一年级下册道德与法治同步教学备课包-第三课 我不拖拉（教学设计+教案+练习+素材）

一年级下册道德与法治同步教学备课包-第三课我不拖拉（教学设计+教案+练习+素材）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版一年级下册道德与法治同步教学备课包中的第三课《我不拖拉》。本节课的主要内容包括：1.让学生认识到拖拉的不良后果，学会合理安排时间；2.培养学生自觉、主动的学习态度；3.引导学生学会自我管理，提高自我约束能力。通过本节课的学习，使学生能够养成良好的学习习惯，提高学习效率。核心素养目标本节课的核心素养目标为：1.培养学生的自主学习能力，使学生能够自觉、主动地完成学习任务，养成良好的学习习惯；2.提高学生的自我管理能力，使学生能够合理安排时间，不拖拉，提高学习效率；3.培养学生的团队合作意识，使学生在小组活动中能够相互协作，共同完成任务。通过本节课的学习，使学生在道德与法治方面得到提高，形成良好的行为习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点：

（1）使学生认识到拖拉的不良后果，学会合理安排时间。

（2）培养学生自觉、主动的学习态度。

（3）引导学生学会自我管理，提高自我约束能力。

（4）培养学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。

2.教学难点：

（1）让学生认识到拖拉的不良后果，并深刻体会合理安排时间的重要性。

（2）培养学生自觉、主动的学习态度，克服依赖心理。

（3）引导学生学会自我管理，提高自我约束能力，从而养成良好的学习习惯。

（4）针对不同学生的学习状况，制定合适的学习计划，提高学习效率。

（5）如何激发学生的学习兴趣，使其在学习过程中保持积极的态度。

（6）如何在教学过程中培养学生的团队合作意识，使学生在小组活动中能够相互协作，共同完成任务。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，确保学生能够掌握核心知识。同时，教师应关注学生的学习状况，根据实际情况调整教学方法，以提高教学效果。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等。

-学生用的学习材料，包括课本、练习册等。

-教师准备的教学PPT或教学课件。

2.课程平台：

-无需使用课程平台。

3.信息化资源：

-相关教学视频或动画。

-与课程内容相关的在线文章或研究报告。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论拖拉的后果和如何改正。

-角色扮演：让学生模拟不同的情境，展示拖拉和及时完成任务的效果。

-任务驱动：给学生分配实际的任务，要求他们在规定时间内完成。

-反思日志：让学生在课后写下他们对拖拉的认识和改进计划。

-家长参与：通过通知或会议让家长了解课程目标，鼓励家长在家中也鼓励孩子克服拖拉。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我不拖拉》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过拖拉的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何克服拖拉的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解拖拉的基本概念。拖拉是指延迟完成任务或做事的行为。它会导致任务积压、时间浪费和学习效果不佳。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了拖拉在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调拖拉的原因和克服拖拉的方法这两个重点。对于克服拖拉的方法，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与拖拉相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示拖拉的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“拖拉在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了拖拉的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何克服拖拉的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.拖拉的定义与后果

-拖拉是指延迟完成任务或做事的行为。

-拖拉会导致任务积压、时间浪费、学习效果不佳等后果。

2.拖拉的原因

-缺乏自律和时间管理能力是导致拖拉的常见原因。

-缺乏动力和兴趣也可能导致拖拉。

-完美主义和害怕失败也可能导致拖拉。

3.克服拖拉的方法

-设定明确的目标和期限，制定合理的计划。

-提高自律和时间管理能力，例如使用番茄工作法。

-增强动力和兴趣，找到学习的乐趣和意义。

-接受不完美，不要因为害怕失败而拖延。

4.自我管理的重要性

-自我管理是指个人对自己行为的控制和调节能力。

-自我管理能力包括时间管理、情绪管理、行为管理等。

-提高自我管理能力可以提高学习效率和生活质量。

5.养成良好的学习习惯

-养成良好的学习习惯可以帮助学生提高学习效率和成绩。

-良好的学习习惯包括按时完成任务、合理规划时间、积极参与课堂等。

-养成良好的学习习惯需要持续的努力和自我约束。

6.团队合作的重要性

-团队合作是指多人共同合作完成任务或解决问题的过程。

-团队合作可以提高工作效率和创造力。

-学会团队合作有助于培养沟通协作能力和社会交往能力。

7.家庭与学校合作

-家庭与学校的合作对学生的成长和发展至关重要。

-家长应鼓励和支持孩子克服拖拉，培养良好的学习习惯。

-教师与家长应保持沟通，共同关注学生的学习情况和进步。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-我们今天学习了拖拉的定义与后果，认识到拖拉会导致任务积压、时间浪费和学习效果不佳。

-我们了解了拖拉的原因，包括缺乏自律和时间管理能力、缺乏动力和兴趣、完美主义和害怕失败等。

-我们学习了克服拖拉的方法，如设定明确的目标和期限、提高自律和时间管理能力、增强动力和兴趣、接受不完美等。

-我们强调了自我管理的重要性，包括时间管理、情绪管理、行为管理等，提高自我管理能力可以提高学习效率和生活质量。

-我们探讨了养成良好的学习习惯的重要性，包括按时完成任务、合理规划时间、积极参与课堂等。

-我们学习了团队合作的重要性，团队合作可以提高工作效率和创造力，学会团队合作有助于培养沟通协作能力和社会交往能力。

-我们强调了家庭与学校合作的重要性，家长应鼓励和支持孩子克服拖拉，培养良好的学习习惯，教师与家长应保持沟通，共同关注学生的学习情况和进步。

2.当堂检测

A.选择题

1.拖拉会导致（）

A.任务积压

B.时间浪费

C.学习效果不佳

D.以上都是

2.下列哪项不是克服拖拉的方法？（）

A.设定明确的目标和期限

B.提高自律和时间管理能力

C.追求完美

D.增强动力和兴趣

B.判断题

1.拖拉的后果包括任务积压、时间浪费和学习效果不佳。（）

2.缺乏动力和兴趣是导致拖拉的原因之一。（）

3.提高自我管理能力可以提高学习效率和生活质量。（）

4.养成良好的学习习惯对学生的成长和发展无关。（）

C.简答题

1.请简述克服拖拉的方法。

2.请解释自我管理的重要性。

3.请列举两种良好的学习习惯。

D.案例分析题

假设你有一个作业需要三天内完成，但你有拖延的习惯，请列出你打算如何克服拖拉，按时完成作业的计划。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方法，通过提问、讨论等方式激发学生的兴趣和思考。这种教学方式不仅增加了学生的参与度，也提高了他们的学习效果。

2.实践环节设计：我设计了实践活动，让学生在实际操作中学习和体验拖拉的后果和克服拖拉的方法。这种实践环节的设计使学生能够更好地理解和应用所学知识。

3.家校合作：我积极与家长沟通，让家长了解课程目标和要求，鼓励家长在家中也鼓励孩子克服拖拉。这种家校合作的方式有助于学生形成良好的学习习惯。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在教学过程中，我注意到部分学生在课堂上的纪律较为松散，影响了教学效果。我需要加强对学生的课堂管理，确保课堂秩序，提高教学效率。

2.教学方法：我意识到在某些环节，教学方法可能过于单一，不能充分激发所有学生的学习兴趣。我需要探索更多元化的教学方法，以适应不同学生的学习需求。

3.评价方式：我在评价学生学习成果时，可能过于注重考试成绩，而忽视了学习过程和习惯的培养。我需要调整评价方式，更全面地考虑学生的学习表现。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：我将采取更加严格的课堂管理