幼儿园植物的教案6篇

———幼儿园植物的教案6篇幼儿园植物的教案篇1活动背景在幼儿园的教育中，教孩子们对一个事物进行全面的认知，是一个特别紧要的内容，这不但仅是让孩子们认得事物，更紧要的是，教孩子们认得事物的本领，下面，就是为了让幼儿认得胡萝卜而准备的一个简单的教案。教育目标通过让孩子们对胡萝卜各个方面的认得，让他们对胡萝卜有个全面的认得，同时，在这个认得的过程中，让孩子们渐渐磨练本身对事物的认知本领。教育准备带有叶子的胡萝卜、胡萝卜图片、胡萝卜汁教育过程1、老师引导孩子们叙述下，孩子们本身对胡萝卜的认得；2、依据宝宝的叙述，老师给孩子们呈现胡萝卜的图片；3、给宝宝呈现完图片之后，老师依据图片，给宝宝叙述胡萝卜的叶子、果实的样子；4、再结合胡萝卜的实物，让宝宝们充分认得胡萝卜的特点；5、老师教给大家认得胡萝卜的营养；6、让小伙伴们一起品尝美味的胡萝卜汁。活动结束幼儿们回家后可以让家长买一个胡萝卜让幼儿深入认得一下。幼儿园植物的教案篇2教学目标1、通过独特的植物叶片，初步认得贵州原生或引种的几种神奇植物。2、培养幼儿对大自然的兴趣和探究自然奥秘的奇怪心。教学准备银杏、跳舞草、鹅掌楸、猪笼草的叶片实物及植株图片若干。教学形式采取猜谜语、讲故事，呈现实物、师问幼答的教学方式。教学过程一、银杏1、猜谜语：我知道很多小伙伴都喜爱猜谜语、听故事，今日我先出个谜语，假如猜中了，我就讲个好听的故事给你们听，好不好？像蝴蝶，像纸扇，秋天黄，真美丽。（将银杏叶分发给每个幼儿，近距离察看它的独特形状）对！叫银杏。真厉害！想不到这么难的谜语，小伙伴一下子就猜着了！好，现在该我讲故事了。2、讲故事：离都匀不远处，有个地方叫福泉。很久以前，福泉有个好官白秀才，他办事公道，惩恶扬善，深受百姓拥戴。白秀才家门前有棵银杏树，是他小时候同爷爷一道种下的，老百姓为了表示感谢，就把这棵树叫做“白秀才”。千百年来，在一代代老百姓的呵护下，“白秀才”终于长成世界上最大的银杏树。（向幼儿呈现福泉古银杏照片）3、扩展知识（师问幼答，引导看图）：“白秀才”的腰有多粗？（胸径6米。用幼儿教室的大小作比方，要13个叔叔阿姨手牵手才略围一圈）它的个儿有多高？（50米高。比4座二幼教学楼叠起来还高）它有几岁？（6000岁。比二幼几百个小伙伴的岁数加起来还大）银杏树不但长得高大帅气，而且叶子能做药，木材能打家具，可以说，银杏全身都是宝。在公园里、街道旁、高山上，各处都能见到银杏树，春天绿油油，秋天金灿灿，我们的家园真美丽！4、巩固认得：再看看我们手里的小树叶，它的模样像什么？（引导幼儿察看、思考，通过叶片的外形特征认得银杏）二、跳舞草1、小小草，生三都，你唱歌，它跳舞。2、古时候，三都有个美丽善良、爱好唱歌跳舞的水族女孩，一天，狗腿子将姑娘强行抢去，威逼她为坏蛋土司表演。姑娘誓死不从，投江而亡。不久，江边长出一株美丽的小草，每当有人唱歌时，小草便跟随歌声，翩翩起舞。本地老百姓说，这株小草就是姑娘变的，还给它取了个特别好听的名字：跳舞草。3、跳舞草生长在三都县瑶人山，是一种珍稀植物。它的叶柄上，长着一大两小共3枚叶片，每当听到美妙的歌声时，它的小叶便会双双起立，翩翩起舞，特别神奇。跳舞草不但会跳舞，还可以做药治病。（呈现跳舞草图片）4、师问幼答，让幼儿通过叶片的功能特征认得跳舞草。三、鹅掌楸1、小马褂，树上长，没袖子，真凉爽。2、当年，孙悟空大闹天宫，把王母娘娘的蟠桃宴搅得稀里哗啦，一只天鹅掌，被孙悟空闻了闻顺手抛下，不料落到花果山，变成了鹅掌楸。3、200万年前，地球经过冰期浩劫、气候变冷后仅存2种鹅掌楸，中国有1种，都匀螺丝壳大山里有一片原生种，青云湖公园也有莳植。（呈现图片）花朵像郁金香，大而美丽，外国人称“中国郁金香树”。树有20多层楼高（60米）、三个大人合抱（胸径3、4米），木材可做家具。环保树种，抗二氧化硫（如火山暴发时喷出的气体，煤炭燃烧时冒出的黑烟）等有毒气体。它的根和皮都是治病的药。4、鹅掌楸的叶子像天鹅、又像鸭子的脚掌，到了秋天，更像一件件金黄色的马褂。（察看实物，师问幼答，通过叶片的外形特征认得鹅掌楸）四、猪笼草1、这种草，有点凶，嘴巴馋，爱吃虫。2、猪猪侠是个聪慧爱搞怪的小猪猪。它在菜园里种了很多大罗卜，还栽了一圈圈的小花，每天浇水啊除草啊施肥啊，跑上跑下，忙个不断。看着又白又嫩的大罗卜，五颜六色的小花，猪猪侠心里美滋滋的。这天，猪猪侠又上菜园劳动，干了好一会儿才停下来，躺在石头上休息，不知不觉睡着了。蓦地，“轰！”的一声巨响，把猪猪侠惊醒了！“天哪！我的大罗卜呢，我的小花呢，什么也没有啦！？？”只见光突突的菜地上，留下超人强的大脚印！扑通！猪猪侠气得发昏，重重地摔在地上。“绝不能饶了他！”猪猪侠要报仇超人强，要给他点厉害尝尝！第二天早晨，猪猪侠喊着“超级拼装！”拼出个神奇的笼子。他把笼子放在路旁，笼子里飘出一阵阵蜂蜜的香甜味。过一会儿，超人强称心地哼着歌，迈着大脚板“咚！咚！咚！”地走过来了。这香甜味太吸引人啦！超人强吸拉着鼻子，嘴里淌着“哈拉子”（口水），什么也顾不上，一头扎进笼子里！谁知道，这笼子口小肚子大，笼壁又湿又滑，只能进不能出，笼底还有不少酸拉巴叽的冷水。“扑通！扑通！”超人强挣扎了一成天，硬是没爬出上来，直到超人强服输认了错，猪猪侠才把他放了出来。3、猪笼草是一种食肉性植物，生长在海南、广西等气候炎热地区，贵州一些公园也有引种。（呈现图片，形象比划）猪笼草吃虫，全靠它独特的叶子（变态叶）。叶尖上长了个“奶瓶”，瓶口有个盖，能开也能关，瓶里还有半瓶水液。瓶口内壁能分泌又甜又香的蜜汁，贪吃的昆虫或小动物闻到香味就会爬过去吃蜜。或许就在它们吃得正称心的时候，脚下蓦地一滑，一头栽到瓶中，被粘糊糊的水液粘住，再也无法脱身。于是，猪笼草得到了一顿美美的大餐。4、师问幼答，通过变态叶的功能特征认得猪笼草。五、总结今日，我们一共认得了几莳植物？为什么说它们是神奇的植物？（师问幼答，让幼儿通过叶片各自的特征，初步认得银杏、跳舞草、鹅掌楸和猪笼草等植物）教学延长家庭作业：让幼儿依照树叶的模样，亲自动手画一画（或让幼儿做手工，将树叶粘贴在纸片上）。幼儿园植物的教案篇3活动目标：1.察看爬行植物，认得几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。2.借助提问的线索，学会有序的察看欣赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。3.能认真的察看植物，欢乐的表演小手爬。活动准备：1.幼儿用书人手一册2.收集各种爬行植物的图片活动过程：一、复习儿歌二、老师模仿螃蟹爬师：小伙伴，你来猜一猜，这是谁在爬阿？你还知道哪些动物会爬？老师率领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。三、察看感知各种爬行的植物师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢！你知道哪些植物会爬吗？四、幼儿自主阅读，感知各种爬行的植物（1）幼儿本身看图阅读画面，在在集体面前沟通本身看到的爬行植物。（2）引导幼儿阅读探究爬行植物攀岩爬墙的特征。师：看图说说，图上有什么？你知道它叫什么名字吗？它长在什么地方？师：这莳植物是什么样子的？它是怎样生长的？师：你觉得它爬的高吗？假如没有墙，没有支架它能爬上去吗？（3）引导幼儿认真察看攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的？这些植物的末端有什么？猜一猜，看一看这个卷须是什么？它有什么用？师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不断生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。五．启发幼儿想一想西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么？假如给它一个支架它能爬上去吗？为什么不让它爬上去呢？鼓舞幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？老师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些欣赏植物；有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物；还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。欣赏植物一般莳植在墙边和廊檐下，供人么欣赏纳凉；水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者莳植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。六．讨论活动：你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用？七．音乐活动师：小动物会爬，植物会爬，我们小伙伴的小手会爬是吗？让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗？老师率领幼儿随着音乐表演，转变音乐的节奏，率领幼儿进行小手渐渐爬和快快爬。幼儿园植物的教案篇4学习目标乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。学习和试验照料植物，知道要爱惜植物。依据已有经验，大胆表达本身的想法。培养幼儿的试验精神。活动准备？小种子》儿歌，文字旁边配简单的图画。花的种子、小铲子、水。三个装有泥土的花盆。活动过程学习领域：形式：集体1、出示《小种子》儿歌，老师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿察看文字旁边的图画，帮忙他们理解儿歌。小种子小种子，真奇妙，太阳照，水儿浇，发芽长叶节节高，开出花儿多美好。2、请幼儿和老师一起边说儿歌，边做动作模仿小种子长大和开花。3、老师提问：小种子需要什么才略长大？假如你来照料它，你会怎么做？4、建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿察看种子的外形特征，然后将种子种入花盆。老师可以把种子包装袋贴在花盆上，认作标签。5、待种子发芽后老师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮流照料植物。6、请幼儿注意察看种子的生长和变动，看看能否种出花儿。老师可用数码相机拍下幼儿莳植的情况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。活动评价能说儿歌《小种子》。能照料和爱惜植物。活动建议：儿歌的图可以本身制作，用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上，然后，依据每句儿歌配上简单的图，如：太阳、水壶、发芽的种子等。在提问“你会怎样照料小种子？”时，老师可通过提示，帮忙幼儿了解在照料植物时应注意的.事，如：水不能浇得过多，轻轻地触摸等。三个花盆里的种子可以是同一种花，也可以不同。幼儿园植物的教案篇5活动目标认知目标让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境技能目标激发幼儿创造美，表现美的欲望情感目标幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验欢乐的情绪活动重点通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境活动难点激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参加环保的意识物质准备各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯彩色莳植泥、柳枝、透亮杯子若干活动过程导入：1、看绿色老师：今日，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。2、亲绿色老师：玩得真高兴呀，我和小草、小树成了好伙伴，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？小草、小树们一起来跳舞。3、种绿色老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！老师：这只小鸭告知老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。老师与幼儿一起栽树。4、结束活动和小动物们再见，结束活动。幼儿园植物的教案篇6活动目标1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变动的关系。2、通过察看、绘画、沟通等方式，进一步感知各莳植物在冬季的不同状态。3、有探究植物奥秘的兴趣及爱惜植物的情感。活动准备1.课件—植物的过冬准备2.图片—冬天的树,稻草3.记录纸，彩色笔若干。活动过程一、谈话引出话题1、老师：小伙伴，你知道现在是什么季节吗？（冬季）你感到气候有什么变动吗？2、老师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗？植物们准备好怎样过冬天了吗？二、引导幼儿察看植物，并记录植物现象。1、老师：冬天到了，小树上的叶子有什么变动？大树上有什么变动？小草是什么样子的？2、老师：请小伙伴自主察看，并叙述本身的发现和本身的疑问。3、老师引导幼儿有重点地察看个别植物，帮忙幼儿进一步感知植物的变动。（1）察看大树请小伙伴认真察看冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。）（2）老师：请小伙伴剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？（3）察看小草请小伙伴在草地上察看，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？4、老师：请小伙伴认真察看