第二单元《习作让生活更美好》（分层作业）六年级语文上册部编版

习作《一让生活更美好》分层作业

作业分类作业内容分层要求

1.火眼金睛：在横线上填上下面的词对吗？请把作文题目补充完整，在对的

下面画气”。

微笑旅行种花发呆梦想

()()()()()

创意运动打麻将集邮诚信

()()()()()

2.审清内容：本次习作我们可以写()。(多选)

A.种花带给自己的乐趣B.诚信让自己的生活发生变化

必做题

基础类C.自己和书的故事D.学琴过程的艰难

★★★

3.下面所补充的题目和材料，哪些不适合本次习作？在括号里画“X”。

(1)《物质享受让生活更美好》，写生活中追求物质享受，从中获得快乐的事

例。()

(2)《爱让生活更美好》，写人与人、人与动植物、人与大自然等充满爱的故

事。()

(3)《阅读让生活更美好》，写阅读故事及阅读让自己成长获益的事。()

(4)《随心所欲让生活更美好》，写自己在家里“集万千宠爱于一身”的快乐

生活。()

4.指导构思：

(1)我初步拟的题目：________________________

(2)我选择的具体事例：___________________________________________

我先写_____________________________________________________________

接着写_____________________________________________________________必做题

提升类

最后写_____________________________________________________________★★★

5.我能借鉴：

闹铃还没响，我就醒了一一哦，晨练时间到了。走出房间，深深地呼吸

了一口新鲜空气，顿觉心里舒畅而轻松。及至走出家门，凉爽的夏风迎面扑

来，更是让我心旷神怡，抑制不住的喜悦写在脸上。

赶至花园内跳健美操的地方，看到很多人已在等候。我满脸的笑意感染

了身边的人，我看到他们的脸上也露出了灿烂的微笑，这更加感染了我的情

绪。于是在喊口令的时候，我的声音里也加入了喜悦的元素，越发能够带动

人们运动了。呵呵，微笑带给人的感觉真好！

带着这种喜悦的心情去早市上买些蔬菜瓜果，微笑挂在脸上的我总能换

回卖菜人的微笑，没有了往昔的讨价还价，没有了往昔的斤斤计较，让人忍

不住想高歌一曲来表达满心的愉快。看来，对于陌生人来说，微笑就是一种

互相沟通的语言，是一把走进彼此心灵的钥匙。微笑的力量真不小！

所以，亲爱的朋友们，微笑吧，你会觉得天很蓝，花很香，世界很美好！

把微笑传递给身边的每个人吧，你会觉得生活处处都有阳光！

(1)这篇文章表现的中心是_____让生活更美好。

(2)作者列举了自己生活中的事例来写微笑的力量。如第二自然段

写_____________，微笑带给人的感觉真好；第三自然段写_____________，

微笑的力量真不小！

(3)微笑是怎样影响你的生活的？可以通过哪件事来体现这样的影响？请

写一写这件事。

6.积累资料，让文章更有说服力。

(1)阅读：读书破万卷，下笔如有神。

选做题

拓展类(2)诚信：______________________________★★★

(3)旅行：______________________________

(4)梦想：______________________________

自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！

教师评价

参考答案：

一、基础类

1.可以打“4”的词语有：微笑旅行种花梦想创意运动集邮诚信

2.ABC

3.(1)x⑷x

二、提升类

4.(1)诚信让生活更美好

(2)爸爸把苹果坏了的事实告诉了前来贩苹果的商人，他的诚信感动了批发商。

批发商前来收购苹果

爸爸告诉前来贩苹果的商人苹果坏了的事实

诚信的重要性，诚信给生活带来的美好

5.(1)微笑

(2)晨练时“我”的微笑感染了身边的人“我”去早市上买蔬菜瓜果的时候，换回卖菜人的

微笑

(3)示例：示例：一个春日的下午，太阳渐渐走开了，只留下一抹余晖。我漫步在公园里静谧的

小路上。忽然见到一位妇女推着婴儿车慢慢走着。后来他们停下了。这时，我看到车里的婴儿正

甜甜地睡着。我不禁轻轻摸了一下孩子漂亮的脸蛋，可我没想到他醒了。他没哭，而是瞪着水灵

灵的大眼睛好奇地望着我，好像在问：“你是谁呀，我怎么没见过你？”还对我露出微笑。我愣住

了，不知怎么也情不自禁地