部编版八年级语文上册第1课《消息二则》精美课件

消息二则八年级上册教学课件初中语文学习目标010203整体感知两则新闻的主要内容学习两则新闻各种写作特点感受人民解放军的英勇善战目录contents01常识积累02文章浅析03深层理解04拓展延伸PARTONE第一部分常识积累写作背景、作者介绍，字词识记1948年秋天起，人民解放军连续发动辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党以致命打击。1949年4月，国共谈判开始，20日国民党拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。4月21日清晨，毛泽东、朱德发布命令，人民解放军发动渡江战役。4月23日晚人民解放军解放南京，宣告了国民党反动政权的覆灭。两则新闻稿均为毛泽东于4月22日撰写，介绍了人民解放军的渡江动态。作者简介毛泽东（1893.12——1976.9）男83岁湖南湘潭无产阶级革命家军事家中国共产党缔造者之一战略家政治家毛泽东，字润之，笔名子任，被视为现代世界历史中最重要的人物之一。诗人书法家理论家作品介绍《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《新民主主义论》等《沁园春.雪》、《七律.人民解放军占领南京》等字词识记芜湖wú芜荻港dí荻泄气xiè泄督战dū督歼灭jiān歼摧枯拉朽xiǔ朽经营释义：筹划、组织并管理。例句：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。摧枯拉朽释义：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。例句：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。锐不可当释义：形容来势凶猛，不可阻挡。例句：此种情况，一方面由于人民解放军英勇作战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很关系。要塞释义：在军事上有重要意义的、有防御设备的据点。例句：然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及其击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。PARTtwo第二部分文章浅析课文朗读、结构梳理及内容主旨课文朗读17:546月29日周二下午消息二则听课文，找出两则新闻稿在写渡江、战斗时的不同之处。—毛泽东第一则没有详写渡江和战斗的情景，第二则详细描写了渡江和战斗的情景问题思考《我三十万大军胜利南渡长江》为什么不详写渡江和战斗的情景？对于渡江和战斗的情景，作者没有详写，只是几笔勾勒，粗略地介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌人“军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前不堪一击，所以不值得详写。结构脉络我三十万大军胜利南渡长江导语主体结语时间：二十一日人数：约三十万我军英勇进军敌人纷纷溃退英雄式的战斗报道顺利渡江的事实，赞扬英勇善战的精神结构脉络人民解放军百万大军横渡长江导语主体冲破敌阵横渡长江中路军首战告捷（略写）西路军所向无敌（较详）扬我军威展现战役盛况东路军战绩辉煌（最详）渡江概况具体战况PARTthree第三部分深层理解课文重点句段详细解读人物形象探究文本探究第一则消息中“已”和“大约”能否去掉？“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”不能去掉。“已”表示“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。句中“经营”和“溃退”能否换成“构筑”和“败退”？“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”不能换。因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇善战。“溃退”更能说明国民党军的败退程度，表现了对解放军的赞美之情，透露出豪迈的情怀。第二则消息中“不含”一词能不能去掉？为什么？“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”不能。“不含”说明“九江”不包括在渡江范围内，体现出了新闻语言的准确性。教你一招关键词替换或删除类题型三步回答法：判断词语能否替换或删去（一般都不能）。解释这个词语的语境义。联系上下文分析词语的表达作用。有的可以说说替换或删除之后的变化。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。——毛泽东《人民解放军百万大军横渡长江》这段话对西路军渡江情况进行了评论，两方面的议论为何一略一详？前者略，因为代表人民的解放军战斗力强悍不言而喻；后者详写，是为了把少数战犯和广大官兵相区别，以争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时国民党拒绝签订和平协定是渡江战役发起的直接原因。此处着重点明，更有力地证明我军发起渡江战役在政治上的正确性。第二则消息明明东路军和西路军是同时发起渡江作战的，为什么作者先说西路军，再说东路军？因为西路军和中路军一样，所遇敌军“抵抗甚微”，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路军接着中路军说，并能合在一起分析，最后说东路军激战，文势也涌起高潮。PARTFOUR第四部分拓展延伸写作特色、中考考点及答题要点拓展写作特色语言准确、简洁生动本则新闻语言简洁,感情色彩鲜明。如“摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退”“长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸”,寥寥几笔就勾勒出人民解放军横渡长江的壮阔场面,既使人有身临其境之感,又真实客观地报道了新闻事件。我三十万大军胜利南渡长江写作特色详略得当报道各战线的战况时,对东路军的战况比较详细。因为敌人的防线比较巩固,其次“敌军抵抗较为顽强”,更重要的战略意义是其关系到能否包围敌军,解放南京。因此在报道东路军时,和中,西两路军有几处不同:一是较具体地写了战斗情况;二是更详尽地写了战果。人民解放军百万大军横渡长江叙议结合在报道了西路军进展情况后,插入一段简要的议论,指出我军之所以取得胜利,一是我军英勇善战,锐不可当;二是国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了。这种议论既交代了我军取胜、敌军失败在政治和军事上的原因,更重要的是由此使读者进一步了解国民党反动派政权覆灭的必然性,从而深化了报道的主题。人民解放军百万大军横渡长江考点拓展广义的新闻包括消息、通讯、特写、社论等新闻(消息)的主要特点：新闻狭义的新闻只指消息（初中课本里都是指消息）。短：指篇幅短小新：指反映事实是最近发生的快：指报道迅速从结构上讲，一般新闻大体是由标题、导语、主体三部分构成，有的还有背景和结语。新闻标题：新闻内容的提要，导语：一般是开头的一两句话，要求用极简练的文字概括事实或主题主体：阐述导语提到的事实和补充次要材料，要求内容充实，线索清楚，层次分明，语言简洁。下节再会！1消息二则统编版·八年级语文上册1.理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁

的基础知识；初步形成一定的新闻阅读能力，学会撰写新

闻作品。（重点）单元目标22.锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力；提高策划组织、

分工合作、交流沟通的能力。3.养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯；形成求真求实、

冷静客观的思维方式；学会准确、负责任、言必有据地表达。在现实生活中，你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？新课导入

掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。把握课文的新闻要素，了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义。学习目标

默读课本第2页和第15页关于新闻要素和消息特点的文字，标划出需要积累的新闻的相关知识。走进新闻新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是对新近发生、发现的事实的报道。新闻文体知识时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。六要素新闻When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、How(如何)。文体知识标题五部分新闻导语文体知识主体背景结语真实性新闻三特点时效性准确性文体知识时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。六要素新闻五部分三特点标题、导语、主体、背景和结语。真实性、时效性、准确性。文体知识日中则昃，月盈则食，天地盈虚，与时消息。——《易经》消息文体知识

消息1.用事实说话；2.短小精悍，概括性强；3.时效性强；4.具有固定的结构方式；5.大多数消息有电头或“本报讯”作为标志。毛泽东一生与新闻工作结缘60余年，被称为“新华社首席记者”和“级别最高的记者”。1945年到1949年，是国共较量决胜的时期，也是毛泽东一生中为新华社撰写新闻最多的时期。因为最高指挥官的特殊地位，他掌握情况最全、知悉信息最快，加之掌控全盘、博古通今，因此他写起稿件来得心应手、气势磅礴，每每出手，都是旷世绝作。我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江1949年4月21日，中国人民解放军奉毛主席、朱总司令命令横渡长江，一夜之间，人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上横渡长江，从此揭开了解放全中国的序幕。这两篇新闻便是在4月22日夜撰写。背景链接

芜湖（）荻港（）诸城（）溃退（）摧枯拉朽（）wúdí

zhūkuì

xiǔ字词学习贴标签做编辑

整体感知剖析课文细读两则消息，找出它们的“六要素”和“五部分”。

活动一贴标签时间：一九四九年四月二十日午夜开始；地点：在芜湖、安庆之间；人物：三十万大军；事件：南渡长江；结果：三十万人民解放军突破敌阵，占领长江南岸广大地区。《我三十万大军胜利南渡长江》

六要素时间：二十日夜到二十二日下午；地点：西起九江（不含），东至江阴；人物：人民解放军百万大军；事件：我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区；原因：人民解放军要解放全中国；结果：人民解放军百万大军横渡长江。《人民解放军百万大军横渡长江》

六要素《我三十万大军胜利南渡长江》

标题：导语：主体：背景：结语：我三十万大军胜利南渡长江英勇的人民解放军……渡过长江。渡江战斗于……诸城进击中。国民党反动派经营了三个半月的长江防线。人民解放军……朱总司令的命令。五部分《人民解放军百万大军横渡长江》标题：导语：主体：背景：结语：人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军，从……横渡长江。后面的部分都是主体国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了……五部分东面防线又被我军突破了。做编辑比较两则消息，体会“三大特点”。

活动二

第一则消息，作者仅用不到二百字（不含电头），就将渡江战役第一天的基本信息、战场态势表述得清清楚楚，同时对战役的未来走向做出了准确预判。这则消息第一时间报道出来，极大地鼓舞了战士们的士气。很及时，很真实，很准确。假如你是当时报社的编辑，你认为这两则消息重复吗？能刊发吗？第二则消息是第一则的延续和扩展，毛泽东主席作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道渡江战役第一阶段的情况，足见这一战役的磅礴气势。这两则消息都具备新闻的“六要素”“五部分”，而且时效性都很强。两则消息在时间跨度、事件广度、内容深度上均有所不同。因此，两则消息都能而且都要刊发。1消息二则统编版·八年级语文上册品味消息的语言特点。体会作者在消息中的情感和立场。学习目标文学常识（1）消息是狭义的_____，一般由_____、______、______、背景和结语五部分组成，具有______、______和准确性的特点。（2）《消息二则》的作者______，字润之，湖南湘潭人，中华人民共和国的主要缔造者和领导人，代表作有脍炙人口的_________________________________________等。新闻标题导语主体真实性时效性毛泽东《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《水调歌头·游泳》评析新闻播报新闻剖析新闻活动一：学做评论员这两则消息好在哪里？除了时效性外，两则消息的准确性、真实性体现在哪里？你从新闻的背后还读出了什么意味？评析新闻

根据时间发展及事件特点安排顺序，清晰合理。第二则消息主体部分为什么按照“中路军、西路军、东路军”的顺序写？排一排

（1）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。（2）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。（3）至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。下面句子中标红的词语删掉好不好？为什么？新闻的语言简明而又准确删一删

在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃（歼灭）一切抵抗之敌，占领（控制）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制（占领）江阴要塞，封锁（切断）长江。我军前锋，业已切断（封锁）镇江、无锡段铁路线。读一读，把这些动词换成括号里的，行不行？新闻的语言简明而又准确换一换

A.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。B.我军万船齐放，直取对岸。从下面两组句子中，你有什么发现？比一比A.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。B.结果就在二十一日那一天，东面防线又被我军突破了。从下面两组句子中，你有什么发现？写新闻时，有时可以适当使用带有感情色彩的词语陈述事实比一