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文档简介

提升——六年级口才朗读活动第四课时一.口部操、练声、仪态、手势二.基本功——绕口令

《王七上街去买席》清晨起来雨稀稀，王七上街去买席。骑着毛驴跑得急，捎带卖蛋又贩梨。一跑跑到小桥西，毛驴一下跌了蹄，打了蛋，撒了梨，跑了驴，急的王七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴。节奏节奏是广播电视播音创作过程中所运用的一种重要表达技巧。主要表现在相对独立的节目（栏目）中的有声语言的抑扬顿挫、轻重缓疾的回环往复。六种节奏型：高亢型、低沉型、紧张型、舒缓型、轻快型、凝重型

运用节奏技巧，要掌握几种方法：欲抑先扬，欲扬先抑欲停先连，欲连先停欲轻先重，欲重先轻欲快先慢，欲慢先快核心：加强对比，控纵有节

《麻雀》

我打猎回来，走在林阴道上。猎狗跑到我的前面。（舒缓型，为下面的紧张型做铺垫）

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像前面有什么野物。（紧张型，程度稍轻，后句略带判断色彩）

凤猛烈地摇着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久，是从窝里摔下来的。（此段全段为舒缓型，语句中要有怜爱、呵护的色彩，为下面的“紧张”做铺垫。）

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀像一块石头似的从一棵树上飞下来，落在猎狗的面前。它蓬起了全身的羽毛，样子很难看，绝望地尖叫着。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是，它不能站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量，使它飞了下来。（全段为紧张型，但程度有轻重缓疾的变化。第一句，稍紧张，渐疾，渐重；第二句，紧张色彩变浓、分量加重，速度加快；第三句，紧张至极，分量最重；第四句，渗入一舒缓句，为下面推向高潮做铺垫；第五句，色彩感奋、激越，义无反顾，分量极重，用一贯穿语势，一气呵成。）

猎狗怔住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。（稍紧张，分量变轻）

我

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