小学科学六年级科学 建高塔教案

建高塔

一、教学目标：

科学概念：

通过实验知道上小下大、上轻下重的物体不容易倒。

过程与方法：

1、用简单的材料独立地探究物体不容易倒的秘密。

2、应用知识和经验制作不容易倒的高塔。

3、把探究的结果与最初的假设相比较。

情感态度价值观：

体验合作与交流尊重自己与他人的制作成果。

二、教学准备：

教师使用：

相关图片、一瓶水、一段固定有重物的硬纸筒

学生分组用：

矿泉水瓶两个、钩码3个、木棒一根、皮筋若干、绳子一段、橡皮泥一块、底板一块、

沙子一杯、塑料块3个、实验报告

三、教学重难点：

教学重点：

明白上小下大、上轻下重的物体不容易倒的道理。

教学难点：

运用这一道理完成“高塔”的设计和建造。

四、教学过程：

1.引入

老师知道今天要给同学们上课，昨天特意收集了一些图片，下面大家一起来看一看，看

看你能不能认出图片上画的是什么？

第一幅：金字塔（位于埃及，是世界七大奇迹之一，最大的金字塔是胡夫金字塔，他仍

然有着许多的未解之谜等着我们去发现）

第二幅:埃菲尔铁塔（位于法国巴黎，是法国的标志性建筑之一）

第三幅：大雁塔（位于古城西安，修建于唐代，玄奘和尚为了存放佛经而建，原来有五

层，后来武则天将它加高改建为七层）

第四幅：图组

大家现在可以看到更多的图片，看到现在大家有没有发现，今天老师带来的图片上面全

都是同一种类型的建筑，是什么建筑啊？（生）

这里还有上海的东方明珠电视塔，寺庙中的塔等等，在这些塔中有的塔已经有几百年的

历史了，大家说他们在这么长的时间里，他们是很安全很平静的呆在这里吗？有没有什么力

量在影响这他们的安全呢？（生）

［风吹雨打、地震、自身重力］

好，大家说了这么多的力都在影响着他们，可他们到今天还能如此高大宏伟，屹立不倒,

那么在这些塔的设计和修建时包含哪些奥秘和道理，才能使他们如此坚固稳定呢？今天我们

就来一起研究一下如何建造一座高大稳定的塔。

板书：建高塔

2、探究高塔的秘密

大家现在能不能说一说你们觉得是什么原因让他们高大稳定呢？（生）

刚才大家说了很多，都是其中的原因，现在大家一起再来观察一下这些图片，看看他们

在形状上有什么共同特点？（生）

［上小下大、上轻下重重心低］

大家觉得他说的有道理吗，老师这里有个瓶子，一头大一头小，里面有水，下面老师找

个同学到前面来，把它分别大头朝上和大头朝下防置，然后用手去碰一碰瓶子感觉那种情况

更容易倒。

（请同学上来把感受告诉大家）

老师这里还有个纸筒，一头重一头轻，同样大家也试试，看哪种情况容易倒。

（请同学上来把感受告诉大家）

看来大家说的都是正确的这些都是塔高大而稳定的秘密。

3、设计搭建高塔

现在大家都知道了其中的道理，下面老师想让大家都成为设计师，来设计建造一座高塔。

大家要不要试一试？

老师为大家准备了这些材料，大家可以全部用上也可以选择其中的一部分来造一座高大

而稳定的塔。

下面老师先给大家一些时间，咱们分小组来讨论一下如何使用这些材料来建塔，大家可

以把你们选的材料和设计图记录在实验报告上，好，下面开始讨论！

老师刚刚到下面看了大家的设计都很好，为了保护大家的设计机密老师先不让大家展示

你们的设计图了，咱们直接建造咱们设计的塔，并进行一场搭塔比赛，看看那个组在规定时

间内能造一座又高大又稳定的塔。

比赛就要又评比标准，咱们一会儿来模拟这些力来考验一下大家搭的塔。大家明白了吗？

开始搭塔

4、评价

评比那个组的塔高大而稳定，评出最优秀的组

5、拓展应用

其实大家设计的塔都很好，都体现咱们刚刚总结的这些原理。那大家思考一下我们能不

能将今天学到的这些道理运用到生活中呢？

只要大家开动脑筋就会发现我们学的知识都