小班数学可爱的瓢虫教案

———小班数学可爱的瓢虫教案小班数学可爱的瓢虫教案1活动目标：1、能手口全都点数1—5，并说出总数。2、练习按数量对应匹配、等量归类。3、培养幼儿比较和推断的本领。4、引导幼儿乐观与料子互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维本领。活动准备：1、幼儿围坐成大半圆。2、画有点子1—5的瓢虫老师一份，幼儿人手一只（用双面胶贴在椅子背上）3、后面有少许双面胶的小虫若干⒋树叶房子，上面有1—5的数字码。活动过程：一、游戏：这是几星瓢虫——手口全都点数1—5，并说出总数。1、出示一星瓢虫）师：看，谁来了？这只瓢虫背上有什么？（点子）谁知道它的名字叫什么？它身上有几个点子？是几星瓢虫？（一星瓢虫）。2、手口全都点数2，并说出总数。（出示二星瓢虫）师：又来了一只瓢虫，这回来的是几星瓢虫？你怎么知道的？3、手口全都点数3—5，并说出总数。（出示三星、四星、五星瓢虫）师：哎呀，来了这么多瓢虫，它们又是几星瓢虫呀？为什么？我们来数一数，看是不是x星瓢虫。（幼儿手口全都点数，并说出总数）二、游戏：瓢虫抓害虫——点子与实物数量匹配1、师：我们班还来了很多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里？把你的小瓢虫找出来贴在手上，你就是小瓢虫啦。2、讨论游戏规定师：你是几星瓢虫？谁也是x星瓢虫，拍拍你的小翅膀。x星瓢虫在哪里，走到中心来抱一抱。（请1—2个幼儿回答）3、幼儿游戏，老师察看引导小瓢虫最喜爱吃虫子，可是要吃多少虫子吗？原来呀，x星瓢虫就吃几条虫子，那我们就依照他们的方法去捉虫子。（将篮子里的虫子分散放在地上）师：害虫来啦，小瓢虫们，快来抓虫子吧。4、评议师：你是几星瓢虫，捉了几条害虫？为什么？三、游戏：送瓢虫宝宝回家——按数量对应匹配、等量归类1、出示树叶房子师：瓢虫要回家了，看看它们的家在哪里？树叶房子上有什么？数字5会是几星瓢虫的家呢？2、幼儿送瓢虫回家。师：你是几星瓢虫？家在哪里？我们送瓢虫回家吧，别忘了把抓到的虫子也带回家。（幼儿送瓢虫和虫子到相应的房子里，老师察看引导。）3、将树叶房子贴在展板上，集体评议验证师：看看瓢虫都回到本身的家里了吗？（集体矫正错误）哪只瓢虫找错家了？为什么？瓢虫们都回家了，我们也休息一会吧。小班数学可爱的瓢虫教案2活动目标：⒈能手口全都点数1—5，并说出总数。⒉练习按数量对应匹配、等量归类。活动准备：⒈幼儿围坐成大半圆。⒉画有点子1—5的瓢虫老师一份，幼儿人手一只（用双面胶贴在椅子背上）⒊后面有少许双面胶的小虫若干⒋树叶房子，上面有1—5的数字码。活动过程一、游戏：这是几星瓢虫——手口全都点数1—5，并说出总数。⒈（出示一星瓢虫）师：看，谁来了？这只瓢虫背上有什么？（点子）谁知道它的名字叫什么？它身上有几个点子？是几星瓢虫？（一星瓢虫）。⒉手口全都点数2，并说出总数。（出示二星瓢虫）师：又来了一只瓢虫，这回来的`是几星瓢虫？你怎么知道的？⒊手口全都点数3—5，并说出总数。（出示三星、四星、五星瓢虫）师：哎呀，来了这么多瓢虫，它们又是几星瓢虫呀？为什么？我们来数一数，看是不是七星瓢虫。（幼儿手口全都点数，并说出总数）二、游戏：瓢虫抓害虫——点子与实物数量匹配⒈师：我们班还来了很多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里？把你的小瓢虫找出来贴在手上，你就是小瓢虫啦。⒉讨论游戏规定师：你是几星瓢虫？谁也是七星瓢虫，拍拍你的小翅膀。七星瓢虫在哪里，走到中心来抱一抱。（请1—2个幼儿回答）⒊幼儿游戏，老师察看引导小瓢虫最喜爱吃虫子，可是要吃多少虫子吗？原来呀，七星瓢虫就吃几条虫子，那我们就依照他们的方法去捉虫子。（将篮子里的虫子分散放在地上）师：害虫来啦，小瓢虫们，快来抓虫子吧。⒋评议师：你是几星瓢虫，捉了几条害虫？为什么？三、游戏：送瓢虫宝宝回家——按数量对应匹配、等量归类⒈出示树叶房子师：瓢虫要回家了，看看它们的家在哪里？树叶房子上有什么？数字5会是几星瓢虫的家呢？⒉幼儿送瓢虫回家。师：你是几星瓢虫？家在哪里？我们送瓢虫回家吧，别忘了把抓到的虫子也带回家。（幼儿送瓢虫和虫子到