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七年级生物下学期期末考试成绩分析王伟倩成绩分析7.4班参考人数52人，最高分46分，最低分6分，其他情况如下表：班级平均分及格人数及格率优秀人数优秀率7.426.182448%59%试题的结构、特点的分析本套试题满分50分，三道大题包含20道小题，其中客观性题目占20分，主观性题目占30分。本试题考查知识的覆盖面大，注重基础知识，面向全体学生，试题难度适中，试题依据新教材、课标对全体学生的基本要求，注重全面考查学生的基础知识和基本技能，绝大部分的试题是学生通过正常的生物学习所能够顺利解答的基础题，同时兼顾能力的考查，试题能联系学生日常的生活实际、联系生产实际为背景设置题目，考查学生分析问题、解决问题的能力，试题体现新课程的理仓、课程改革的要求，体现了过程和方法，加强了对科学探究的考查，渗透了情感态度和价值观。试题尽量回避死记硬背题，注重在具体的问题情境中考查学生对生物知识的理解和应用，注重科学探究和实验技能的考查。设置了一定量的开放性试题，有助于考查学生的发散性思维，试卷积极创设探索思维，重视开放性、探索性试题的设计，有利于考查不同层次的学生分析、探求、解决问题的能力。三、学生情况1．学生基础知识掌握不够牢,很多问题都是老师反复强调多遍的，学生还是出错。2、学生不能及时完成学习任务，很多同学还存在应付现象。3、课堂上做不到认真听课，老师强调的规律方法记忆不牢、理解不透，分析问题能力有待提高。4、科目多任务重，做不到及时巩固，对课本理解不到位。四、教学反思本次考试我认识到了在对本班的生物教学中存在了一些不足和问题，在以后的辅导中要着重对学生进行基础知识的复习，并且要着重培优。所以在往后我要从以下几点做起：1、抓基础，重应用

要重视基础知识的教学，对重要的生物知识加强理解。对需要识记的知识，要求学生掌握。加大对学生思维能力的训练。狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把七年级生物课上成学生最喜欢的课。2、加强知识与实际的联系与探究

教学中要密切联系学生的生活，注重培养学生运用知识解决问题的能力。要把知识放到实际问题情境中来学习，让学生在问题情景中结合自身体验来思考问题，讨论交流，寻求解答途径。同时注重学法指导，提高课堂教学效益，在教学过程中要注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，教会学生及时复习、对比、归纳、梳理知识，让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去。总之，通过这次考试，认真进行总结，反思教学效果。根据学情制定合理的教学

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