深圳市五年级下册科学期末测试卷含参考答案5份

深圳市五年级下册科学期末测试卷含答案一、选择题。1．用湿布擦完餐桌后不久，桌面上残留的水就干了，怎样解释这一现象？（）A．水被桌面吸收了 B．水蒸发了 C．水沸腾了2．船舶的发展史大体经历了：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代，这四个船舶发展史的主要划分标准是（）。A．动力 B．船体材料 C．体积3．以前没有冰箱，人们会把西瓜放到井水里，一段时间后西瓜会变凉，下列关于西瓜和井水的热传递过程示意图，正确的是（）。A． B． C．4．将下列小船放入水中后(不再对船进行操作)，不能自行持续行驶的是（）。A．​​B．​​C．​​5．《曹冲称象》的故事中，聪明的曹冲是利用（）来解决大象的称重问题的。A．重力 B．浮力 C．拉力6．学习了“环境与我们”单元，同学们提出“保护环境，从我做起”的倡议。我们应把矿泉水瓶投放到下列垃圾桶中的（）。A． B． C．7．把橡皮泥和铝箔做成船，它们能漂浮在水面，这是因为，（）。A．橡皮泥和铝箔在水中受到的浮力减小了B．橡皮泥和铝箔在水中受到的浮力增大了C．橡皮泥和铝箔的体积变小了8．明代永乐、宣德年间，郑和担任正使先后七次率领船队进行海上远航活动。那么郑和的船队使用的船应是（）。A．独木舟 B．帆船 C．轮船仔细观察右图实验装置，回答下面各题：9．你认为这三粒种子中（）号种子最可能发芽。A．1号 B．2号 C．3号10．其他两粒种子可能不发芽的原因分别是（）。A．1号缺少空气，2号缺少水B．1号缺少水，3号缺少空气C．2号缺少水，1号缺少空气11．（）不是种子发芽的必要条件。A．充足的阳光 B．合适的温度 C．适量的水12．小科用橡皮泥捏了一艘小船，为了增加橡皮泥小船装载货物时的稳定性，他想了几种方法，下列选项中能起到作用的是（）。A．用滚动的小珠子作为装载的货物B．把船做小一些C．把船体两侧捏得厚薄均匀且高度一致13．关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法，正确的是（）A．在黑暗处，绿豆芽不能生长B．在黑暗处的绿豆芽，叶的颜色更绿C．光照下的绿豆芽，叶的颜色更绿14．制作生态瓶时，小鱼的数量（）。A．越多越好 B．越少越好 C．适度放养15．宇宙空间站需要为宇航员保证的生存条件有（）。A．大量的氧气 B．液态水 C．适宜的温度 D．以上都是16．下列动物的行为是为了适应气候环境变化的是（）．。A．大雁南飞B．燕子低飞C．孔雀开屏17．做水的沸腾实验时，下列现象按照出现的先后顺序是（）。①杯子底部产生气泡，温度上升②气泡越来越大，温度更高③水翻滚，温度最高，而且不再上升A．①②③ B．①③② C．②①③18．热水瓶的瓶塞常常设计成木头材质，你推测这种软木是（）。A．热的不良导体 B．热的良导体 C．无法推测19．下列比较容易找到蚯蚓的地方是（）。A．黄泥浆里 B．菜地里 C．沙堆里20．我们见到的水域污染是（）。A．地下水 B．中间层的水 C．地面水二、判断题。(正确的打“√”，错误的打“×”)21．金属条一端浸在热水中，露出水面的一端不会热起来。22．最早的船靠人力行驶，逐渐过渡到自然界的力量和机械动力。（）23．动物们为了生存，都会做出适应环境变化的行为。（)24．为了节约能源，我们应该在夏季的时候将空调的温度适当升高1~2℃。（）25．过期的药品可以随便扔在垃圾里，和垃圾一起扔掉。26．为了快速得出结论，我们可以同时改变实验组和对照组中的两个条件。（）27．“蘑菇→兔→鹰”构成了一条食物链。28．自来水是可以通过污水净化得来的，所以可以随意用，不需要珍惜。（）29．装有热水的烧杯上端不停地冒“白汽”，这个“白汽”就是水蒸气。（）30．做水结冰的实验时，往碎冰中加入食盐的目的是制造更低的温度。（）三、连线题。31．实心橡皮泥塑料浮在水面土豆沉入水中色拉油32．电池厨余垃圾易拉罐残花落叶可回收垃圾废灯管鸡蛋壳有害垃圾旧衣服四、综合探究题。33．圳圳设计如下实验，探究船的体积与载重量的关系。(已知铝箔纸的边长是12厘米)船只编号船的体积(cm3)所承载的垫圈个数第一次第二次第三次甲128181818乙108141314丙64989分析表格数据，可以知道(选填“甲”“乙”或“丙”)的载重量最大：船的载重量和船的有关，船的，载重量越大。34．圳圳和同学们一起模拟了温室效应的实验，如右图。（1）实验中模拟温室气体的是（）。A．空气 B．透明密封袋 C．温度计（2）实验过程中，以下说法错误的是（）。A．两支温度计要同一时间放置B．两支温度计要放置在同一环境中！C．可以一支温度计先读数，另一支温度计再读数（3）以下是他们小组的实验记录。时间初始温度1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟密封袋内(℃)202121222223密封袋外(℃)202020202020实验现象是，这说明。35．鉴赏古诗词与配图，回答下列问题。小池宋．杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（1）《小池》诗境中展示的池塘是一个。(选填“群落”或“生态系统")（2）池塘中生物之间因为食物关系相互联系在一起，形成食物链。配图池塘中有一条食物链是：水草→→鸭。(选填“鱼”或“蜻蜓”)（3）圳圳和同学们模拟池塘生态系统，设计制作了右图的生态瓶：①生态瓶由生物和两部分组成。(选填“非生物”或“动物”)②在食物链中，鱼虾扮演了的角色。③若向瓶中投放些肉食性大鱼，则瓶中的小鱼的数量在短时期内会。④我们在评价自制的生态瓶时，主要的评价标准是()。A．生态瓶的大小B．生态瓶维持平衡的时间长短⑤圳圳查阅资料后发现，鱼的排泄物能为水草提供肥料，使水草长得更好；水草能制造氧气，为鱼的生存提供更有利的条件。上述资料表明鱼和水草属于()。A．互利关系B．竞争关系C．捕食关系

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】A3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】B6．【答案】B7．【答案】B8．【答案】B【答案】9．B10．B11．A12．【答案】C13．【答案】C14．【答案】C15．【答案】D16．【答案】A17．【答案】A18．【答案】A19．【答案】B20．【答案】C21．【答案】错误22．【答案】正确23．【答案】正确24．【答案】错误25．【答案】错误26．【答案】错误27．【答案】错误28．【答案】错误29．【答案】错误30．【答案】错误31．【答案】32．【答案】33．【答案】甲；体积；体积越大34．【答案】（1）B（2）C（3）塑料袋内温度不断上升；温室气体造成温室效应35．【答案】（1）生态系统（2）鱼（3）非生物；消费者；减少；B；C深圳市五年级下册科学期末测试卷含答案一、科学概念填空题(每小题1分，共5题，共5分。)1．生物之间因为食物关系，构成很多“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作。2．船在水中行驶时，除了受到水的阻力，还会受到水的。3．煤、石油、天然气等化石能源属于能源，太阳能、风能等属于可再生能源。4．像金属这样传热性能好的物体称为。5．热传递主要通过热对流、、热辐射三种方式来实现。二、判断题(每小题1分，共5分。请在答题卡上作答，正确的涂“A"，错误的涂“B”)6．制作生态瓶时，首先要考虑的是美观。（）7．在水中下沉的材料是不能用来造船的。（）8．再生纸的利用相当于节约煤炭资源、少砍伐了树木资源和减少了造纸过程的污染。（）9．水污染会危害生活在水里的鱼、虾等生物，但对人类没有影响。（）10．热的良导体用途广泛，热的不良导体没什么用途。三、单项选择题(每小题2.5分，共65分。)11．地球是我们赖以生存的家园。周六上午，默然通过互联网查阅资料，了解地球环境现状。下面是默然了解的八大行星大气层的有关信息，你能从中知道（）。行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星大气概述大气稀薄大气大多由二氧化碳组成，云层稠密，温室效应严重含大量氧气大气不仅薄，而且二氧化碳占95%由氢气和氦气（比例不同）组成的气态行星A．金星的大气大多由二氧化碳组成，云层稠密，很适合人类等生命生存B．地球上含有大量的氧气，适合人类生存C．木星、土星、天王星等是由氢气和氦气组成的固态行星12．地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，可为什么许多地方还存在水资源短缺问题呢？读图，从中可以得出的结论是（）。A．供人类利用的淡水资源还是比较丰富的B．淡水资源中可以直接利用的部分比较多C．适于我们利用的淡水资源非常短缺，仅占很少的一部分13．下列做法能够有效解决我国缺水问题的是（）。①增加地下水开采量②直接利用工业和生活污水灌溉农田③推广节水器具④改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术A．①② B．③④ C．②③14．有报道称，深圳每天产生生活垃圾大约28500吨。下图是凯默然家里一天产生的垃圾：这些垃圾中，均属于可回收垃圾的是（）。A．①②⑥⑦ B．③④⑤⑦ C．②③⑤⑦15．减量化是解决垃圾问题的办法之一，下列行为和做法能减少垃圾产生的是（）。A．默然的叔叔请一位客人吃饭点了十个菜品B．一块中秋月饼，用一个精美的大礼盒包装C．尽可能不买不必要的衣服16．地球大气层的平均温度不断上升，下面两图分别是20世纪二氧化碳排放量变化曲线图和地球大气层平均温度变化曲线图。从图中我们能获取的信息有（）①1900年~2000年，二氧化碳的排放量一直在均匀增加。②1930年~2000年，地球大气层平均温度每一年都比上一年更高。③二氧化碳排放量的增加与大气层平均温度的上升有一定的关联。④20世纪的第八个10年的二氧化碳排放量比第二个10年更多。A．①②③ B．③④ C．②③④17．2020年，科学家在南极冰川融水中发现了28种新的病毒，这些病毒给人类带来了新的威胁。根据下图推测导致南极冰川融化加速的重要原因是（）。

地球大气层的平均温度不断上升，下面两图分别是20世纪二氧化碳排放量变化曲线图和地球大气层平均温度变化曲线图。

​​A．二氧化碳排放量过多B．地球大气层变薄C．南极生态系统紊乱18．周六下午，默然与小伙伴乐乐来到光明生态农场，在农场的一些发现引发了他们的一些思考。蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境，可是大雨过后，默然在白天的水泥马路上发现了蚯蚓。针对这个现象，下列推测相对科学合理的是（）。A．大雨过后土壤中水分过多，缺少空气，蚯蚓钻出地面进行呼吸B．蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境，但也喜欢到明亮、干燥的地方活动C．有的蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境，有的蚯蚓喜欢明亮、干燥的环境19．香蕉、松树、仙人掌三种植物的叶子形状不同，最根本的原因是（）。A．植物的根系不同 B．土壤中的养料不同 C．生长的环境不同20．植物生长需要阳光，（）是最有利的证据。A．河边的小草比路边的小草长得茂盛B．林荫下有很多蕨类植物C．向阳处的小草长势强劲，背阴处的小草生长缓慢植物生长需要阳光，植物种子发芽是否也需要阳光呢？默然在三个盘子里分别放入等量的棉花，并将数量和品质相同的绿豆种子放在棉花的上面，然后在下表所列的条件下进行培养，并连续观察，记录了绿豆种子的发芽情况。根据下图回答问题。21．要研究“阳光对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选（）。A．甲组和乙组 B．甲组和丙组 C．乙组和丙组22．在研究种子发芽和光照是否有关的实验中，操作方法有误的是（）。A．两组都放在有光照的阳台上，其中一组用不透光的盒子罩住B．两组都适时地浇水C．一组放在阳台上，另一组放在冰箱里23．根据图中的实验结果可以得到的结论是（）。A．阳光会影响种子发芽B．种子是否发芽不受阳光的影响C．种子在有阳光的环境下发芽情况更好24．通过上述实验的结论，默然建议农民伯伯在（）的条件下播种，种子最容易发芽。A．非常寒冷B．阳光暴晒，土壤干燥C．温度适宜，土壤湿润25．周六晚上，默然到乐乐家吃火锅。默然从冰箱里拿了一瓶牛奶，过了一会儿，牛奶的瓶子外面出现了小水珠，这是因为（）。A．默然手上的汗水沾到瓶子上B．空气中的水蒸气遇冷形成C．瓶里的牛奶溅出来26．乐乐利用锅中80℃的热水给刚从冰箱中拿出来的4℃的牛奶加热，10分钟后，牛奶最有可能达到的温度是（）。A．4℃ B．80℃ C．45℃27．空调四周的空气变冷并下降，热空气上升又变冷，冷热空气对流使空气凉爽。所以空调应装在房间的（），这样在夏天能有更好的制冷效果。A．上方 B．下方 C．中间28．默然发现：锅里的汤逐渐减少，这主要是因为（）。A．一部分水沸腾从锅里飞溅出去了B．水从固态变成液态，体积变小了C．一部分水从液态变成水蒸气蒸发到空气中去了29．默然喜欢户外露营，露营烤盘引发了他的思考。默然用炉具加热烤盘(如图所示)，烤盘上均匀涂抹了黄油，并观察黄油的熔化情况。他探究的问题是（）。A．热在金属烤盘上是怎样传递的？B．哪种材料制成的金属烤盘的传热本领大？C．用什么材料做金属烤盘更好？30．默然观察到最中心的黄油先熔化了，烤盘四周的黄油后熔化，你认为能正确表示热在烤盘上传递方向的是（）。A． B． C．31．如果要对比哪种材料制成的金属烤盘传热本领大，默然在实验中应该选择的组合是（）。A．B．C．32．默然用如下图中的烤盘组合烤相同质量、相同体积的牛排，铜烤盘上的牛排最快熟透，铁烤盘上的最慢。说明三种材料的传热速度从快到慢依次是（）。A．铜>铝>铁 B．铁>铝>铜 C．铝>铁>铜33．生活中，并非所有时候都希望传热效果好。下列选项中用来减少和降低热传递效应的操作是（）。A．汽车发动机的散热片B．电熨斗的金属外壳C．热水瓶的玻璃内胆34．周日上午，默然和乐乐准备做一艘载重量达到250克、有自己的动力、能把货物运送到目的地且成本较低的小船。要完成该工程设计任务，默然和乐乐首先应该完成的步骤是（）。A．画出设计图 B．明确任务 C．制作35．在设计环节中，默然需要考虑的问题有（）。①船体材料②船的稳定性③动力系统④成本费用⑤制作时间A．①②③ B．①②③④ C．①②③④⑤36．下列最早出现的船是（）。A．独木舟B．摇橹木船C．帆船四、探究实践题(分值见具体题目，共25分。)37．凯文和同学们想继续研究船首的形状和船在水中受到的阻力的关系。他们两分别选择和形状的船进行了如下的实验。（1）该实验要改变的条件是船首形状，保持相同的条件包括、等。（2）通过实验发现：形状的船首更有利于减小船在水中受的阻力。（3）船舶的载重量与什么有关？为了探究这个问题，默然和乐乐设计了不同尺寸的铝箔小船。已知铝箔纸是边长12厘米的正方形，设计图如下图所示。默然用垫圈模拟重物，测试了四艘小船的载重量，数据如下表所示。船只编号甲乙丙丁船只底面积(平方厘米)100643616船只体积(立方厘米)10012810864承载重物数量第一次(个)20282414第二次(个)22302513第三次(个)2129263平均值(个)21292510（4）分析表格数据：船的载重量最大；船的第次实验数据存在异常，导致异常数据的原因可能是：（5）通过表格数据发现：船的越大，载重量就越大。（6）船前行需要加上动力系统，请绘制设计图，图文结合表达你是如何设计的。

答案解析部分1．【答案】食物链2．【答案】浮力3．【答案】不可再生4．【答案】热的良导体5．【答案】热传导6．【答案】错误7．【答案】错误8．【答案】正确9．【答案】错误10．【答案】错误11．【答案】B12．【答案】C13．【答案】B14．【答案】B15．【答案】C16．【答案】B17．【答案】A18．【答案】A19．【答案】C20．【答案】C【答案】21．B22．C23．B24．C25．【答案】B26．【答案】C27．【答案】A28．【答案】C29．【答案】A30．【答案】B31．【答案】C32．【答案】A33．【答案】A34．【答案】B35．【答案】C36．【答案】A37．【答案】（1）船的重量；拉船的力（2）尖（3）船只体积越大，船的承载能力越强。（4）乙；丁；3；小船侧翻、数据记录出错等（回答合理即可）（5）体积（6）可以在小船中间添上风帆，依靠风力前进。（回答合理即可）深圳市五年级下册科学期末测试卷含答案一、活学活用我会选(共92分，每题2分)五一节假日小智和家人一起去附近的农庄游玩。小智对许多事物很好奇，并对它们进行了研究，请完成1-15题。1．小智在农庄看到有许多刚刚发芽的绿豆苗。为了研究“绿豆种子发芽是否需要土壤“这一问题，小智需要改变的条件是（）A．空气 B．土壤 C．水分2．第三天，小智记录了如下表所示的绿豆种子发芽情况，以下解释正确的是（）有土壤没有土壤种子发芽数量(颗)33A．在适宜的水分、空气、温度等条件下，离开土壤，绿豆种子不能发芽B．在适宜的水分、空气、温度等条件下，离开土壤，绿豆种子也能发芽C．无法判断3．小智将发芽后的绿豆苗分别放在阳光充足的地方和黑暗的地方，对比它们的生长情况可以发现（）A．在阳光充足条件下的绿豆苗枝叶颜色较深B．在阳光充足条件下的绿豆苗枝叶颜色较浅C．在黑暗条件下的绿豆苗枝叶颜色较深4．吃完早餐，小智和爸爸准备去湖边钓鱼。爸爸建议先去找-一些蚯蚓来做鱼饵，以下最有可能找到蚯蚓的地方是（）A．潮湿的菜地里 B．干燥的沙堆里 C．植物枝条或叶子上5．鱼必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久它就会死亡。这一现象说明的科学道理是（）A．生物的生存情况会影响环境B．环境条件不会影响生物的生存C．生物依赖环境而生存6．钓鱼回来的路上，小智发现了一只蝗虫，体色是绿色的。爸爸告诉他，到了秋天，蝗虫的体色会变成黄色。下面对这一现象的合理解释是（）A．蝗虫生长发育过程中的变态现象B．凉爽的气温和干燥的空气改变了蝗虫的体色C．蝗虫适应周围环境而形成的保护色7．农庄的田野里生活着多种生物，小智根据这些生物之间的食物关系整理成食物链。下列食物链表达正确的是（）A．蚜虫←瓢虫←青蛙 B．水稻→蝗虫→青蛙 C．水草→鱼→蚯蚓8．小智把抓到的一些小鱼放进了生态瓶，生态瓶里的水最好使用（）A．自来水 B．湖水 C．凉开水9．你认为小智应该按以下哪种顺序来制作生态瓶？（）①放入鱼虾等小动物②装入沙子和水③种植水草④准备好瓶子A．④②③① B．④③②① C．②③④①10．小智在生态瓶中，增加了几倍的水草，其他生物、非生物的数量和种类不变。这对生态瓶中鱼的影响是（）A．过多的水草跟小鱼争夺营养物质，鱼因饥饿而死B．过多的水草会制造更多营养物质，鱼因吃得过饱而死C．过多的水草会影响小鱼的呼吸、挤占小鱼的活动空间，还会影响水质，不利于鱼生存11．为了探究“减少生态瓶里的水量是否会影响小鱼的生活”这一问题，小智设计实验进行研究，研究结果如下表所示。请完成问题。1分钟内小鱼浮出水面呼吸的次数水量(mL)第一次第二次第三次300033320004551000131312（1）实验中改变的条件是（）A．小鱼的个数 B．水草的数量 C．水量多少（2）对于每种水量情况下小鱼浮出水面呼吸的次数，小智观测了三次，目的是（）A．提高实验结果的可靠性B．使观察的时间更充裕C．多次观测，以便选择与其他组同样的数据进行填写（3）分析实验数据，我们可以作出解释：（）A．减少生态瓶里的水量，小鱼会因为缺氧等原因而增加浮出水面呼吸的次数B．生态瓶的水量多少对小鱼的生存不会造成影响C．减少生态瓶里的水量，水变浅，小鱼更容易浮出水面12．新疆地区有不少优质草原，此地于2021年爆发了大面积的蝗灾，最严重时，每平方米草地上有2600只蝗虫在破坏农作物。你认为该怎样应对这一现象（）A．面对数量众多的蝗虫，用杀虫药对草原进行大面积消杀B．蝗虫是野生动物，禁止捕杀C．蝗虫的天敌之一是粉红椋(liáng)鸟，此鸟偏爱吃蝗虫，可以引进一定数量的粉红椋鸟帮助消灭蝗虫13．小智跟伙伴们交流讨论了一些动物的生活习性。你认为下列哪种对动物习性的解释是正确的？（）A．青蛙冬眠是为了用打洞的方式吃到更多小虫B．我国丹顶鹤从东北繁殖地飞往南方越冬，是为了获得适宜的温度和充足的食物C．我国在丹顶鹤繁殖区和越冬区建立了保护区，是为了方便人们观赏14．小慧和伙伴们搜集了关于船的发展历史的一些资料。按照先后出现的时间顺序，正确的是（）A．蒸汽船→摇橹木船→核潜艇B．摇橹木船→蒸汽船→核潜艇C．核潜艇→摇橹木船→蒸汽船15．小慧用线绳把一些干木条并排绑在一起，做成一个竹排模型。测试发现：竹排和独木舟相比，竹排的优点是（）A．不容易侧翻，载重量更大B．船舱更浅，载重量更小C．船体更单薄，更容易淹没入水中16．在设计船头形状时，小智和小慧分别倾向于方形船头和尖形船头。他们用实验方法来测试两种船头形状对船速的影响，并测得下表中数据。下列对实验结果的正确解释是（）木片甲乙垫圈数量(个)11行驶距离(cm)5050行驶时间(秒)2.71.3A．尖形船头有利于减小水对船身的阻力，增加船速，所以应选择尖形船头B．方形船头有利于减小水对船身的阻力，增加船速，所以应选择方形船头C．船头形状与水的阻力大小无关，都不影响船速，所以选择方形船头或尖形船头都可以17．小慧和伙伴们想增加船的载重量，便确定探究问题：船的载重量与船的体积有关吗？他们找来3张长为18厘米，宽为14厘米的长方形铝箔进行探究。他们在讨论“什么样的材料适合做小船”时，下列哪种解释和推测符合事实？（）A．同体积的铝箱比水重，因此铝箔不能浮在水面上，不能用来造船B．铁片比铝箔重，所以铁不能用来造船．C．将铝箔片、铁片等在水中下沉的物体作成盒子状、船型，就能浮在水面上，可以用来制做船18．如以下设计图所示，下列三种设计方案中，按哪种方案做出的船模体积最大？（）A．B．C．19．小慧用垫圈模拟重物，下列最利于船身保持平衡的放置重物的方式是（）A．均匀分布B．叠加在中间位置C．集中在一侧20．按第20题中的三种设计方案，小慧用垫圈模拟重物来测试载重量，测量结果如下表所示。铝泊船承载垫圈个数(个)A方案15B方案13C方案8根据表格中的实验数据，关于船的载重量和船的体积的关系，正确的解释是（）A．船的体积越小，载重量越大B．船的体积与载重量没有关系C．船的体积越大，载重量越大21．如图所示，小慧和伙伴们利用家里的材料设计并制作了一艘小帆船，并听取同学们的评价意见，下列评价意见中比较合理的是（）A．将船的体积做得再小些，才能增加船的载重量B．将船帆的体积改小一些，减轻重量，会提高船的行驶速度C．加装一个小电动机带动的“螺旋桨”，可以使船在无风条件下得到持续动力22．在测试过程中，小慧组发现小船在行驶过程中总会偏离方向，你会建议他在船上加装（）来控制方向。A．船桨 B．船舵 C．船帆23．小慧组设计制作小船，采取的步骤应该是（）A．问题——设计——制作——改进——测试B．设计——问题——制作——测试——改进C．问题——设计——制作——测试——改进24．关于画小船设计图，下列说法错误的是（）A．应在设计图上标注尺寸并进行必要的文字说明B．设计图应从多个角度清晰表示C．设计图一旦设计完成后就不能再修改25．面对地球家园不断出现的环境问题，小慧和伙伴们进行了调查研究。请完成问题。小智和伙伴们调查并讨论了“地球为人类和其他生命提供哪些生存条件”的问题。以下说法正确的是（）A．地球可以提供液态水的原因之一是：地球离太阳的距离比较适当B．地球上有大量海水可供人类直接饮用，还可从中获取丰富的海产品C．地球上有用之不竭的煤、石油、天然气等可再生能源供人类生活26．我们地球家园面临了许多环境问题，以下说法错误的是（）A．人类的乱砍乱伐导致森林面积急剧减少，多种生物失去栖息地B．全球气候变暖导致北极冰川融化，海平面上升C．人类应充分意识到大气有净化作用，及时排出工厂来不及处理的废气，以减少生产成本27．小智和伙伴们一起搜集有关水资源的资料，并进行讨论分析。以下哪种说法不符合实际？（）A．地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，因此人类可以利用的淡水资源非常充沛B．污染物会溶解在水中，并通过水体运动流向远方C．我国水资源分布不均衡，可用的淡水资源非常稀缺28．以下关于节约用水的方法，合理、可行的是（）A．提倡每天少喝一杯水B．采用先进、节水的滴灌技术C．用洗涤衣物产生的废水浇灌菜地29．小智和妈妈去超市购买饮料，妈妈告诉小智，（）制品不易分解，会造成严重的环境污染，但其中有些可以重复利用。A．纸 B．木头 C．塑料30．小慧打算从准备丢弃的垃圾中挑选一部分适合用来堆肥的垃圾。下列哪种比较适合？（）A．容易腐烂的果蔬等B．过期的药品、洗洁精等C．纸片、玻璃等可回收垃圾31．小慧将装入密封袋内的温度计和另一支没放入密封袋的温度计同时并排放置在阳光下，每分钟记录一次温度(如下图表)。以下对实验数据的解释错误的是（）时间密封袋内温度(C)密封袋外温度(℃)初温20201分钟22202分钟24213分钟25214分钟26225分钟2823A．此实验是为了模拟“温室效应”B．从实验结果看，密封袋内的温度升高比密封袋外的温度升高更快C．代表“温室”的密封袋内氧气浓度偏大，导致密封袋内温度更高32．我们在实践活动中造的再生纸比打印纸（）A．更方便书写 B．更粗糙柔软 C．厚度更均匀33．调查可知，深圳大沙河从曾经的黑臭难闻，到如今的清澈见底，岸边还建起了生态长廊，环境面貌的改观可谓翻天覆地。为继续保持美丽的大沙河环境，以下哪种做法应该避免？（）A．在大沙河岸下开通小区居民可以直接排放生活污水的管道B．合理设置垃圾桶，并提醒游客分类投放垃圾C．监管周边工厂产生的废气、废液的违规排放34．许多与热有关的现象引起了小智跟伙伴们的兴趣，他们从“水的沸腾”实验开始，进行了一系列探究。下面表格中记录了沸腾实验的结果。请完成问题。．时间(分钟)0123456温度(℃)8993969899100100如果小慧在水沸腾后，继续对沸水加热，水温（）A．会持续下降 B．会持续上升 C．基本保持不变35．待水沸腾后，小慧撤走酒精灯(停止给水加热)，水温（）A．会逐渐上升 B．保持不变 C．会逐渐下降36．持续加热20分钟，杯中的水会明显减少，其主要原因是（）A．受热沸腾的水蒸发的更快B．大量水蒸气凝结成小水珠附着在内壁上C．水受热沸腾时剧烈运动，就从烧杯渗出去了37．小慧喜欢喝加冰的饮料，她在装有可乐的玻璃杯内加入冰块，静置一会儿，发现玻璃杯外壁有小水珠产生。这些小水珠可能是（）A．从杯内渗出来的B．冰融化成水后从杯口溢出来的C．空气中的水蒸气凝结成的38．小智将装冷水的容器放入装热水的容器中，用2支温度计分别测得它们的温度变化如右图所示。下列说法正确的是（）A．热水的温度逐渐升高B．冷水的温度逐渐下降C．热水和冷水的温度趋向于接近39．如图所示，小慧把金属勺浸入汤碗里，测试热在固体内的传递过程。金属勺热起来的顺序是（）A．a→b→c B．b→c→a C．a→c→b40．在探究“水怎样变热”时，小慧取来一根试管，加入约三分之一容量的水，用酒精灯给试管底部的水加热，然后跟伙伴们各自用箭头表示热传递的方向。你认为以下哪种更符合热对流的情况？（）A． B． C．41．以下三个杯子，同时倒入相同量相同温度的热水，马上用手摸一摸各个杯子的外壳，感觉最烫手的是（）A．陶瓷杯B．不锈钢杯C．塑料杯42．小智和伙伴们尝试探究影响保温杯保温效果的因素，实验记录如下表。请完成问题。保温方式0分钟5分钟降温度数a.不加盖95℃55℃40℃b.加盖95℃67℃28℃c.不加盖，包毛巾95℃57℃38℃d.加盖，包毛巾95℃79℃e.加盖，包毛巾，嵌入泡沫塑料盒95℃85℃10℃表格中空白的数据应该填入（）A．15℃ B．16℃ C．17℃43．小智和伙伴们尝试探究影响保温杯保温效果的因素，实验记录如下表。请完成问题。保温方式0分钟5分钟降温度数a.不加盖95℃55℃40℃b.加盖95℃67℃28℃c.不加盖，包毛巾95℃57℃38℃d.加盖，包毛巾95℃79℃16℃e.加盖，包毛巾，嵌入泡沫塑料盒95℃85℃10℃比较c和d的保温方式，可以看出（）A．包毛巾可以增强保温效果B．包毛巾对保温效果影响不大C．加盖可以增强保温效果44．小智和伙伴们尝试探究影响保温杯保温效果的因素，实验记录如下表。请完成问题。保温方式0分钟5分钟降温度数a.不加盖95℃55℃40℃b.加盖95℃67℃28℃c.不加盖，包毛巾95℃57℃38℃d.加盖，包毛巾95℃79℃16℃e.加盖，包毛巾，嵌入泡沫塑料盒95℃85℃10℃为了对比包毛巾对保温效果的影响，可以比较（）A．a和c B．b和c C．c和e二、综合探究与应用(共8分)45．小智跟伙伴们通过查找资料，探究大气污染的表现及其产生的影响，并利用气泡图梳理探究结果。从下面没有整理完的图示看，还可以补充大气污染的哪些表现及其产生的影响？(可以在气泡图中填写，也可自己另补充气泡图填写)。46．小智和小慧在平时的科学探究、实践活动中，经常相互勉励：要乐于探究、实事求是、追求创新、合作分享、珍爱生命。请列举自己或同学在其中某一方面表现得很好的1个例子。47．设计和制作一个载重量和行驶速度都比较好的小船时，需要考虑的因素很多，例如船体形状、船舱大小、动力系统、操控装置，同时还要考虑费用限制等。请结合自己设计制作小船的经验和体会，对下面小智、小慧组的设计图进行补充、改进。“智慧号”小船设计围1小格相当于1平方厘米

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】B3．【答案】A4．【答案】A5．【答案】C6．【答案】C7．【答案】B8．【答案】B9．【答案】A10．【答案】B11．【答案】（1）C（2）A（3）A12．【答案】C13．【答案】B14．【答案】B15．【答案】A16．【答案】A17．【答案】C18．【答案】A19．【答案】A20．【答案】C21．【答案】C22．【答案】B23．【答案】C24．【答案】C25．【答案】A26．【答案】C27．【答案】A28．【答案】B29．【答案】C30．【答案】A31．【答案】C32．【答案】B33．【答案】A34．【答案】C35．【答案】C36．【答案】A37．【答案】C38．【答案】C39．【答案】A40．【答案】A41．【答案】B42．【答案】B43．【答案】C44．【答案】A45．【答案】46．【答案】回答合理即可47．【答案】深圳市五年级下册科学期末测试卷含答案一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的三个选项中，只有一个选项符合题目要求。)1．小明在家种了一盆绿豆，种植过程中他发现必须要给绿豆种子施加（）才能发芽。A．土壤 B．水分 C．阳光2．小明想研究（）对种子发芽的影响。于是他把两组相同的种子，同时加适量的水，其中一组放在冰箱里，另一组放在桌子上。A．水分 B．空气 C．温度3．生态系统中的各种生物会通过食物联系起来，以下属于生产者和消费者关系的是（）。A．猫捉老鼠 B．小鸟吃毛毛虫 C．蝗虫吃水稻4．小明周末想去河边钓鱼，他更容易在（）的环境中挖到蚯蚓来当鱼饵。A．高温干燥 B．阴暗潮湿 C．阳光充足5．小明在原本状态良好的生态瓶中，额外加入很多水草。一段时间后他可能观察到的情况是（）。A．缺乏食物，小鱼们争抢水草B．鱼缺乏氧气，浮出水面次数增多C．鱼缺乏生存空间6．船舶是随着人类的发展而开发的。下列船中最为现代的是（）。A． B． C．7．小红和小明在科学课上折了2艘纸船，你认为哪只纸船更容易稳定地浮在水面上（）。A．小红的纸船B．小明的纸船C．两个人的纸船一样稳定8．小明画了3个铝箔纸船的设计图，其中（）设计图做成的船装载量是最大的。A．B．C．9．如图放置弹珠在铝箔船上，弹珠容易滚动造成铝箔船侧翻沉底。小明为了解决这个问题，以下做法不正确的是（）。A．减小铝箔船的底面积B．将船舱分隔，均匀放置弹珠C．将弹珠换成同等重量的垫圈10．潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。在深海里的潜艇想要下潜，它需要（）。A．增加储水仓中的水B．减少储水仓中的水C．储水仓中的水保持不变11．火星大气以二氧化碳为主，既稀薄又寒冷，表面遍布撞击坑。虽然火星是地球的“邻居”，但人类无法在火星生存的原因是（）。①火星的大气中缺乏氧气，②火星气候会在短期内剧烈变动③火星没有稳定的液态水④火星的大气层稀薄，经常遭受陨石撞击A．①②③ B．①② C．①②③④12．新冠肺炎疫情爆发后，人们出行需要佩戴口罩。使用过后产生的废弃口罩，我们应该（）。A．不用分类，随便丢进垃圾桶中．B．丢进“可回收物”的垃圾桶，进行回收利用C．丢进“废弃口罩收集桶”的垃圾桶，送到专门的地方进行焚烧处理13．小明在新闻上看到一个新名词“白色污染”，他查阅资料发现，“白色污染”是指（）。A．废弃的白纸 B．白色的垃圾 C．废弃的塑料制品14．到2050年，垃圾年产生量将达34亿吨。我们能从源头上解决垃圾问题的有效方法是（）。A．减少垃圾数量 B．填埋 C．使用一次性用品15．小明喝完了一罐易拉罐装的可乐后，需要将罐子扔进印有（）图标的垃圾桶中。A． B． C．16．小明在课后值日时用湿抹布擦黑板，过一会儿他发现黑板干了，那么水到哪里去了？（）A．水渗到黑板里去了B．水消失不见了C．水变成水蒸气蒸发到空气中了17．小明在吃火锅时眼镜上出现“白雾”，这个现象叫水的（）A．蒸发 B．凝结 C．凝固18．小明用三只相同的玻璃杯做实验，其中A杯装冰块，B杯装自来水，C杯子中什么也不加。在常温下，下列说法中正确的是（）。A．A杯的外壁会出现小水珠B．B杯的外壁会出现小水珠C．C杯的外璧会出现小水珠19．小明观察到厨房里炒菜用的锅一般用金属材料制成，这是因为（）。A．金属的导热性好 B．金属的导热性差 C．金属的导热性一般20．工厂生产保温杯时，要使保温效果更好，隔层应该（）。A．填充水B．填充空气C．把空气抽走，使其变成真空二、连线作图题(本题共2小题，21题连线题8分，每线2分：22题作图题4分，每图2分，共12分。)21．请将垃圾和它对应的类别连线。(尺规作图)旧报纸●●厨余垃圾剩饭菜●●可回收垃圾废弃电池●●有害垃圾打碎的陶瓷杯●●其他垃圾22．请用箭头画出热量传递的方向。(尺规作图)三、实验探究题(本题共3小题，每空2分，共42分。)23．小明同学准备在家对豆苗的生长进行实验。他准备了两盆数量相同的豆苗，盆里添加等量的泥土，两组都放在阳台上。1号组每天浇适量的水，2号组不浇水。（1）小明同学是在探究(选填“阳光”、