【考点】KA：生物的变异.

【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异.按照

变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的，

不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传

的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变

引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代.

【解答】解：甘蓝引种到拉萨后，甘蓝由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重

达7kg左右，但再引种回东部地区后，叶球又只有3.5kg左右.是环境改变引起

的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传.故B正确.

故选:B.

【点评】解答此类题目的关键是理解变异的原因.

11.米勒的实验为以下哪一种说法提供了证据（）

A.原始地球条件下可以形成生命

B.生命在原始海洋中形成

C.原始地球条件下可以产生氨基酸等有机物

D.甲烷、氨、硫化氢是原始大气的主要成分

【考点】N1：地球上生命的起源.

【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的

生命起源假说.此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答.

【解答】解：米勒的实验装置如下图

*物议”的宝

生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假

说.这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时

间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的.化学起

源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的

阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生

物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命.米

勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段.

米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去.然后

打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）.再将烧瓶

内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容

量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物,

经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋

到原始海洋中）.此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种（即

甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试

图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，

在原始地球的条件下是完全可能实现的.可见C符合题意.

故选：C.

【点评】米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握.可结

合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆.

12.依据生物简意"进化树"，你认为下列各组动物中亲缘关系最近的是（)

风在洗腌小赫就大除嫡珠

IM。”"l|i|

2500〃升⑰

1OCO〃〃胴共同的祖先

A.熊和浣熊B.熊和大熊猫

C.浣熊和大熊猫D.小熊猫和大熊猫

【考点】N4：生物进化的历程.

【分析】通过图中进化树可以看出，四种生物由共同的祖先进化而来，他们有或

远或近的亲缘关系.生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由

水生到陆生逐渐进化而来的.

【解答】解：分析题中的进化树可知，小熊猫、大熊猫、熊和浣熊有共同的祖先,

其祖先由于某种原因朝两个方向进化，一支进化成了浣熊和小熊猫，一支进化成

了大熊猫和熊.可见浣熊和小熊猫有较近的亲缘关系，大熊猫和熊有较近的亲缘

关系.

故选:B.

【点评】解答此题的关键是会根据生物的进化树来分析他们之间的亲缘关系.

13.下列各项中，与自然选择无关的是（）

A.鲫鱼的背部是深灰色，腹部是乳白色

B.螳螂的体色与周围环境色彩十分相似

C.一窝小猫的体色有黑色、白色和黄色

D.草原上野兔的保护色和鹰锐利的爪子

【考点】N7：达尔文和自然选择学说.

【分析】遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差

异性即性状的差异.

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，

这就是自然选择；

达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞

争），遗传和变异，适者生存.

【解答】解：ABD、适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择.鱼的背部是深

色、腹部是白色，螂的体色与周围环境色彩相似，草原上野兔的保护色和鹰锐利

的目光，都是长期自然选择的结果，故ABD不符合题意；

C、小猫的毛色不同，体现了子代个体之间性状上的差异性，因此这是一种变异

现象，与自然选择无关，故C符合题意.

故选：C.

【点评】用一句话概括起来，那就是：遗传变异是自然选择的基础，生存斗争是

过程，过程的结果是适者生存、不适者被淘汰.

14.2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现和研制的青蒿素可有效降低疟疾这一传

染病的死亡率.从传染病的预防描述分析，对疟疾患者及时治疗属于（）

A.消灭病原体B.保护易感人群C.切断传播途径D.控制传染源

【考点】R5：传染病的预防措施.

【分析】传染病流行需同时具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群.传染

源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人

所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人

群.预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者.

【解答】解：“疟疾患者”是能够散播病原体的传染源，因此“对疟疾患者进行了

及时治疗"属于控制传染源.

故选：D.

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施.

15.艾滋病病毒能攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能缺损，患者

死亡率极高.目前对于艾滋病的防治应以（）

A.预防保护为主B.设立隔离区为主

C.特效药治疗为主D.注射免疫针为主

【考点】R2：常见的病毒性传染病（包括艾滋病）.

【分析】艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后

导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的

唯一传染源.

【解答】解：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；

因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与己感染的伴侣发生无保护的性行为）、

静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非

常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染

HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的

血液及其血液制品）等；目前对于艾滋病的防治应以预防保护为主.但是，交谈、

握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工

具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV.

故选：A

【点评】此题考查了艾滋病的传播途径及其预防，多以选择题的形式考查，难度

一般.

16.创可贴和眼药水在家庭药箱中属于（）

A.医用器具B.内服药C.外用药D.特殊药

【考点】U2：安全用药的常识；U1：常用药物的名称和作用.

【分析】药物在使用前，要认真阅读说明书，了解药物主要成分、适用范围、用

法用量、不良反应、禁忌症等.还要认真阅读注意事项，看清生产日期和有效期,

以确保安全用药.

【解答】解：药物分为口服药和外用药，创可贴和眼药水在家庭药箱中属于外用

药物，不能口服.

故选：C.

【点评】了解常用药物的作用.

17.酒后驾车而发生交通事故，其最可能的原因是（）

A.心血管受损B.发生了酒精中毒

C.增加了肝脏负担D.酒精影响大脑的控制能力

【考点】T1：酗酒对人体健康的危害.

【分析】喝酒严重危害人体健康，我们应该少喝酒，或不喝酒，选择健康的生活

方式.

【解答】解：喝酒会严重损害人的中枢神经系统，中枢神经系统是指脑和脊髓，

脑有大脑、小脑、脑干组成.少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作

用下心跳加快，出现面红耳赤现象；小脑维持躯体的平衡，使动作准确协调，过

量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象；过量饮酒酒精使大脑皮层的语言中枢

中毒，导致说话不清现象出现；过量饮酒酒精使大脑皮层的视觉中枢中枢中毒，

出现幻觉现象；严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，

昏睡.由此表明过量的酒精会麻痹人的脑，使行为失控，影响大脑的控制能力.酒

驾容易出现交通事故，因此《道路交通安全法》提高了对酒后驾车的处罚力度.

故选：D.

【点评】解答此类题目的关键是理解醉酒的危害.

18.心情愉快是青少年心理健康的核心，下列调节自己情绪的行为不正确的是

()

A.听音乐分散注意力B.找个适当理由安慰自己

C.向好朋友诉说烦恼D.跟父母发脾气

【考点】Q3：生活方式对健康的影响.

【分析】调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力.二、宣泄.三、自我安慰,

据此答题.

【解答】解：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心.在日常生活中，遇到不顺

心的事，可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪.方法一：当情绪不好时，

有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出

跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解.方法二：把自己心中

的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，

这样也会有利于身心健康.但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适

当，避免伤害别人.方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功

时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你

在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，综上所述可以知选项D的做法不

正确.

故选：D.

【点评】解答此题的关键是知道调节自己的情绪的适当方式.

二、我会填空（本大题5小题，每空1分，共10分）

19.无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性.

【考点】J7：植物的无性生殖.

【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生

新个体的方式，如嫁接、托插、压条、克隆、组织培养等.

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵,

再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式.

【解答】解：无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一

般不会出现变异.无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利

于保持母体的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株.因此无性生殖只具

有母体的遗传特性.

故答案为：母体.

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握无性繁殖的特点.

20.基因在亲子代间传递的“桥梁”是生殖细胞.

【考点】K6：基因在亲子代之间的传递.

【分析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生

殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子

代间传递的桥梁.

【解答】解：生物体的各种性状都是由基因控制的.在生物的体细胞中，染色体

是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细

胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基

因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.生物体的各种性状都是由基因

控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是把

性状传递给了子代.因此，基因在亲子代间传递的“桥梁”是生殖细胞.

故答案为：生殖细胞.

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因在亲代与子代之间传递，亲代传递

给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身.

21.生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生

到陆生.

【考点】N9：生物进化的总体趋势.

【分析】化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、

爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成

的.

【解答】解：在研究生物进化的过程中，研究生物进化的一种重要方法是比较法，

比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相

同和不同之处.通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认

识事物的本质.化石是最直接的、较全面的证据，是非常重要的证据.化石是由

古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长

的年代和复杂的变化而形成的.并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，

研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石

与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，

并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、越低等，水生生物的化石越

多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、越高等，陆生生物化石越

多.这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生.

故答案为：从简单到复杂；由低等到高等；从水生到陆生.

【点评】理解化石的形成和分布规律是解答的关键.

22.生物是通过遗传、变异和自然选择不断进化的.

【考点】N5：生物进化的原因；N7：达尔文和自然选择学说.

【分析】本题考查生物进化的动力.自然界中生物进化的原因有两方面：内因是

遗传变异，外因是自然选择.自然选择包括过度繁殖、生存斗争、适者生存与不

适者被淘汰三个过程

【解答】解：生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够

遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础.生物在生存过程中，

既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争.达尔文把在生存斗争中，

适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.自然选择使不断变化的生物适应

于不断变化的环境.因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的基

础；生存斗争是生物进化的动力和手段；适者生存与不适者被淘汰是生物进化的

结果.因此生物是通过遗传变异和自然选择不断进化的.

故答案为：遗传；变异；自然选择.

【点评】遗传变异是自然选择的基础，生存环境变化是自然选择的根本原因（外

因），过度繁殖是自然选择的内因，弱肉强食即生存竞争是自然选择的方式，适

者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果

23.人体第三道免疫防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成.

【考点】RA：人体特异性免疫和非特异性免疫.

【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:

组成功能免疫类型

第一道防线皮肤和黏膜阻挡杀死病原体，清除非特异性免疫

异物

第二道防线杀菌物质和吞噬溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫

细胞

第三道防线免疫器官和免疫产生抗体，消灭病原体特异性免疫

细胞

【解答】解：人体第三道防线主要是由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和免

疫细胞（淋巴细胞）组成的.功能是产生抗体，消灭病原体；是出生后才有的，

只能对特定的病原体有防御作用.属于特异性免疫.

故答案为：免疫器官；免疫细胞

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能和免疫的特

点.

三、我会探究（本大题共1题，共10分）

24.（10分）（2017春•佛坪县期末）将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、

B两组.A组家蝇用一定浓度的DDT处理，B组家蝇不用DDT处理.喂养一段时

间后，观察并比较，发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强.（实验

证明：家蝇中原来就存在具有抗药性的个体）

（1）该实验中的变量是DDT的有无.

（2）A组家蝇抗药能力强的原因是：A组使用DDT处理，使没有抗药性的

家蝇被淘汰，有抗药性的家蝇存活下来并将这种有利变异给后代;而B组没

有使用DDT处理，没有抗药性和有抗药性的家蝇都存活下来.

（3）在实验中，家蝇群体中个体抗药性的差异体现了生物的变异的方向是上

定向的.

（4）A、B两组分别只用一对家蝇做实验，可行吗？为什么？不可行、实验材

料不能太少，以避免偶然性带来的误差太大.

【考点】VI：科学探究的基本环节；N7：达尔文和自然选择学说.

【分析】（1）探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、

得出结论、表达和交流.

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了

该条件不同以外，其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验，使实验

结果具有说服力.一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组.没有处理是

的就是对照组.

（3）家蝇中存在有抗药性的个体和没有抗药性的个体，这就是生物的变异现

象.按照达尔文的自然选择学说，这种变异是不定向的.家蝇抗药性的增强，是

自然选择的结果，而自然选择是通过生存斗争实现的.

【解答】解：（1）"A组家蝇用一定浓度的DDT处理，B组家蝇不用DDT处理”，

因此该实验中的变量是DDT的有无.

（2）根据达尔文的自然选择学说，害虫抗药性的产生机制是这样的：害虫在繁

殖后代的过程中产生了很多变异，这些变异中包含具有抗药性的变异，药物对害

虫的变异进行了选择，具有抗药性的变异个体生存下来并产生后代，不具有抗药

性变异的个体则被淘汰，这样，一代代选择并积累下去，就产生了害虫抗药性.所

以，A组家蝇抗药能力强的原因是：A组使用DDT处理，使没有抗药性的家蝇被

淘汰，有抗药性的家蝇存活下来并将这种有利变异给后代；而B组没有使用DDT

处理，没有抗药性和有抗药性的家蝇都存活下来.

（3）在实验中，家蝇群体中个体抗药性的差异体现了生物的变异的方向是不定

向的.

（4）一对家蝇数量太少，存在偶然性，如采集的家蝇生病、或受其它非生物因

素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错.因此A、B两组分别只

用一对家蝇做实验，不可行、实验材料不能太少，以避免偶然性带来的误差太大.

故答案为：（1）DDT的有无

（2）没有抗药性；有抗药性；没有抗药性；有抗药性

（3）不定向的

（4）不可行、实验材料不能太少，以避免偶然性带来的误差太大

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握达尔文的自然选择学说、控制变量和设

置对照实验的要求.

四、我会分析（本大题3小题，共26分）

25.如图是两种昆虫的发育过程，请据图回答：

（1）图1所示的个体发育过程属于受精卵、幼虫、成虫三个时期,

属于发育不完全变态发育，这种发育类型的昆虫还有蜻蜓（写一个即

可）.

（2）在C和D过程中，它需要经过蜕皮，身体逐渐长大，不需要经过蛹

期，就能发育成成虫.

（3）图2所示的个体发育过程属于完全变态发育.如果图2所示的昆虫是

一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是.成虫（填

图中字母）.

图1图2

【考点】J1：昆虫的生殖和发育过程.

【分析】完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时

期的叫完全变态发育.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显

不同，差异很大.不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,

但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期.

【解答】解：（1）1图所示蝗虫的个体发育中过程经历B受精卵、CD若虫、A

成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成

熟，应属于不完全变态发育；例如：蜻蜓、婶螂、蛟蛀、蟋蟀等.

（2）C和D的名称是幼虫，在C-»D的过程中有蜕皮现象，是因为昆虫的外骨骼

不能随幼虫身体的生长而长大.

（3）2图中昆虫的发育过程是：b受精卵、c幼虫、d蛹、a成虫四个阶段，而

且幼虫和成虫差别明显，这样的发育过程叫完全变态发育，在图2所示昆虫的整

个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是成虫，成虫食量大，活动范围广，

因此危害大.

故答案为：（1）受精卵；幼虫；成虫；不完全变态发育；蜻蜓；

（2）蜕皮；蛹；

（3）完全变态；成虫

【点评】昆虫的发育是经常考查的内容，是中考的重点内容，同学们一定要熟记.

26.如图是人类一对染色体的遗传图解.请回答：

（1）人类体细胞中共有23对染色体,染色体是由DNA和蛋白质组成的,

DNA中能决定生物性状的片段，称为基因.

（2）图中的一对与人类的性别决定有关的染色体，叫做性染色体.后代1

的性别是女性，其体细胞中的两条X染色体，一条来自父方，一条来自

母方.

（3）正常情况下，人类精子的染色体组成可能为22条+Y或22条+X.

Ou

盯⑦X

▼S4

I'}I'；

【考点】K7：人的染色体组成和性别遗传.

【分析】（1）遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质，DNA是主要的

遗传物质，DNA和蛋白质构成染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的,

基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上.

（2）在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入

精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，在形成受精

卵的过程中，染色体又恢复到体细胞的数目.

【解答】解：（1）人类体细胞中共有23对染色体，染色体是细胞核内能被碱性

染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成.一条染色体上包含一个DNA分

子.DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构.基因就是具有特定的遗传功能的

DNA片段.

（2）每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中有22对男女都一样，叫常

染色体，有1对染色体，因男女而有差异，叫性染色体，男性为XY,女性为XX,

因此后代1的性别是女性.

遗传物质位于染色体上，染色体在亲子代之间的传递就实现了遗传物质的传递，

亲代的染色体是通过生殖细胞传递给子代的，在有性生殖过程中，精子与卵细胞

就是遗传物质在亲子代间传递的桥梁.在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体

分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中；后代体细胞中的每一对染色体

都是一条来自父方，一条来自母方，因此后代就具有了双亲的性状.

（3）人的体细胞内的23对染色体，其中22对是常染色体男女都一样，第23

对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY,女性的性染

色体是XX.在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，

男性产生两种类型的精子--含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精

子.女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞.受精时，如果是含22条+X的

精子与卵子结合，就产生具有44条+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条

+Y的精子与卵子结合，就产生具有44条+XY的受精卵并发育成为男性.因此，

在正常情况下，人体精子内的染色体数目是22条+Y或22条+X.

故答案为：

（1）23；蛋白质；基因

（2）性染色体；女性；父方；母方

（3）22条+Y或22条+X

【点评】亲子代之间遗传物质的传递是通过生殖细胞实现的.

27.分析以下两则资料，回答问题：

资料一：流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的传染病，易通过飞沫、空

气传播，接种流感疫苗是预防流感的方式之一.近年来，城市白领、学生等人群

流感病例有上升趋势，与熬夜、压力过大等因素降低身体免疫力有关.

资料二：据调查，春季和秋季皮肤病的发生和急性上呼吸道的感染几率增加，此

外还有一些人会出现花粉过敏现象.

（1）流行性感冒的病原体是流感病毒.

（2）从传染病流行的基本环节分析，流感传播的途径是飞沫、空气，城市

白领和学生属于易感人群.

（3）城市白领、学生的流感病例上升，与身体免疫力降低有关.接种疫苗

预防流感的免疫方式属于特异性免疫.（填"特异性免疫"或"非特异性免疫"）

（4）皮肤和呼吸道黏膜有防御病原体的作用,属于人体免疫的第一道

防线.

（5）花粉过敏是由于免疫功能过强导致的.

【考点】R9：人体的免疫功能；R3：病原体与传染病的病因；R4：传染病流行

的基本环节；RA：人体特异性免疫和非特异性免疫.

【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病.具有传染

性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若

能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的

措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体.

（2）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:

组成功能免疫类型

第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、阻挡杀死病原体，清非特异性免

胃液）除异物疫

第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬溶解、吞噬和消灭病非特异性免

细胞菌疫

第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原特异性免疫

体

【解答】解：（1）流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的传染病，因此

流行性感冒的病原体是流感病毒.

（2）流感病毒易通过飞沫、空气传播，因此“从传染病流行的基本环节分析"，

流感传播的途径是飞沫、空气，"城市白领、学生等人群流感病例有上升趋势"，

表明城市白领和学生属于易感人群.

（3）"城市白领、学生的流感病例上升"，与身体免疫力降低有关.接种疫苗体

内产生了抗体，抗体具有特异性，因此接种疫苗预防流感的免疫方式属于特异性

免疫.（填“特异性免疫"或"非特异性免疫"）

（4）皮肤和呼吸道黏膜有防御病原体的作用，属于人体免疫的第一道防线.

（5）花粉过敏是由于免疫功能过强导致的.

故答案为：（1）流感病毒

（2）飞沫、空气；易感人群

（3）免疫力；特异性免疫

（4）皮肤；呼吸道黏膜

（5）免疫功能过强

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病的流行环节、预防措施以及三道

防线的组成.

2018-2019学年陕西省榆林市高新完全中学八年级（下）期末生物试卷

参考答案与试题解析

一、单选题（每题2分，共50分）

1.（2分）下列有关动物生殖和发育中叙述中正确的是（）

A.蝉的发育包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段

B.蝗虫的发育过程属于完全变态发育

C.青蛙、鳄鱼的生殖和发育都离不开水

D.哺乳动物生殖发育特点提高了后代成活率

【考点】J1：昆虫的生殖和发育过程；J2：两栖动物的生殖发育环境条件；MC：哺乳动物的

主要特征.

【分析】昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育两种.完全变态发育，昆虫在个体发

育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育.完全变态发育的幼虫与成虫

在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大.不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和

生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期.

【解答】解：A、B蝉、蝗虫的发育过称为：受精卵玲幼虫玲成虫，且幼虫和成虫的差别不

大，属于不完全变态发育.A、B错误；

C、青蛙是两栖动物受精过程、幼体的发育必需在水中进行，鳄鱼属于爬行动物，体内受精,

卵有坚韧的壳保护，完全脱离了水的限制，C错误；

D、哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳，提高了后代的成活率.D正确.

故选：D

【点评】动物生殖、发育的内容在中考中经常出现，注意理解和掌握.

2.（2分）影响鸟类胚胎发育的外界因素主要是（）

A.空气B.温度C.阳光D.水

【考点】J5：鸟的生殖和发育过程.

【分析】本题主要考查鸟的生殖发育与环境的关系，生物能适应环境，环境能影响生物.

【解答】解：鸟类的体温大约为40℃左右.鸟类的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产

出后，由于外界气温低于鸟类的体温，故发育停止，若在亲鸟体温的影响下，将继续进行胚

胎发育，并逐渐发育成雏鸟.例如我们平时人工孵化小鸡，就是为鸡受精的卵提供与母鸡体

温一样的温度而使其继续发育的.由此可见影响鸟类胚胎发育的外界因素主要是温度.

故选：B

【点评】生物与环境密切相关，明确鸟类胚胎发育特点.

3.（2分）常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，下列与之繁殖方式相同的是（）

A.小麦种子发芽B.黄豆发芽C.菜豆种子发芽D.土豆块茎发芽

【考点】J7：植物的无性生殖.

【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再

由受精卵发育成为新的个体的生殖方式.

（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁

接、托插、压条、克隆、组织培养等.

【解答】解：ABC、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此小麦种子出苗、黄豆长出豆芽、

菜豆种子萌发，都属于有性生殖.

D、土豆用块茎繁殖没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖.

栽种蒜瓣繁殖大蒜没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖.所以，与之繁殖

方式相同的是土豆用块茎繁殖.

故选：D

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点.

4.（2分）《爸爸去哪儿》中，阳光大男孩"石头"从爸爸郭涛那里获得的是哪一种性染色体

()

A.XB.XXC.YD.XY

【考点】K7：人的染色体组成和性别遗传.

【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男

性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.

【解答】解：人的性别遗传过程如图：

从图解中看出，男孩的X染色体一定来自母亲，丫染色体一定来自爸爸.因此阳光大男孩“石

头"从爸爸郭涛那里获得的是Y性染色体.

故选：C.

【点评】解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题.

5.（2分）日本樱花树种曾带上国际太空站，在太空逗留了8个月.结果这颗种子种下四年

就开花，比自然界的正常开花时间提早了整整6年，且花形与其母树完全不同.下列叙述正

确的是（）

A."太空旅行"使得该种子的遗传物质发生了改变

B.开花时间提早和花形的变异是由于樱花树的种植环境发生了改变

C.这是人工选择的结果

D.这株变异樱花树如再繁殖后代，后代的花形会恢复正常

【考点】KB：变异在实践上的意义.

【分析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物

质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗

传的变异，不能遗传给后代.

【解答】解：日本樱花树种曾带上国际太空站，在太空逗留了8个月.结果这颗种子种下四

年就开花，比自然界的正常开花时间提早了整整6年，且花形与其母树完全不同.原因是"太

空旅行”使得该种子的遗传物质发生了改变，属于可遗传的变异.可见A正确.

故选：A

【点评】区分遗传的变异和不遗传变异主要看遗传物质有没有发生改变以及能不能遗传给后

代.

6.（2分）研究生物进化的最直接、最有力证据是（）

A.化石B.比较解剖C.科学推测D.细胞研究

【考点】N3：生物进化的证据-化石.

【分析】生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是指

保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹.在漫长的地质年代里，地球上曾经生

活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩

埋起来.在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨