高中生物实验专题

高中生物实验专题

1.有关遗传学发展史研究的叙述错误的是

A.艾弗里采用放射性同位素标记法，证明了遗传物质是DNA

B.萨顿通过类比推理法，推断染色体与基因有明显的平行关系

C.摩尔根等运用假说演绎法，实验证明了基因位于染色体上

D.克里克等通过建立物理模型，发现了DNA分子的双螺旋结构

2.如下图所示，下列制作的DNA双螺旋模型中，连接正确的是

ABCD

3.下列有关生物学实验的叙述，正确的是

A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠

B.观察洋葱表皮细胞质壁分离实验中，先制成装片，然后用一定浓度的蔗糖溶液处理

C.用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程

D.将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程

4.在验证生长素类似物A对小麦幼苗伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸储水中1小时后,

再分别转入5种不同浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振

荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2o下列分析错误的是

图1实验材料（切段）截取示意图

A.本实验中1mg/L的A溶液促进切段伸长的效果最明显

B.振荡培养可以增加溶液中的氧气浓度以满足切段细胞呼吸的需求

C.切段浸泡在蒸储水中的目的是作为对照组

D.浓度为0.1mg/L时两次实验数据偏差较大，应重复实验查找原因

5.下列有关实验的叙述，正确的是

A.洋葱鳞片叶外表皮不同部位的细胞质壁分离程度可能不同

B.黑藻叶片不能用于质壁分离实验，因为无紫色大液泡、有叶绿体干扰

C.观察洋葱根尖分生区时，可看到细胞中染色体正向细胞两极移动

D.蛋白质与蛋白酶混合一段时间后，用双缩服试剂检测不会出现紫色

6.切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量

溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低

血糖的含量。为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是

A.既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素

B.用溶解于另一种溶剂的胰岛素溶液进行注射

C.切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂

D.将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗

7.分离比的模拟”实验中，有人在两个小罐中分别放了10个、50个玻璃球，下列对他的这种做法的评价,

你认为正确的是

A.会影响配子出现的概率，从而导致实验结果误差增大B.两个罐中玻璃球数量不同，会影响实验的结果

C.玻璃球数量少的罐代表雄性生殖器官D.玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官

8..如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是

A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素

C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长

9.在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程

A.转动细准焦螺旋B.转动粗准焦螺旋C.转动转换器D.调节反光镜和光圈

1

10.观察洋葱根尖永久装片时，视野中处于分裂期的细胞少，而处于分裂间期的细胞多，原因是

A.细胞分裂间期时间长，分裂期时间短B.间期细胞中进行染色体的复制

C.分生区的多数细胞不进行细胞分裂D.染色后容易观察到间期的细胞

11.某同学在做植物细胞质壁分离实验时，观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液

泡逐渐缩小，这说明

A.洋葱表皮细胞是活细胞B.细胞液的溶质透出细胞

C.蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度D.细胞壁收缩导致中央液泡失水

12.如图为水分进出哺乳动物成熟红细胞示意图。下列说法错误的是

A.图1中外界溶液的浓度与细胞液的浓度大致相等

B.提取质膜时，可用图2中所对应的外界溶液

C.提取血红蛋白时，可用I图3中所对应的外界溶液/—零液面

蒸储水

将去除细胞壁的植物细胞放入蒸镭水中，最终将出现类似图所示的结果

D.2蔗糖溶液

13.某同学设计了如图所示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐,膀胱膜

记为零液面。实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为

14.用过氧化氢进行相关实验，根据实验结果绘制得到相应曲线图。其中对酶的特性分析错误的是

A.图甲、图乙分别说明酶具有高效性和催化作用

B.图丙、图丁说明温度和pH能够改变酶的催化效率

C.图甲、图乙所示实验中的自变量分别是催化剂的种类、有无催化剂

D.根据图丙、图丁实验结果可知，最适温度和最适pH条件下绘制的曲线一定位于两曲线之间

15.在进行绿叶中色素的提取和分离实验时不让层析液没及滤液细线的原因是

A.滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果

B.滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散

C.色素会溶解在层析液中而使实验失败

D.滤纸上的几种色素会混合起来不分散

16.某同学提取得到叶绿体色素溶液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液,

色素随层析液扩散得到如图结果，则1、2,3、4四条色素带依次表示

A.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素bB.叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b

C.叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素D.叶绿素b、叶绿素a、胡萝卜素、叶黄素

17.为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是

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A.实验①B.实验②C.实验③D.实验④

18.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是

2

A.使用定性滤纸过滤研磨液B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析

C.在画出一条滤液细线后紧接着重复画线2〜3次D.研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素

19.把一株牵牛花在黑暗中放置一昼夜，然后利用下图装置进行实验。该实

不能用于验证

A.光合作用需要CO2B.光合作用能产生。2

C.光合作用需要光D.光合作用需要叶绿体

20.关于探索淀粉和蔗糖水解作用的实验叙述中，错误的是（）

A.淀粉和蔗糖分别用本尼迪特试剂检测，反应结果不呈现颜色反应

B.淀粉在淀粉酶的作用下能水解，生成物用本尼迪特试剂检测呈红黄色

C.蔗糖与蔗糖酶混合后，需要放在沸水浴中保温15min

D.用本尼迪特试剂检测还原糖，需要放沸水浴保温2min

21.在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖临时装片的操作步骤（“+”表示操

作，“一”表示未操作）如下表所示：

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则甲、乙、丙观察到的实验现象分别如何

A.细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚

B.细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚

C.细胞重叠、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚

D.细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体

22.科研人员为研究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验，下列有关叙

述正确的是

组别对根尖的处理方式生长状况

1黑暗竖直生长

2单侧光照射背光弯曲生长

3黑暗（一侧贴空白琼脂小块）竖直生长

4黑暗（一侧贴含10~8mo]/L的生长素琼脂小块）向贴琼脂块一侧生长

5黑暗（一侧贴含IO"mol/L的生长素琼脂小块）?

A.第2组与第4组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀

B.第3组实验的目的是为了确定琼脂块对根尖生长无影响

C.第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长”

D.第2组根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用

23.用光学显微镜观察植物细胞有丝分裂，下列叙述正确的是

A.一般用洋葱鳞片叶表皮细胞作为实验材料B.实验材料需要用醋酸洋红液解离

C.解离后的实验材料在高倍镜下可观察到细胞内胞质流动D.从低倍转到高倍镜，视野中细胞数目将减少

24.下面有关生物实验的叙述中正确的有

①苹果中含有大量的还原糖，是还原糖鉴定实验的理想材料②将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入过氧化氢

溶液中立即出现大量气泡③观察细胞质壁分离时，浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞液泡颜

色变深④实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量⑤各种实验都必须设置空白对照实验，确保

单一变量

A.①②⑤B.①③④C.①®@D.②⑤

25.下列关于“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的实验现象和原因分析，错误的是

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26四位同学在进行课题研究时.，所采用的方法正确的是

A.甲同学用无水乙醇分离叶绿体中的色素B.乙同学用洋葱鳞片叶表皮观察细胞中的染色体

C.丙同学用X射线照射植物幼苗诱导基因突变D.丁同学在色盲家庭中调查并计算色盲发病率

27如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述中，不正确的是

I:

A.b过程的主要目的是洗去盐酸，避免其对染色的影响B.a过程时间太久会使根尖过于酥软，难以制片

C.在显微镜下可看到一个细胞连续分裂过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察

28如图甲为渗透作用装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物

细胞在某外界溶液中的一种状态（此时细胞有活性）。下列相关叙、、

述中，错误的是、

A.图甲中渗透作用的发生需要两个条件：有半透膜c及a与b之间>---------------------

具有浓度差I.

B1图乙中液面不能一直上升的原因是半透膜两侧的溶液浓度相等"「''

C.图丙中③④⑤组成原生质层

D.如果丙细胞没有细胞壁支持，置于清水中也会发生吸水涨破的现象

29校生物兴趣小组的同学将体重、大小和年龄相同的成年小鼠随机分成甲、乙、丙三组，分别进行如表所

示的连续实验，下列有关该实验的叙述中，错误的是

组别第一步操作第一步现象第二步操作第二步现象

腹腔注射适量

腹腔注射适量适宜小鼠活动减弱直

甲组适宜浓度的胰小鼠逐渐苏醒、活动恢复正常

浓度的胰岛素溶液至昏睡

高血糖素溶液

腹腔注射适量适宜腹腔注射适量

检测小鼠尿糖呈

乙组浓度的胰高血糖素适宜浓度的胰检测小鼠尿糖逐渐呈阴性

阳性

溶液岛素溶液

腹腔注射适量的生小鼠活动正常，腹腔注射适量

丙组小鼠活动正常，尿糖检测呈阴性

理盐水尿糖检测呈阴性的生