北师大版三年级下册数学口算巩固提升

北师大版三年级下册数学口算巩固提升教学内容：一、教材章节与内容：北师大版三年级下册数学第五章《两位数乘一位数》和第六章《一位数除多位数》。二、教学目标：1.学生能够熟练运用口算方法，正确计算两位数乘一位数和一位数除多位数的运算。2.培养学生的口算能力，提高运算速度和准确性。3.培养学生独立思考和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神。教学难点与重点：一、教学难点：1.学生对于两位数乘一位数的运算过程的理解和掌握。2.学生对于一位数除多位数的运算方法和步骤的理解和掌握。二、教学重点：1.学生能够熟练运用口算方法，正确计算两位数乘一位数和一位数除多位数的运算。2.培养学生的口算能力，提高运算速度和准确性。教具与学具准备：一、教具：黑板、粉笔、口算练习本、计算器。二、学具：每位学生准备一本口算练习本、一支笔、一块橡皮。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1.教师提出实际问题：妈妈买了3个苹果，每个苹果的价格是2元，一共花了多少钱？2.学生尝试解决实际问题，引导学生在解决问题的过程中运用口算方法。二、例题讲解（10分钟）1.教师讲解两位数乘一位数的运算方法和步骤，以例题34×5为例，引导学生理解乘法口算的过程。2.教师讲解一位数除多位数的运算方法和步骤，以例题25÷4为例，引导学生理解除法口算的过程。三、随堂练习（10分钟）1.学生独立完成练习题，两位数乘一位数的运算，如：23×6、45×7等。2.学生独立完成练习题，一位数除多位数的运算，如：32÷4、56÷7等。四、口算巩固提升（10分钟）1.教师提出口算题目，学生独立完成，如：两位数乘一位数的运算，一位数除多位数的运算。2.学生互相交换口算练习本，进行互评和纠错。五、课堂小结（5分钟）2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。板书设计：两位数乘一位数的运算方法和步骤：例题：34×534×5170一位数除多位数的运算方法和步骤：例题：25÷425÷46……1作业设计：一、两位数乘一位数的运算：1.23×6=2.45×7=二、一位数除多位数的运算：1.32÷4=2.56÷7=课后反思及拓展延伸：一、课后反思：二、拓展延伸：1.学生可以进行两位数乘两位数和两位数除多位数的口算练习，提高口算能力。2.学生可以尝试解决更复杂的实际问题，运用口算方法进行计算。重点和难点解析：一、教学难点解析：1.两位数乘一位数的运算过程的理解和掌握：学生在这个阶段可能对乘法口算的过程理解不深，对进位和错位等概念混淆，导致计算错误。因此，教师需要通过具体的例题和练习，让学生逐步理解和掌握两位数乘一位数的运算过程。2.一位数除多位数的运算方法和步骤的理解和掌握：学生在这个阶段可能对除法口算的步骤和方法理解不深，对除法的性质和规律掌握不牢固，导致计算错误。因此，教师需要通过具体的例题和练习，让学生逐步理解和掌握一位数除多位数的运算方法和步骤。二、教学重点解析：1.口算能力的培养：口算是数学运算的基础，对于提高学生的运算速度和准确性具有重要意义。因此，教师需要通过各种形式的练习和巩固，培养学生的口算能力，提高运算速度和准确性。2.独立思考和解决问题能力的培养：学生在这个阶段需要逐步培养独立思考和解决问题的能力，能够自主探索和发现问题的规律和解决方法。因此，教师需要提供适当的练习和问题，引导学生独立思考和解决问题。3.团队合作精神的培养：学生在这个阶段需要逐步培养团队合作精神，能够与同学们共同合作，共同解决问题。因此，教师需要组织适当的团队合作活动，引导学生共同解决问题，培养团队合作精神。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：1.在讲解例题时，教师要注意语言的清晰度和语调的抑扬顿挫，让学生能够听得懂、听得明白。2.在提问时，教师要使用鼓励的语调，激发学生的自信心，让学生敢于回答问题。二、时间分配：1.教师要合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，不要过于急促，给学生足够的时间理解和掌握。2.在练习环节，教师要给每个学生足够的时间独立完成练习，并进行互评和纠错。三、课堂提问：1.教师要根据学生的实际情况，提出适宜的问题，引导学生思考和回答。2.教师要鼓励学生积极回答问题，不要批评和否定学生的回答，让学生敢于表达自己的观点。四、情景导入：1.教师可以通过提出实际问题或者创设情境，引发学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习动力。2.教师要引导学生将所学知识与实际情境相结合，让学生能够理解知识的意义和价值。教案反思：一、教学内容的选择和安排：1.教师要根据学生的实际情况和教学目标，选择适当的教学内容，确保学生能够理解和掌握。2.教师要合理安排教学内容的顺序和难度，由浅入深，逐步引导学生理解和掌握。二、教学方法和手段的运用：1.教师要灵活运用多种教学方法和手段，如讲解、示范、练习、讨论等，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。2.教师要根据学生的实际情况和教学目标，选择适宜的教学方法，提高教学效果。三、学生的参与和反馈：1.教师要关注学生的参与情况，确保每个学生都能够积极参与课堂活动，充分表达自己的观点和想法。2.教师要及时给予学生反馈，肯定学生的正确回答，指导和纠正学生的错误，帮助学生理解和