开展端午节的学校生活动方案

———开展端午节的学校生活动方案开展端午节的学校生活动方案精选篇1每年农历五月初五，是中国的传统节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、龙舟节等。端午节是我国两千多年的古老习俗。每天家家户户挂钟馗像，挂艾菖蒲，赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒，提香包。开展端午节学校生活动方案是为了传承优秀的中华传统文化，继承文化记忆。活动目标:1．知道农历五月初五是特有的民族传统节日”端午节”,了解端午节的由来和一些常见的习俗如赛龙舟吃粽子。2．能用完整、连贯的语言介绍本身对端午节的认得。3．培养幼儿对本身国家明间节日的兴趣和酷爱之情.活动准备:粽叶、废纸团、画笔、画纸、剪好的香包纸、艾叶、幼儿料子、课件活动过程:一、引出课题，激发幼儿的兴趣。1.老师出示粽子，引出课题。2.老师，引出下一环节。二、通过观、看课件、沟通，了解端午节的由来和习俗。1．让幼儿重点认得粽子了解端午节。（1）认得粽子的不同形状（2）认得粽叶（3）了解粽子的不同口味2．了解吃粽子的习俗。3．了解其他的纪念方法。4．端午节习俗。（看课件）三、幼儿操作，准备过端午节。1.老师提问：假如让你过端午节，你准备怎么过呢？2.知道今年的端午节。师：那今年的端午节是什么时候3.老师介绍准备料子。重点介绍：香包、包粽子4.幼儿操作，老师个别引导。5.老师。开展端午节的学校生活动方案精选篇2一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么不安全。但是，家庭生活中仍然有很多事情需要备加注意和小心对待。二、安全注意事项：1、用电安全随着生活水平的不绝提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必需掌握一些基本的用电常识。①认得了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。②不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。③不随便接触电源和带电电器；不私自接电源，使用电炉；注意防火、防爆。发生火灾怎么办①要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地方，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。②一旦身受火灾的威逼，千万不要惊惶，要冷静，想方法离开火场。③逃命时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。④不随便点火，不带火种上山。2、交通安全①在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。②不在路上玩耍，打闹。③在没有交通____指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。④穿越公路时，要遵守交通规定，做到“绿灯行，红灯停”。3、防溺水安全①不私自下水游泳；②不准私自到无安全设施，无安全防护的水域游玩活动；③由于已经处于夏季，假期间常常有雷雨、暴雨，同学们不要在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。④要注意行走安全，不抄近道，不走水库边、池塘边、壕沟边的泥泞小道，不撑伞单手骑脚踏车，防止摔倒掉入路沟、池塘等事故发生。雷电暴雨、台风来临时，不要外出。4、外出安全外出必需有家长或成年人的陪伴，注意交通安全。坐车时要文明礼让，尊老爱幼。不乘坐拖拉机、农用车等非载客的运输交通工具；乘坐公共汽车时禁止把头、手伸出窗外，禁止试验驾驶一切机动车。5、食品安全夏季天气热，要防止中暑；要注意饮食卫生，不买无生产厂家、无生产日期、无卫生许可的“三无”产品，不吃过期和霉烂变质的食物。粽子是端午节必吃的食品，近年来粽子的品种，质量，口味都提到了改善，但同学在食用的时候也不要过量，不要给本身的肠胃加添负担，以致影响本身的健康。小结：同学们，我们需要一个健康的身心，所以就要求我们过一种有节制、有秩序的生活。希望同学们欢乐成长，健康成长。祝大家过一个健康，安全，愉快的端午节！开展端午节的学校生活动方案精选篇3一、引导思想：为了进一步落实中学校民族精神教育引导纲要的思想，提高学生对民族文化的认同感，促进学校与家庭互动的常态建设，学校以我国传统节日—端午节为契机，开展端午知多少为主题的活动，通过活动，增长学生对中国传统文化的了解和兴趣，激发学生的民族骄傲感。让学生知道农历五月初五是中国的传统节日——————端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节又时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举办很多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今日我们就来过一个特别的有心义的端午节。二、活动日期：端午节，也就是农历五月初五、三、活动地方：__四、活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，认真去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。五、活动内容：1、了解端午节的由来。（同学们在家通过阅读，上网查阅等途径了解端午节的由来。）具体内容如下：（1）、农历五月初五是什么节日？（端午节）（2）、那么，你们知道端午节的来历吗？（3）、学生叙述端午节的来历和习俗（4）、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子？2、各班通过召开主题班会，了解端午节的来历和习俗。可以让学生办一期手抄报及图画粘贴，每班上交五份料子。3、高班级学生可利用端午节活动时间进行端午知多少征文活动。开展端午节的学校生活动方案精选篇4一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，认真去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。2、通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探究创造精神。3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增长感情，体验亲情的魅力。二、举办一次有关端午节的主题班会。（1）同学相互沟通所知道的端午知识。（2）以小组为单位，搜集进行古诗文的沟通或赏析。（3）讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生尊敬之情。（4）为学生讲解端午节的来历、风俗。（5）在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，试验用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。三和家长共同动手制做香囊，体验劳动和共享的乐趣。（1）同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛苦。（2）同学们将本身包好的粽子带到学校来与伙伴、同学、老师一起共享，培养孩子之间、师生之间的友情。（3）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。四、班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。作好记录。1、各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。2、为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，推动创建全国文明城市工作坚固结实开展，切实做好“我们的节日端午”主题活动，决议在全校开展“我们的节日端午”节日小报评比活动。以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以加强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿“我们的节日·端午”主题活动的始终，引导学校生在活动中接受爱国主义教育，增长爱国主义情感，提高中华民族的凝集力和向心力。让广高校生在亲身感受中了解端午、认同端午、爱好端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。充分挖掘端午节深厚文化内涵，引导学生感受传统文化魅力，加强爱国主义情感。开展端午节的学校生活动方案精选篇5一、引导思想中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。二、活动的目标围绕我们的节日——端午节这个主题，从为什么要过端午节？端午节有哪些风俗习惯？你想怎样过端午节？这三个部分入手，为学生供应研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参加，自主探究，培养探究本领、创新本领、实践本领和协作本领。活动目标可归纳为：1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的奇怪心和求知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时，磨练学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）取得信息的本领。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手本领。三、活动的内容1、结合本地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣味的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下我想怎样过端午节？2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生本身试验写一写有关端午节的`诗歌。进行端午诗歌朗诵竞赛。3、引导学生试验设计怎样过一个独具匠心的端午节？四、活动布置活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的率领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。竞赛时间：x月x日下午第二、三节课竞赛地方：多媒体教室奖项设置：低班级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名中班级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名高班级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名活动二：开展与妈妈共同包粽子活动在靠近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并日记，在班会课上与全班学生进行沟通。开展端午节的学校生活动方案精选篇6教育目的：为加强学生端午节安全防范意识，提高学生的自护自救本领，减少安全事故的发生，保证愉快安全过节。内容：1、防溺水安全教育提高防溺水安全意识，初步了解防溺水安全的有关内容，乐意自发去学习防溺水安全的有关知识，在学习中加强与同学的合作沟通意识。知道每一个学生都要提高安全意识。生命只有一次，幸福欢乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自发遵守防溺水安全原则的好习惯。2、交通安全假日外出，除了步行以外，还要做公共汽车，所以，交通安全个问题是我们必需重视的，掌握必需的交通安全知识，确保交通安全。（1）在道路上行走要走人行横道，没有人行横道的要靠右边走，不要在公路上打闹、追赶。横过公路时，要遵守交通规定，红灯停，绿灯行。没有指挥的路口，要左右察看没有来往的车辆以后，快速安全的通过。（2）不要独自骑脚踏车外出，更不要在公路上学骑脚踏车。（3）乘坐摩托车是要戴安全帽，抓紧大人，不乘坐无照驾驶人员和酒后开车人员驾驶的摩托车3、防火安全：人们的生活离不开火。但，火使用欠妥或者管理不好，就会发生火灾，严重威逼人们的生活，给人们的.资产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分紧要。重要注意以下几个方面：（1）易燃的物品不要放在易燃处；蜡烛要及时熄灭，以免火灾。（2）无论在哪发现火灾时，要及时拨打119报警，报警时要说清着火的地方什么物品着火等。（3）不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和老师去做玩火的游戏。4、对一些设施方面的安全意识（1）在公园里或公共场合不能靠、倚在楼栏杆上，更不准趴在上面望下看。以防发生不必需的安全事故。（2）房间内的插座不行乱动，不能随便去插电源。5、家庭、生活安全同学们生活爱幸福温暖的家庭里，受到父母和家人的关怀和爱惜，好像并不存在，什么不安全。但是，家庭生活中仍然有很多事情需要加倍注意和小心对待，否则很容易发生不安全，酿成事故。（1）假日在家不要触动正在使用的高压锅的安全阀，更不要在压力阀上压重物或打开锅盖；（2）不要乱动煤气罐，发现家里的煤气漏气，应立刻关紧总法门，并打开门窗。（3）不要用湿手触摸电器，不要乱动开关、插座、电电灯泡等。6、让学生打开讨论，讨论后组长汇报结果。（1）横跨公路时注意什么？（2）下雨天注意什么？（3）防火安全注意哪些？（4）在家中注意那些方面安全总结：假期中，安全知识时时记，注意安全到处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆。开展端午节的学校生活动方案精选篇7活动目标：1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的欢乐。2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。活动准备：每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。活动过程：1、猜猜摸摸今日老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？——幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？——幼儿摸一摸，是什么感觉？是什么形状的，再猜猜会是什么？（是什么形状的，像什么？）——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢？——哇，原来是是香香的粽子2、尝尝说说——好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？——幼儿吃粽子A、每位幼儿拿一个小粽子，本身来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣裳叫什么，你知道吗？B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？C、吃完后提问与小结：——吃粽子的时候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么？（粽叶）——你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？——我们吃到了各种味道的粽子，有的小伙伴吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？——端午节是几月几号呢？——原来端午节大家都要吃粽子。——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋4、拓展游戏——粽子店环境创设：粽子店；料子：粽子、各种可以做馅的图片；玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。开展端午节的学校生活动方案精选篇8一、活动目的：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合学校生来开展，既能磨练和发展学生的动手本领，又能增长幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。二、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”三、活动时间：5月26日——6月5日四、活动内容、形式、时间、要求（一）、具体实施阶段（5月26日——6月5日1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。（5月26日，大队部负责2、各班级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（6月1日前，大队部负责3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座（5月26日）。通过讲座，让每个学生对端午节的.习俗有进一步的解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮忙连续传统文明。（德育处负责4、一——五班级童谣征集活动。（每班5篇）（6月1日之前完成，德育处负责5、三——五班级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作竞赛。（每班3份）（5月28日前6、端午软笔书法竞赛。（美术组负责，6月1日之前完成。（二）、总结呈现阶段（6月6日1、环境布置：童谣（征集：装饰、编号：悬挂：美术组书法（征集）装饰：悬挂：美术组赛龙舟彩泥展评比（选票印刷、分发、投票箱、后期统计：选票（你最喜爱的10首童谣2、小舞台：纪念屈原以及经典诗文朗诵会.准备工作：舞台（后勤组主持（学生音响节目单：（1）学校集体舞（2）一3《论语》3、端午传统游戏活动高班级组（1）赛龙舟。（三——五班级）（每班5男5女（2）抬轿子。（三——五班级）（每班15人准备工作：参赛表游戏规定场合低班级组（杨军负责）（东大操场（1）赛龙舟（一——二班级）（每班6男4女接力赛（2）抗震救灾钻山洞（一——二班级）（每班30人接力赛准备工作：参赛表游戏规定场合4、区域活动（1）包粽子竞赛芦叶、碎纸（2）编制“长命缕”竞赛（三——五班级每班3名准备：参赛表（__6月1日前丝带（__6月1日前（3）画（剪）艾虎竞赛。（四、五班级每班3名）（美术组，__准备：参赛表（6月1日前小样（__6月1日前5、班级活动品粽子。（全校人人一个）（班主任开展端午节的学校生活动方案精选篇9一、引导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和骄傲感，加强学生对端午节传统文化的了解和酷爱。二、活动设计（一）找一找对象：1——5班级学生要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。（二）说一说通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。1、对象：1——2班级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。2、对象：3——4班级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。3、对象：5班级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。（三）画一画对象：3——5班级学生要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，本身的心声、生活的体验。3——4班级为手抄报，5班级为电脑小报。（四）写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。对象：3——5班级学生要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4班级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说本身对端午节的理解和小伙伴共享端午的欢乐。5班级学生进行屈原诗词钢笔书写竞赛。（五）学一学对象：1——5班级学生要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的`名种包法，在学习的过程中，试验用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。（六）比一比对象：3——5班级学生要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲竞赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是本身在端午学习一项技能的小故事。开展端午节的学校生活动方案精选篇10一、引导思想中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。二、活动的目标围绕我们的节日——端午节这个主题，从为什么要过端午节？端午节有哪些风俗习惯？你想怎样过端午节？这三个部分入手，为学生供应研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参加，自主探究，培养探究本领、创新本领、实践本领和协作本领。活动目标可归纳为：端午节习俗1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的奇怪心和求知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时，磨练学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）取得信息的本领。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手本领。三、活动的内容1、结合本地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣味的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下我想怎样过端午节？2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生本身试验写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵竞赛。3、引导学生试验设计怎样过一个独具匠心的端午节？四、活动布置活动开展端午节赛诗会活动各班在班主任的率领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。竞赛时间：6月16日下午第二、三节课。竞赛地方：多媒体教室。奖项设置：端午节粽子。低班级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名中班级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名高班级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名开展端午节的学校生活动方案精选篇11一、活动目的：1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，认真去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。2.通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的.想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探究创造精神。3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增长感情，体验亲情的魅力。二、活动时间：6月3日——6月6日三、活动布置：1.举办一次有关端午节的主题班会。（1）同学相互沟通所知道的端午知识。（2）以小组为单位，搜集进行古诗文的沟通或赏析。（3）讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生尊敬之情。（4）为学生讲解端午节的来历、风俗。2.“我向长辈学一技”主题活动。（1）在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，试验用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。（2）和家长共同动手制做香囊，体验劳动和共享的乐趣。3.体验端午情怀。（1）同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛苦。（2）同学们将本身包好的粽子带到学校来与伙伴、同学、老师一起共享，培养孩子之间、师生之间的友情。（3）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。四、活动要求1.班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。作好记录。2.各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。开展端午节的学校生活动方案精选篇12一、引导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校“诚信做人欢乐生活”学校文化节活动的开展，通过“粽子飘香·端午传情”为主题，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和骄傲感，加强学生对端午节传统文化的了解和酷爱。二、活动布置（一）找一找对象：1——6班级学生要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。（二）说一说通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。1、对象：1——2班级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。2、对象：3——4班级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。3、对象：5——6班级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。（三）画一画对象：3——6班级学生要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，本身的心声、生活的体验。3——4班级为手抄报，5——6班级为电脑小报。（四）写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。对象：1—6班级学生要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。并进行评比。（五）学一学对象：3——6班级学生要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。（六）传一传对象：1——6班级学生要求：在端午节当天，本身创编温情感恩短信，传送给亲人、伙伴、同学。并进行“端午传情”温情短信创编大评比。每班上交4份短信参赛评比。开展端午节的学校生活动方案精选篇13一、引导思想为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，加强学生与中华民族历史与文化的亲和力，加强爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思考和实践中，培养学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培养学生创新精神，合作意识，磨练阅读理解与表达沟通等基本本领，以及运用现代技术搜集和处理信息的本领。二、活动时间6月6日下午第二节课三、参加人员：一～六班级学生四、活动内容通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。1.“秀秀我的小巧手”：一二班级缝制香囊、做五丝等；2.“端午节知识知多少”：三班级学生做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，本身的心声、生活的体验。3.走进屈原诗词：四班级学生通过诵背诗词来理解端午文化。4.“我跟老师学一技”：五六班级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，试验用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前（一二班级班主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五班级进行拍照，每班选两张最佳照片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三班级每班上交五份手抄报。开展端午节的学校生活动方案精选篇14一、引导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和骄傲感，加强学生对端午节传统文化的了解和酷爱。二、活动设计（一）找一找对象：1——5班级学生要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。（二）说一说通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。1、对象：1——2班级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。2、对象：3——4班级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。3、对象：5班级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。（三）画一画对象：3——5班级学生要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，本身的心声、生活的体验。3——4班级为手抄报，5班级为电脑小报。（四）写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。对象：3——5班级学生要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4班级学生以写信的`方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说本身对端午节的理解和小伙伴共享端午的欢乐。5班级学生进行屈原诗词钢笔书写竞赛。（五）学一学对象：1——5班级学生要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，试验用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。（六）比一比对象：3——5班级学生要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲竞赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是本身在端午学习一项技能的小故事。开展端午节的学校生活动方案精选篇15一、活动目的：端午节是中国的传统节日，它有独特的习俗，如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长绳等庆祝活动。这些活动适合学校生开展，既磨练又发展学生。动手本领也可以加强孩子对中国传统文化的理解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先人的特殊日子，可以借端午，开展一系列纪念先人、传承民族精神的活动。二、