《我当节约宣传员》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动教科版

《我当节约宣传员》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《我当节约宣传员》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动教科版课程基本信息1.课程名称：《我当节约宣传员》

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级上册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的创新意识：通过设计节约资源的宣传标语和海报，学生能够发挥创意，提出独特的节约资源想法，提高创新意识。

2.提升学生的实践能力：学生需要动手制作宣传标语和海报，提高实践操作能力，同时，在活动中学会如何有效地传达节约资源的信息。

3.增强学生的团队合作精神：学生需要分组进行活动，通过合作完成宣传标语和海报的设计，培养团队合作精神，提高沟通协作能力。

4.提高学生的环保意识：通过本节课的学习，使学生深刻认识到节约资源的重要性，增强环保意识，养成节约资源的良好习惯。

5.培养学生的社会责任感和公民素养：通过扮演节约资源的宣传员，学生能够提升自己的社会责任感，学会关心社会问题，提高公民素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解节约资源的重要性：学生需要通过课堂学习和实践活动，深刻理解节约资源对于个人、社会和环境的意义，认识到节约资源的紧迫性和必要性。

（2）掌握节约资源的方法：学生需要学习并掌握各种节约资源的方法，如节约用水、节约用电、节约纸张等，以便在日常生活中能够自觉地实践这些方法。

（3）提高环保意识：学生需要通过本节课的学习，提高环保意识，养成保护环境、节约资源的良好习惯。

（4）培养团队合作精神：学生需要在活动中学会与他人合作，共同完成任务，培养团队合作精神和沟通能力。

2.教学难点：

（1）深刻理解节约资源的内涵：对于三年级的学生而言，理解节约资源的内涵可能存在一定的难度，需要教师通过生动的案例、形象的手段等进行讲解，帮助学生深化理解。

（2）创新设计宣传标语和海报：设计具有创意的宣传标语和海报是本节课的一个难点，学生可能不知道如何将自己的想法表达出来，教师需要给予学生充分的指导和鼓励，帮助他们发挥创意。

（3）有效传达节约资源的信息：学生需要在设计宣传标语和海报的过程中，学会如何简洁、明确地传达节约资源的信息，这是一个实践性较强的难点。

（4）培养学生的团队合作能力：在活动中，学生需要学会与他人合作，共同完成任务。但部分学生可能存在团队合作意识较弱、沟通能力较差等问题，教师需要针对性地进行引导和培训。

（5）提高学生的自主学习能力：学生需要在课堂学习中，自主探究、主动学习，提高自主学习能力。这对于部分学生来说可能是一个较大的挑战，需要教师的耐心引导和鼓励。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕，用于展示PPT和视频资料

-白色board笔和黑板，用于板书和画图

-学生分组工作桌，用于小组讨论和创作

-计算机和打印机，用于打印海报和资料

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业

-网络连接，用于在线搜索和访问相关资源

3.信息化资源：

-PPT课件，包含课程内容和实例展示

-相关视频资料，用于讲解和示例

-在线节约资源游戏或互动活动，用于增强学生参与度

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作解决问题

-头脑风暴，激发学生的创意思考

-角色扮演，提高学生的参与感和实践能力

-反馈和评价，帮助学生改进和提高教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解节约资源的重要性及各种节约方法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习节约资源的重要性及各种节约方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确节约资源的重要性及各种节约方法的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习节约资源的重要性和各种节约方法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入节约资源的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的节约资源的重要性，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对节约资源重要性的掌握情况，为节约方法的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解节约资源的重要性及各种节约方法的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出各种节约方法的重点，强调学生实际操作的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何在生活中实践节约资源展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验节约资源的方法，提高实践能力。

在节约资源的新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调各种节约方法的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对节约资源的重要性和各种节约方法的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决节约资源的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与节约资源相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合节约资源的内容，引导学生思考节约资源与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习节约资源的收获和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的节约资源的重要性和各种节约方法，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的节约资源的重要性和各种节约方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）节约资源相关的文章、研究报告：提供给学生阅读，帮助他们更深入地了解节约资源的意义和重要性。

（2）节约资源的实践案例：介绍一些成功的节约资源实践案例，让学生了解如何在实际生活中节约资源。

（3）环保知识资料：提供环保知识资料，帮助学生拓宽知识面，增强环保意识。

（4）相关视频资料：提供与节约资源相关的视频资料，让学生更直观地了解节约资源的方法和技巧。

（5）在线互动游戏：介绍一些与节约资源相关的在线互动游戏，让学生在游戏中学习节约资源的知识和方法。

2.拓展建议：

（1）让学生收集生活中的节约资源小窍门，互相分享，提高节约资源的意识和能力。

（2）组织学生参观节约资源相关的展览或设施，如节水灌溉系统、节能建筑等，让学生亲身体验节约资源的重要性。

（3）开展节约资源的主题活动，如节约用水、节约用电等，让学生在实践中学会节约资源。

（4）鼓励学生参加与节约资源相关的竞赛或活动，如节约用水创意大赛、节能减排知识竞赛等，提高学生的参与度和积极性。

（5）引导学生关注国内外节约资源的最新动态，了解节约资源的政策、技术和发展趋势。

（6）建议学生阅读与节约资源相关的书籍、杂志、博客等，拓宽知识来源，提高自身素质。

（7）鼓励学生参加志愿者活动，如节约资源宣传、环保公益活动等，培养学生的社会责任感。

（8）教授学生如何正确处理废弃物，提倡分类回收，减少资源浪费。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生总结：让学生回顾本节课学习的内容，鼓励他们分享自己对节约资源的重要性和各种节约方法的理解和体会。

2.教师点评：教师对学生的总结进行点评，肯定他们的成果，指出他们的优点和不足之处，并提出改进的建议。

3.重点强调：教师对本节课的重点和难点进行强调，确保学生能够深刻理解和记住这些关键知识点。

当堂检测：

1.选择题：设计一些选择题，考察学生对节约资源的重要性和各种节约方法的掌握情况。

2.填空题：设计一些填空题，让学生填写与节约资源相关的词汇和短语，检验他们对知识的记忆和理解。

3.简答题：设计一些简答题，让学生回答与节约资源相关的问题，考察他们的思考和分析能力。

4.实践操作题：设计一些实践操作题，让学生运用所学的节约方法进行实际操作，检验他们的实践能力。

5.讨论题：设计一些讨论题，让学生分组讨论，共同探讨如何更好地实践节约资源的方法，培养他们的团队合作精神。

6.反思题：设计一些反思题，让学生思考自己在日常生活中如何更好地节约资源，提高他们的自我意识和反思能力。

在课堂小结和当堂检测环节，教师应关注学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的指导和讲解，确保学生能够扎实掌握节约资源的知识和方法。同时，教师应鼓励学生积极参与，培养他们的自主学习和思考能力。典型例题讲解1.例题1：请举例说明生活中有哪些浪费资源的行为，并提出相应的节约措施。

答案：生活中常见的浪费资源的行为有：不关水龙头、不关灯、浪费食物、过度使用一次性用品等。相应的节约措施有：关紧水龙头、关灯、节约食物、减少使用一次性用品等。

2.例题2：请设计一个节约用水的宣传标语，要求简洁、明了，能够引起人们的关注和思考。

答案：节约用水，从点滴做起。

3.例题3：请列举三种节约用电的方法，并说明这些方法的具体实施步骤。

答案：节约用电的方法有：关灯、使用节能灯泡、合理使用空调等。具体实施步骤如下：

（1）关灯：当离开房间时，及时关闭灯泡，减少不必要的电力消耗。

（2）使用节能灯泡：在家庭和办公室中，替换传统的灯泡为节能灯泡，可以节省电力消耗。

（3）合理使用空调：在炎热的夏天，适当调整空调温度，避免过度制冷，节约电力消耗。

4.例题4：请设计一个节约用纸的宣传海报，要求创意独特，能够吸引人们的注意力并传达节约用纸的信息。

答案：海报设计如下：

标题：节约用纸，从每一张做起。

画面：画面中央为一棵树，树干上有一只手正在撕下纸