苏教版小学五年级语文下册期中期末试卷及各单元测试卷

国标本苏教版五年级下册语文期中试卷

姓名得分

一，勇闯词语宫(10分)

paiqianm6nlshujizulchunpiqiyaoxie

()()()()()()

miaomangqiaobaoshencaiyiyixiangyoushengyu

()00()

二，词语宫对乖乖虎来说是小菜一碟，他又来到了成语园，要求乖乖虎把成语补充完整,并选用

两个成语写一段话.(8分)

风流()()风度()()()涛()浪()()于途

不()不()与世()()()()动听()()欲试

三，乖乖虎又误打误撞来到"课文迷宫"，看看他是怎么走出迷宫的.(22分)

迷宫1:根据学过的课文将下面三段话补充完整.

①我们走到哪里,，的山岩，结束了，

，如今已枝繁叶茂.

②只要管理的好，，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会，以旺盛的生命力舒展出，使出浑

身解数.

③这似乎是阿炳在赞叹，在怀念，在思索.

迷宫2:(填四字词语)

在这段时间的学习中，我们认识了的海伦凯勒，的司马迁，阿炳，的兵马俑，的金字塔.

迷宫3:读下面的句子并按要求做题.

记住"只拣儿童多处行"，是永远不会找不到春天的!(你能将下列句子换两种说法，并能保持句

意不变吗)

①_________________________________________________

②________________________________________________

荡漾的碧波轻抚河畔的小草.(看看这是一句什么类型的句子，然后再仿照写一句.)

迷宫4:考考你的知识面.

梅与，并称为"岁寒三友"请分别写一句与"岁寒三友"有关的古诗.

四,不好!乖乖虎又不小心跌入"阅读大峡谷"，快回忆刚刚学过的美文，出色的完成卜一面各题,

走出"大峡谷"吧!(27分)

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上.原来，司马迁因为替

一位将军辩护，得罪了汉武帝,入狱受了酷刑.司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生.但想

到《史记》还没有完成，便打消了这个念头.他想:“人总是要死的,有的重于泰山，有的轻于鸿毛.

我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗我一定要活下去!我一定要写完这部史书!"想到这里,

他尽力克制自己,把个人的耻辱，痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了

一行行工整的隶字.

1,片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用是，请你写出卜.面几

句话中引号的作用.

(1)写文章开头要简洁明了,这就叫"开门见山

(2)有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是方便自己下车，这样的"聪

明人"还是少一些好.

2,文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来.

3,司马迁“悲愤交加"，他悲什么，愤什么

4,"人总是要死的，有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗""就这

样死了"是怎样的一种死完成下面的填空.

司马迁想我如果就这样死，就是的死;就是

的死;就是的死……这样的死就是轻于鸿毛的死.而只有

的死,才是重于泰山的死.

丰碑

1红军队伍在冰天雪地里艰难地前进.严寒把云中山冻成了一个大冰坨(tu6).狂风呼啸,大雪纷

飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍.

2将军早把他的马让给了重伤员.他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道.

等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几

十里路，可能遭到敌人的突然袭击.这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢将军思索着.

3队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么.

4将军边走边喊:"不要停下来，快速前进!”

5”前面有人冻死了."警卫员跑回来告诉他.

6将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去.

7•个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着.他一动不动，好似一尊像，身上落满了雪,无法辨

认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷

的旱烟，火已被雪打灭;左手微微向前伸着，好像在向战友借火.单薄破旧的衣服紧紧地贴在他

的身上.

8将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着.忽然他转过脸向身边的人吼道:"把军需处

长给我叫来!为什么不给他发棉衣”

9呼啸的狂风淹没了将军的话音.没有人回答他,也没有人走开.他红着眼睛，像一头发怒的豹

子，样子十分可怕.

10”听见没有,警卫员叫军需处长跑步过来!"将军两腮的肌肉抖动着.

11这时候，有人小声告诉将军:"他就是军需处长……"

12将军愣住了，久久地站在雪地里.他的眼睛湿润了.他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举

到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼.

13风更狂了，雪更大了.在雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑.

14将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中.他听见无数沉重而坚定的脚步声.那声音似

乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢

1,用波浪线画出与文章划线句子相互照应的一句话.

2,文章第二小节中”严峻的考验"指哪些考验请用简洁的语言概括.

3,文章第7小节是对的描写，从这段描写中，我们可以体会到.

4,"丰碑“原来的意思是:高大的墓碑，结合文章,你认为文章中"丰碑"的意思是指.

5,文章中出现的人物有军需处长和将军，你认为在这两个人物中，文章主要是写谁的，为什么

6,请你用简洁的语句概括军需处长和将军是什么样的人.

军需处长：

将军：

五，费了好大的力气，乖乖虎才顺利通过阅读训练营的测试，获得"才华之镜"一面，才华增长

1000点!向最后一站"习作练兵场"进行最后考验吧!（30分）

题目:我的小秘密

我有一个小秘密,藏在我心中已很久了.今天，我终于憋不住了，我就把它告诉你吧……

2010-2011学年度第二学期五年级语文期中检测

得分.

一、勇闯词语宫（10分）

pdiqidnm6nlshujlzulchunplqiyaoxi6

（派遣）（模拟）（书籍）（嘴唇）（脾气）（要挟）

mifiomdngqidobaosh6ncdiyiyixidngy6ushdngyti

（渺茫）（侨胞）（神采奕奕）（享有盛誉）

二、词语宫对乖乖虎来说是小菜一碟，他又来到了成语园，要求乖乖虎把成语

补充完整，并选用两个成语写一段话。（8分）

风流（潇）（洒）风度（翩）（翩）（惊）涛（骇）浪（络）（绎）

于途

不（屈）不（挠）与世（无）（争）（娓）（娓）动听（跃）（跃）

欲试

三、乖乖虎又误打误撞来到“课文迷宫”，看看他是怎么走出迷宫的。（22分）

迷宫1：根据学过的课文将下面三段话补充完整。

①、我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩,结束了烈

日的煎熬，寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂。

②、只要管理的好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的

感召下，就会欢唱活泼的，以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢

，使出浑身解数。

③这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师

父_，在思索自己走过的人生道路o

迷宫2：（填四字词语）

在这段时间的学习中，我们认识了不屈不挠的海伦凯勒，专心致志

的司马迁,自强不息阿炳，享誉世界的兵马俑,举世无双的

金字塔。

迷宫3：读下面的句子并按要求做题。

记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（你能将下列句子换两种说

法，并能保持句意不变吗？）

①、记住"只拣儿童多处行”，是永远会找到春天的！

②、记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！—

荡漾的碧波轻抚河畔的小草。（看看这是一句什么类型的句子，然后再仿照写一

句。）

迷宫4：考考你的知识面。

梅花与―松—、—竹、并称为“岁寒三友”请分别写一句与“岁寒三友”

有关的古诗。

四、不好！乖乖虎又不小心跌入“阅读大峡谷”，快回忆刚刚学过的美文，出

色的完成下面各题，走出“大峡谷”吧！（27分）

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。

原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤

交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个

念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死

了，不是比鸿毛还轻吗？我定要活下去！我定要写完这部史书！”想到这里，

他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，

在上面写下了一行行工整的隶字。

1、片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用是

引用，请你写出下面儿句话中引号的作用。

（1）写文章开头要简洁明了，这就叫“开门见山二着重说明

（2）有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是方便自

己下车，这样的“聪明人”还是少一些好。特殊含义

2、文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

3、司马迁“悲愤交加”，他悲什么，愤什么？

入狱受了酷刑《史记》还没有完成

4、“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是

比鸿毛还轻吗？”“就这样死了”是怎样的一种死？完成下面的填空。

司马迁想我如果就这样死，就是的死；就是

的死；就是的死……这样的死就是轻于鸿毛的死。而只有

的死，才是重于泰山的死。

丰碑

1红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨（tu

6）。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

2将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续

部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，

可能睡雪窝，可能一天要走一百儿十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍

能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。

3队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

4将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

5“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

6将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

7一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊像，

身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥:

右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭;左手微微向前伸着,

好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

8将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的

人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

9呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼

睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

10“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。

11这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”

12将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口

气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一

个军礼。

13风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座

晶莹的丰碑。

14将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定

的脚步声。那声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

1、用波浪线画出与文章划线句子相互照应的一句话。

2、文章第二小节中“严峻的考验”指哪些考验？请用简洁的语言概括。

3、文章第7小节是对的描写，从这段描写中，我们

可以体会

到_________________________________________________________________________

O

4、“丰碑”原来的意思是：高大的墓碑，结合文章，你认为文章中“丰碑”的意

思是指o

5、文章中出现的人物有军需处长和将军，你认为在这两个人物中，文章主要是

写谁的，为什么？

6、请你用简洁的语句概括军需处长和将军是什么样的人。

军需处长：_______________________________________________________________

将军：___________________________________________________________________

五、费了好大的力气，乖乖虎才顺利通过阅读训练营的测试，获得“才华之镜”

一面，才华增长1000点！向最后一站“习作练兵场”进行最后考验吧！（30分）

题目：我的小秘密

我有一个小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我终于憋不住了，我就把它

告诉你吧……

◎乖乖虎不负众望，快要结束自己的冒险之旅，还可以获得“智慧钥匙”一枚，

他正在骄傲自豪时，智慧老人出现在眼前，提醒他只有认真检查的人，才可以拿

到“智慧钥匙”，同学们也一起加油哦！

期末测试一

一、用“J”选择加点字正确的读音。4%

呵(h©hd)欠手腕(wanwan)裸露(lulou)赠(zCngz^ng)送

匣(xidjid)子太监(jianjian)扇(shanshan)扇(shanshan)子

二、看拼音，写词语。8%

shiixThudishuxiaolupdoxiao

()()())

jieshipaiqianmofananwei

()()()()

三、补充词语。4%

骄阳()火岁月()流芳草()茵光阴()箭

大雨()注水平()镜力大()牛日月()梭

四、连线。4%

激烈地旦告碧波汹涌

热烈地宣布水流滔滔

郑重地讨论波浪湍急

庄严地争论波涛荡漾

五、比较组词。4%

忘（）遣（）谦（）嚷（）

妄（）遗（）歉（）壤（）

六、由城市简称写出城市的详细名称。2%

苏（）沪（）台（）闽（）

七、按要求练习。7%

1、加上人物的动作、神态，使句子更具体。

“这次考试你一定认真做题目，不要马虎！"老师说。

2、加上合适的关联词语。

（1）先生（）救了我，（）把好事做到底，让我吃了你吧!

（2）（）虚度时光的人，（）会一次又一次脸红。。

3、照样子写句子。

例：我悄悄捧起书来读了起来。

例：小芳（大方）大大方方地上台表演。

4、给下面的句子换两种说法，并使原来的意思不变。2%

当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。

(1)

(2)

5、修改病句。

(1)他诚实地接受了大家的批评。

(2)通过技术革新，我们工厂产品的数量与质量都显著增加了。

八、按课文内容填空。17%

1、《七律•长征》的作者是,全诗围绕“”展开，表现了红军

的和。

2、《游园不值》是一代诗人的作品，诗人以来渲染满园的春色，构思奇巧，

耐人寻味。题中的“值”是“”的意思。前两句—，后两句—。后两句诗

句，________已成为千古名句。

3、同学们，从这册书中我观赏了美丽景色；欣赏了优美的音

乐；了解了的秘密；认识了(什么样的人)；知道了的

历史故事；懂得了的道理。

九、短文阅读。20%

(-)

小外孙想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，

又忍不住偷偷睁开。每个月都要圆圆的睁大一次……”他绘声绘色地说着。仿佛在讲一个现

成的童话故事。

1、小外孙讲的话用了的修辞手法。1%

2、“闭上了”是指，“偷偷睁开”是指，“圆圆地

睁大一次“是指,3%

2、从这里看出小外甥是一个的人。1%

（二）伞花

酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。

这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。

上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，

那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这

伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳

草从丛。这“花”配着她那时髦的（装扮打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那

边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣津津有味）地

把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨

在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射

出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘

动飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张

如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。……

我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了是谁绘就这雨中奇

景是谁引来这独特的花朵哦是滋润人们心田的春雨是这造就色彩的时

代

1、把短文中括号里不正确的词划去。1.5%

2、“饶”字是结构。用音序查字法查音序,用部首查字法先查“

部，再查画。“饶”字第三笔的笔划名称是。

“饶”在字典里的解释：①丰富；多②另外添③饶恕；宽容④姓。“饶有兴趣”

中的“饶”应选解释（）。3%

3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。2%

（1）车来车往，像流水一样连续不断。（）

（2）色彩鲜艳，繁多凌乱。（）

4、归纳文章第一自然段段意。2%

5、根据文章第二自然段内容填空。2.5%

在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是的伞，

的伞，的伞，的伞，其中详写了的伞。

6、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。（2%）

7、用直线划出表现文章中心的句子。1%

十、习作。30%

回想一下，本学期谁给你的印象最深，你的同学，你的老师，还是你自己的好朋友，请

选择一个印象最深的，把他写下来，特别要注意对人物表情、动作、神态、心理活动的

描写。语句通顺连贯。

苏教版小学语文第十册第一单元试卷

班级姓名成绩

一、用“——”画出带点字的正确读音。（9分）

锹镐（xianxln）河畔（panban）海棠（tdngtan）

当铺（dangdang）柴扇（feifei）空隙（xixl）

秦和（hudhe）系（xiji潍子记藕（zdizai）

二、选择带点字的意思，把序号填在括号里。（8分）

1.解：①剖开②消除③分析、说明④明白、懂⑤押送

（1）儿童不解春何在（）（2）拶忧（）（3）押解（）

2.盈：①充漓②比原来的多出来♦③丰满

（1）成千盈百（）（2）热泪盈眶（）

3.闻：①由名②用鼻子嗅气味须听见④听见的事情、消息

（1）耳闻目睹（）（2）闻名世界（）（3）闻到花香（）

三、选词填空。（7分）

印象影响自愿志愿反应

反映繁重慎重希望期望

1.班长把同学的要求（）给老师。

2.他在这里的一段时间给大家留下了很好的（）。

3.周明的（）是当一个农业科学家。

4.晴晴天天去业余体校参加训练，可是并没有因此而（）自

己的功课。

5.娟娟（）担任班上的图书管理员工作。

6.打了预防针之后有点发烧，这是正常的（）。

7.他的任务是很（）的，但是他处理每一件事，都非常认真。

四、给下面的句子加上恰当的标点符号。（8分）

1.女孩子男孩子戴着红领巾的把外套脱下搭在肩上拿在手里

的东一堆西一堆叽叽呱呱地也不知说些什么笑些什么

个个鼻尖上闪着汗珠小小的身躯上喷发着太阳的香气息

2.当年鲁迅就在那里读书写字对课或者把宣纸蒙在西游

记一类的小说上描绣像

五、用修改符号修改下面的病句。（8分）

1.这篇作文层次和语句都很通顺。

2.近儿年来，我国人民的生活水平又有了改善。

3.小洞口挤满了许许多多数也数不清的蚂蚁。

4.他们兄弟俩是两个光明小学的学生。

六、用“一”画出下列句子中的错别字，并依次订正。（6分）

1、那青山碧领中的阵阵林涛声，仿拂是大自然奏响的一枝交响乐。

（）

2、停好车，我唱着歌遥，踏着青青的台鲜，轻轻的敲响家门。

（）

七、根据课文内容填空。（30分）

1.锹镐丁丁当当，；溪水哗哗流淌，

2.叶绍翁写的《》和写的《宿新市徐公店》都

是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“，_

。”已成为千古名句。“，o

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”其中“径”的意思是，

“走”的意思是。你脑子里还有不少描写春天的古

诗吧，请你任意选择一首，把它默写出来：,

O,o这首

诗的题目是《》作者是代诗人O

3.走进玉澜堂的院落里，眼睛，那儿棵大海棠树，开满了

的的花，这繁花从开到,

不留一点空隙，阳光下就像.....

4.《早》一课作者写梅花就是为了，以梅花开得衬

托鲁迅的精神。王冕的《墨梅》中也有这样的

描写：，O,

八、阅读感悟。（24分）

（一）早

迈进后园，（蜡腊）梅开得正盛（shEgcheng）,儿（jiji）

乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或

玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候,

正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

1、用“\”画去括号里不正确的字或读音。（3分）

2、用“"和“”线分别画出描写梅花颜色、品

格的句子。（2分）

（二）伞花

酥汕般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，

川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕开满了五

彩缤纷的“伞花”。

上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一

股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、

学校.…这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。

瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。

这“花”配着她那时髦的（装扮打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花

朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶

有兴趣津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟

变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双

手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；

伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽

隐忽现（飘动飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋

友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞

缓慢地走在伞流里。……

我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思

了：是谁绘就这雨中奇景？是谁引来这独特的花朵？哦！是滋润人们

心田的春雨，是这造就色彩的时代！

1、把短文中括号里不正确的词划去。（3分）

2、“饶”字是结构。用音序查字法查音序,用部首查

字法先查“"部，再查画。“饶”字第三笔的笔划名称是

“饶’在字典里的解释：①丰富；多②另外添③饶恕；宽容④

姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（）。（6分）

3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号

里。（4分）

（1）车来车往，像流水一样连续不断。（）

（2）色彩鲜艳，繁多凌乱。（）

4、根据文章第二自然段内容填空。（5分）

在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是的

伞，的伞，的伞，的伞，其中

详写了的伞。

5^用直线划出表现文章中心的句子。（2分）

九、附加题。（5分）

1.星期天，你和表妹在玩游戏。表妹不小心跌倒了，她嚎啕大哭起来。

你爷爷听到哭声就赶来了。一看，还以为是你欺负了她，便责备起你

来。这时，你怎样向爷爷解释清楚？（3分）

2.猜字谜。（2分）

（1）因为自大一点，惹得人人讨厌。)

（2）山上还有山。)

苏教版小学语文第十册第二单元试卷无答案

班级姓名成绩

亲爱的同学，开始认真答卷吧！请注意一定要把字写认真哦!

一、看拼音，写词语。（8分）

nahanqlngxieweilaoqinxian

()()()()

tianjingminmiedongchaenhui

()()()()

二、用下列部首组成不同的字，再组词。（9分）

马—()—()一（)

牛—()一()一（)

鱼—()—()—()

三、给下列带点字选择正确的读音，打y''（6分）

倔强（jiangqiang）薄膜（b6bao）咽喉(y宜nydn)

挑衅（tiaotiao）鲜血（xu©xie）明晃晃(hu^nghuang)

四、词语练习。（8分）

1、补充词语

（）经风霜（）不及防（）恶如仇（）天（）地

2、例：劈波斩浪（波与浪是近义词）

3、例：不进则退（进与退是反义词）

五、在原句上修改病句。（6分）

⑴这份试卷我基本上全都做完了。

⑵两辆新旧自行车骑起来就是不一样。

⑶观看着优美的舞蹈，悦耳的音乐，大家高兴极了。

六、按课文填空。（10分）

1、窗前莺共语,o

2、不入虎穴。,偏听则暗。

3、“海内存知己，。“选取自—代诗人写的《L

4、渐渐地，渐渐地，阿炳似乎听到了,，

5、年月日侵华日军在卢沟桥向中国军队挑衅，中国军队奋起反抗，史称“

”,它拉开了。

6、世界各地有许多著名的城市，如“对称的古都”北京，“花都”，“绿色首

都”，“立体都市”，“"伦敦……

七、口语交际。（5分）

学了《夜晚的实验》这一课，你一定对蝙蝠飞行的秘密有所了解吧，请你用文字对蝙蝠飞行

的秘密加以说明，并说说你从中受到什么启发？

八、阅读短文，完成练习。（8分+14分）

（-）

他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀己久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦

上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦（xiGnxuWn）上流泻出来。起

初，琴声委婉连绵，有如，。这似乎是阿炳在赞叹，

在怀念，在思索。随着旋律的升腾跌宕,

步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡（dXng而ng）的力量，抒发了

对___o

1、给加点的字选择正确的读音，打上“4”。

2、文中的“他”是（谁），原名叫0乐曲的名子叫《

3、在短文划横线处填空。

4、联系全文，想想阿炳有哪些“积淀己久的情怀”？

（-）候鸟的迁飞

春天，燕子从南方飞回北方，秋天，又带着子女到南方过冬，这种鸟叫候鸟，如大雁、燕子、

杜鹃、黄鹏等。有的鸟长年留在出生地，这种鸟叫留鸟，如麻雀、喜鹊、鹰等。

候鸟的迁飞是一次充满着危险的旅行。如果在茫茫的大海中迷失方向，就有死亡的危险。有

时还会遇上暴风雨，冲过暴风雨幸存下来的候鸟已经（jinpilijin）了，就落在轮船上休息，谁

也不知有什么危险在等待它们。候鸟还有向明亮地方飞的习性，有时大群的候鸟被灯塔或飞

机场的灯光所吸引，结果撞死在建筑物匕此外，候鸟在途中被猛禽追捕、吃掉的事，也常

常发生。

许多候鸟一边飞行，一边捕食。野鸭在白天找食，夜晚飞行，有的候鸟则在迁飞前吃得胖胖

的，迁飞时不捕食,就靠（xiaohao）体内储存的脂肪。迁飞时,燕子每小时飞100千米，野

鸭飞80到90千米，而海燕能达到160千米。飞行途中，候鸟常常要有短时间的休息，过海洋

或大沙漠时，就要不停地飞行了。

是什么原因让候鸟一定要迁飞呢？原来，当春天的白天越来越长，秋天的白天越来越短的时

候，候鸟就知道迁飞的时间到了。这是候鸟父母传下来的习性。到了五、六月间，北方各种

虫子多起来，候鸟往北飞来，（xi*ngy6ng）这些丰富的食物。这些地方离北极很近，白天时

间长，有充足的时间捕食和喂养小鸟。科学家们经过考察发现，越往北方，候鸟的产蛋量越

多，后代就越兴旺。

候鸟没带指南针和地图会不会迷路呢不会的科学研究证明白天候鸟用太阳

作向导飞行夜晚靠星星引路它们就这样飞向南方又飞回北方

1.按查字典的要求填空。（3分）

“迁”字查（）部，再查（）画。字典里的解释：①更换地点；②改变。在“迁飞”

一词中“迁”的意思是（）。

2、读短文中的拼音，将这些词语写在下面的横线上。（3分）

3、写出下列词语的近义词。（3分）

迷失（）储存（）丰富（）

4、根据课文内容填空。（8分）

（D叫候鸟。叫留鸟。

⑵候鸟迁飞的原因是：①②

⑶短文从、、和四方

面说明候鸟迁飞是一次充满着危险的旅行。

5、抄写文中的一个表示假设关系的句子，再照样子造句。（2分）

九、作文（30分）

请同学们回忆一下，在我们的身边哪一位给留下深刻的印象，他和别人有什么特别的地方，

请你把它写成一篇文章，字数350字左右。

国标本苏教版五年级下册第三单元语文试卷

姓名得分

一、看拼音写词语。7分

piqimangyaqingsufuraoyuetan

()()()()()

matoupaiqianfanweibaoquanzengsong

()()()()()

ruyukuxingchiruhaojin

()()()()

二、根据拼音，写出同音字。6分

1>zdo急()干（）创（）（）音

2、li鼓（）（）害（）字（）史

3、fan模（）（）碗罪（）广()

三、加偏旁组字组词。6分

卑_______（）______（）尧_______（）_—()

易_______（）______（）斯_______（）_—()

难_______（）______（）曾_______（）_—()

四、把词语补充完整。6分

有（）有色无边无（）前所（）有如（）似渴夜以()日

不分（）夜不屈不（）委（）连绵势不可（）（）重如山

人山人（）浩浩（）（）扶老（）幼惊叹不（）严阵以（）

化（）为夷飞来（）祸专心致（）奇珍（）宝惊涛（）浪

心悦（）服讲（）通好络（）于途观风问（）

五、选择合适的词语填在括号中。2分

驱赶驱逐追赶

1、货舱上的老板在咒骂，（）纤夫，激起纤夫强烈的不满。

2、下课后，在操场上互相（）打闹，很容易出危险。

既然……就……不但……而且……尽管……还是……

3、（）风雪很大，（）阻挡不了爷爷晨练的决心。

4、（）你订了学习计划，（）应当按着去做。

六、按课文内容填空。21分

1、《》生动记叙了盲人创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历

程，表现了他、、

、的精神。

2、《郑和远航》较详细地介绍了的情况，并点明了郑和次

远航的重大意义，表现了我国古代人民和。

3、《史记》是汉代的文学家、史学家写的辉煌巨著，你知道的其中的故事

有、等.

4、他想起了,想到了自己,渐渐地，

渐渐地，他似乎听到了,,

5、起初琴声,有如山泉从幽谷中,。这

似乎是阿炳在,在

,在。...月光

照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，,

。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那

，他爱那,

他爱那,他爱那……

最后用了省略号，请补充一句：.

6、通过本单元的学习，我认识了的海伦凯勒，

的阿炳，的郑和和的司马迁.

7,我知道的《上下五千年》里的历史故事有、

、等。

8、我知道的我国著名书法家有、、等.

七、理解运用。5分

爸爸妈妈要你星期天参加补习班，说是为了提高成绩，你要不要参加？请谈谈你

的看法。

八、阅读短文，完成作业。27分

（一）司马迁发愤写《史记》（节选）

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横（hengheng）祸突然降临到他的

头上。原来，司马迁因为替一位将军（辩辨）护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲

愤交加，几次想血溅墙头，了此残生.但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。

他想人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛我如果就这样死了不是比鸿毛还

轻吗我一定要活下去我一定要写完这部史书想到这里，他尽力（刻克）制自己，把

个人的耻辱、痛苦全都埋（maiman）在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了

一行行工整的隶字。

1把文中不恰当的拼音和汉字画去。2分

2将文中所缺的标点补上。3分

3”飞来横祸”的意思是,在文中指

_______________________________________________________.2分

4司马迁“悲愤交加”，他“悲”的是，“愤”的又是_

o从“几次想血溅墙头，了此残身”体会到他—

的心情。从“把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底”又体会出

他o4分

5用“”画出司马迁想的句子，用“〜〜〜”画出他怎么做的句子。2分

6、“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”这句话原来的句子是

。将“我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻

吗？”改为陈述句o你觉得

死得比泰山还重的人有、等。3分

（二）说勤

俗话说：“一勤天下无难事.”唐代文学家韩愈说：“业精于勤荒于嬉.”

勤，就是栗珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。古今凡有建树者，无不成

功于勤。

勤出成果。马克思写《资本论》辛勤劳动40年.读了大量书籍，其中作过笔记的就有

1500种以上；司马迁写《史记》从20岁就收集大量历史素材；我国当代数学家陈景润，翻

阅了上千本有关资料，认真演算，取得了震惊世界的成就.

勤出智慧。即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，就可以变拙为巧.

实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。只有勤奋者才能在

无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。

1从短文中选填近义词、反义词。2分

近义词：爱惜（）获取（）

反义词：灵活（）笨拙（）

2联系上下文理解词句的意思。2分

变拙为巧：.

凡有建树者，无不成功于勤：。

3这段文字主要告诉我们。1分

4短文举了哪些例子来说明“勤出成果”的，请用简洁的句子概括：3分

5关于“勤奋”的格言警句很多，你能填完整吗？3分

_____________________________,学海无涯苦作舟。

黑发不知勤学早，。

少壮不努力，。

九、习作。20分

题目：我最喜欢

要求：先把题目补充完整，然后作文。填入的内容既可以是物体也可以是人；既可以

是一种行为，也可以是一种感悟。要写出真情实感。不少于400字。

苏教版五年级语文下册第四单元测验题

班级姓名座号得分

第一部分基础知识积累与运用（40）分

一、我会正确读下面拼音，能把词语写正确。（4）

zhizhlbij1isannionwtjzoixunhuon

<>（><>

bIngzhuyey6utonhuojuyongzdsI

<><）<）<>

二、我能用“J”画出带点字的正确读音。（4）

1.我只把养花当作生活中的一种乐（M,yu4）趣，花开得大小好坏都不计较，只

要开花我就高兴.

2.他微仰着头，眯起眼睛，细细地听着，仿佛在欣赏一首美妙的寿（le,yue）ft.

三、我能把下面词语补充完整后分类，再写一个同类的词语。（5）

翩翩起（）功德无（）（）烛夜游无（）无尽

赞扬品格的:---------；------------

描写动作的:---------；------------

四、我能从括号里面选一个恰当的词语画（4）

1.刘老师对生活的追求是那样的（简朴纯朴古朴）强烈.

2.老舍先生不算是种花的能手，他只把种花当作生活中的一种（兴趣乐趣

趣味）罢了.

3.花草尽管自己会奋斗，但也得像老朋友似的（照管照顾照应）它们.

4.“不劳动，连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这句话点名了老舍先生对

养花最真实的（感觉感触感受）.

五、我能按要求改写句子。（6）

1.不劳动，连棵花也养不活,这难道不是真理吗?（改为陈述句）

2.小鱼儿在水中游来游去.（改为拟人句）

3.看到一棵好花生病要死，是件难过的事情.

六、我可以修改下面有毛病的句子。（6）

1.读了里想的风筝》后,刘老师的顽强精神被我深深地打动了.

2.今天上午，小明参加了100米跑比赛，他的成绩排在第二位,夺得了冠军.

3.地球只有一个,我们一定要保卫好它，使它不受到破坏.

七、我可以根据提供的语句把下面的句子补充完