菊花结教案7篇

———菊花结教案7篇菊花结教案篇1活动目标1、不受物体排列形式、空间大小的影响，正确推断6以内数量的多少。2、具有初步的察看、比较、推断等量的本领。3、叙述本身的操作过程和结果。活动准备：1、幼儿认得过6以内的数，已经具备推断5以内数量的本领幼儿认得菊花。活动过程：一、菊花真美丽。老师出示菊花，引导幼儿察看：这是什么花？它是什么颜色的？菊花好看吗？菊花要送给谁呢？二、谁要菊花。幼儿目测并介绍本身的方法，引导幼儿用以前学习的目测方法，先看聚在一起的几只小动物，再接着数完其他的动物。1、老师：今日有很多小动物都想要菊花，看它们是谁？2、老师：你能用很快的方法看出小动物有几只吗？3、幼儿自由点数各种动物的数量，教室重点察看幼儿的点数方式，发现不同的数数方法。老师：谁来介绍一下你使怎么数的？比比谁的方法数得又快又正确。老师：原来小动物分成两组排队，我们在数的时候可以先目测上面或下面的一部分，然后再接着数完全部，这样数起来就又快又准确了。老师引导幼儿通过各自不同数数方法的比较，了解先目测部分再接着数完全部的方法既快又准确。三、菊花送给谁。巩固对6以内数量的正确感知。老师：菊花要和数量最多的动物一起玩。菊花应当送给谁呢？请幼儿察看画面中每种动物的数量，找出最多的动物，并将菊花放在他们下面。请个别幼儿送菊花，引导幼儿说出理由。并用语言叙述：这种动物是几只，他们是最多的。所以把菊花送给它们。四、小组操作活动。1、菊花送给谁。请幼儿察看画面，用目测的方法数出每组物体的数量，并给数量最多的一组物体画一朵菊花。2、做卡片。请幼儿依据卡片上一面实物的数量，在卡片的另一面印数字。3、水果丰收。请幼儿先将实物卡片按数量进行排列，摆放在分类盒中，然后再插上数字卡片。五、评价幼儿操作活动。请幼儿叙述本身的操作过程和结果，重点评价操作“菊花送给谁”这一组。菊花结教案篇2活动目标1、试验运用老师供应的料子和本身喜爱的颜色，大胆的，有心识的表现菊花简单的外形特征。2、能在老师的鼓舞、引导下，大胆使用美术料子制作不同形态的菊花。3、能够体验到参加美术活动的乐趣。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。5、能打开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本身的作品。活动准备1、菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。2、纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。活动流程一、图片导入，了解菊花的外形特征1、师：今日老师给小伙伴们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们认得吗？（播放ppt）这是什么花呀？2、师：秋天来了，美丽的菊花开放了，我们一起看看它的外形是什么样子的？美丽的菊花都有什么颜色呢？二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真美丽，今日我们就一起动动能干的小手，学做美丽的菊花吧！老师已经为小伙伴们准备了很多料子，我们先来认得一下吧。师：现在小伙伴的小眼睛要认真看老师是怎么用这些料子做菊花的。1、扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中心一折二然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择本身喜爱的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯四周粘上一圈，这样你的菊花才好看。2、皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经准备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要注意固体胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。3、长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将准备好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘贴时要紧密一点。三、幼儿自主创作幼儿依据老师讲解自主选择想要和喜爱玩的操作料子进行创作。1、扭扭棒：老师要注意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。2、皱纹纸：老师注意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花。3、纸条：老师要注意幼儿操作是否正确，及时给与引导和鼓舞，引导幼儿做放射状的菊花。活动结束我们美丽的菊花做好了，我们一起来看看小伙伴们都做了什么颜色和样子的菊花吧，比一比谁的菊花最美丽！把它们粘贴到我们的呈现板上面吧！教学反思：让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择本身喜爱的颜色画本身喜爱的花，敬重幼儿的意愿。菊花结教案篇3活动目标：1、试验用棉签花菊花，感受用棉签作画的乐趣。2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。活动准备：1、画有花枝的白纸，每人1张。2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。重点及难点重点：让小伙伴画出菊花得形状。活动过程：一、引导幼儿察看菊花。1、出示几种不同颜色和花型的菊花，让幼儿察看。2、老师：这些菊花是什么颜色的？出自:大；考.吧"花瓣什么样？像什么？二、老师演示用棉签花菊花的方法。捏住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝上画出毛线团形的菊花。三、幼儿绘画，老师引导。1、在绘画过程中提示幼儿，短时间不用的棉签要放在空的盒子里，以免棉签被泡软。2、活动结束后，教幼儿本身整理用过的棉签。3、请将幼儿的作品粘贴在主题墙上。4、请幼儿欣赏作品，引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色？画的怎么样的菊花等。活动反思：本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥本身的动手本领和创作本领，课堂气氛很活跃。菊花结教案篇4设计思路幼儿对剪纸活动有着猛烈的兴趣和学习的愿望，于是我便捉住幼儿这一感兴趣的课题，组织了一节剪纸探究活动课。活动目标1、培养幼儿动手、动脑、心灵手巧。2、培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。3、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏本领。活动准备浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷成的小棍、熟料小花盆一个、（花盆里有枝干、无花朵）活动过程（一）出示花盆，引导幼儿察看这盆花有枝、有叶、就是没有花，启发幼儿有做菊花的愿望，并告知幼儿每人做一朵或两朵，各种颜色的纸合在一起，就是一盆美丽的菊花。（二）老师讲解并示范：（1）、老师取出长方形纸，先引导幼儿认得长方形，然后请幼儿把长方形的长边纸折一条印（老师引导）。（2）、让幼儿拿起剪刀，在未折的一面顺短边剪直线，剪到折印处（老师引导）。（3）、再把花心（用纸卷的小棍）放在长方形纸的一端，涂上浆糊，把长方形的纸卷在花心上，翻下纸条，露出花心，即成。（4）、把做好的菊花插在枝上。（三）引导幼儿制作：（1）、注意折、剪、粘、翻的次序。（2）、注意不要剪过折印处。（3）、注意正确使用剪刀，折、卷、粘、翻时把剪刀放在剪刀盒里。（4）、对本领差的幼儿，老师给与帮忙。（四）结束：待幼儿做好花，插在枝上以后，老师率领幼儿共同欣赏。培养幼儿集体感和美的情感。活动反思本节活动目的是让幼儿探究如何以低起点（剪直线）实现高落点（做成物品）的效果，在活动中每个幼儿对剪纸活动有着猛烈的兴趣和学习的愿望，每个幼儿都剪、粘的特别认真。由于小班幼儿思维具体、形象，我在示范时采用了边讲、边教、边示范的方法，孩子们能看得清，学得会，做菊花虽简单，但整个过程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子们都能一一依照老师要求去做。此节活动不但注意了孩子们剪得技能，同时把剪纸活动和计算、品德、美感等教育有机的结合、相互渗透。例如：通过剪纸孩子们认得了长方形，长边、短边，也懂得了大家做的花都插在花枝就好看了。从而培养了幼儿集体感和美的情感。菊花结教案篇5活动目标：1、乐意用多种线条和炫彩棒渲染的方法表现菊花的不同造型和颜色。2、感知菊花的美丽，体验成功的欢乐。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、体验想象创造各种图像的欢乐。活动准备：知识准备：欣赏过各种菊花，对颜色和造型有基本认得料子准备：幼儿之前设计的花瓶贴在有边框的长方形铅画纸；炫彩棒；小毛笔；清水；幼儿收集的菊花图片；ppt。活动过程：一、感知讨论师：菊花会在什么季节开？你看到过什么样的菊花？提示：是什么颜色的？它的花瓣像什么？）小结：秋天是菊花盛开的季节，有红色的，有黄色的，有紫色的，还有蓝色的，五颜六色，五彩缤纷。菊花的花瓣有的像烟花，有的像圆圆的球，有的像风车，有的像小兔耳朵，真是千姿百态，美丽极了。二、讲解示范师：上次，我们装扮了一个美丽的花瓶，今日我们就把秋天里最美丽的菊花插到花瓶里去，好吗？1、师示范画一朵菊花，引导幼儿关注菊花花瓣的造型。2、师：那你喜爱什么样的菊花，也把它种到花瓶里去，好吗？请个别幼儿示范画3、师：还有很多不一样的菊花了，谁来种一朵和我们都不一样的菊花。再请一幼儿试验画菊花4、炫彩棒渲染：师：让我们给美丽的菊花浇浇水吧（重点引导使用毛笔蘸水渲染的方法）（菊花种在花盆里我们也要给它喝点水，这样花儿才会开的更香，更美丽。小刷子蘸点水，舔一舔，快给菊花喝点水。先给圆圆花心喝点水，每片花瓣都要喝到水，渐渐喝，一片一片都来喝，瞧，这下菊花宝宝是不是开的更好看了，这个脸粉粉的，亮亮的，真好看呀。）这盆菊花好看吗？可是我们才种了3朵菊花，其实可以种5朵，6朵都可以，种的越多就会越好看（出示范例）三、操作体验师：让我们一起给本身的花盆里也种上美丽的菊花吧！幼儿操作，老师引导要点：1、线条的变动：鼓舞幼儿变动线条表现不同造型的菊花，并及时呈现有创意的作品2、自动换色：鼓舞幼儿种不同颜色的菊花3、渲染的方法：引导幼儿正确用毛笔蘸水渲染四、呈现与沟通1、菊花展要开始了，拿着你的菊花到老师这里来，嘉奖你一个宝贴，表示你可以把菊花送过去展览了，还没完成的快点哦。2、看看谁的菊花最美丽，也可以邀请妈妈（家长）来看看哪盆菊花最美丽。小百科：菊花是经长期人工选择培育的宝贵欣赏花卉，公元八世纪前后，作为欣赏的菊花由中国传至日本。17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲，18世纪传入法国，19世纪中期引入北美。今后中国菊花遍及全球。菊花结教案篇610月31日是世界勤俭日，为了教育孩子们勤俭不挥霍，从小养成变废为宝、废物利用的习惯，同时结合我们近来开展的《多彩的秋天》的主题活动，我们决议让孩子们用一次性的纸杯，制作一幅《美丽的菊花》的粘贴画。1、知道10月31日是世界勤俭日，勤俭不挥霍是值得发扬的品质。2、秋天到了，菊花开了，激发幼儿酷爱秋天的情感。3、练习剪、贴、添画的美工技能。1、一次性纸杯2、油画棒、记号笔4、剪刀、胶棒5、彩色卡纸1、提问引出主题，激发幼儿的兴趣。（1）师：在每一天的日常生活中，挥霍的现象无处不在。如：公共场合的水龙头不拧紧，造成水资源流失；办公室里的电脑不关，空调24小时工作等等现象随处可见。（2）结合我们的日常生活，教育幼儿勤俭不挥霍。启发孩子们变废为宝，利用各种废旧物品制作东西。2、老师示范制作菊花，幼儿欣赏。（1）菊花有各种颜色的，老师可以启发幼儿将一次性纸杯涂成各种各样的颜色。（2）老师示范如何正确使用剪刀，将一次性纸杯剪成长条形状的菊花花瓣。（3）老师示范如何正确使用铅笔，将长条形的花瓣一圈一圈卷起。3、幼儿动手操作，制作菊花，老师巡回引导。老师重点示范如何将一次性纸杯剪成粗细大小一样的花瓣，还有如何将花瓣圈起，变成形象传神的菊花花瓣。4、张贴幼儿作品，大家相互欣赏，相互评价。1、带幼儿去看菊花展。2、将幼儿作品张贴在教室或走廊里。附儿歌：秋天到，菊花开，红的红，白的白，黄的黄，紫的紫，像烟花，像面条，还像妈妈的卷头发。菊花结教案篇7活动目标：在布置菊花展览会的过程中积累一二间隔、二一间隔等规律排列的经验，并感受秋天菊花的美。乐观的参加活动，大胆的说出本身的想法。发展目测力、推断力。活动准备：1、ppt（菊花展览会）；菊花图片若干；3个艺术花坛照片（其中2个花坛分别有abb/aab模式）；与幼儿操作料子相同的菊花若干。2、幼儿操作料子。活动过程：一、情境导入。1、以办“菊花展览会”导入教室里做了很多美丽的菊花，今日要开个菊花展览会。说说本身对菊花的认得。2、每到秋天，菊花有各种颜色、有各种形状、还有各种不同的大小，真美丽，所以要办个菊花展览会，让大家欣赏菊花。3、（ppt）看看这些菊花有哪些不同？有些什么不一样？这么多的菊花假如排成一排可以布置我们的菊花展览会？还可以用其他排一排的方法来布置菊花展览会吗？说说有哪些排列的方法。（老师要突出一朵一朵排列是小班就会的太简单了，还有什么方法？）请幼儿示范。小结：可依照菊花颜色或大小、形状隔开来，从头至尾一模一样排一排也能把展览会布置得很美。二、幼儿自主探究（一）提出要求排菊花，我们看看桌上准备了哪些菊花？试一试。（二）幼儿探究操作1、幼儿自由操作2、从头至尾排下去一模一样的。3、一边排一边说一说。4、排好后，找幼儿说说你排菊花的方法和别人一样吗？三、共享沟通本身排的菊花美丽吗？排好菊花开展览会，让我们把花送到花坛上。1、介绍abb模式花坛。花坛的花是怎么排的？谁是用这种方法布置菊花展的？请幼儿介绍小结：虽然有的是按颜色