小学人教版数学教材修订说明

小学人教版数学教材修订说明一、教学内容本节课的教学内容选自小学人教版数学教材，第六册，第三单元《分数的乘除法》。具体包括分数乘法的意义、运算方法，以及分数除法的意义、运算方法。通过本节课的学习，让学生掌握分数乘除法的运算规则，并能灵活运用解决实际问题。二、教学目标1.理解分数乘除法的意义，掌握其运算方法。2.培养学生的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。3.培养学生的团队合作精神，增强数学语言表达能力。三、教学难点与重点重点：分数乘除法的运算方法。难点：理解分数乘除法的意义，以及如何运用到实际问题中。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：教材、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一个水果摊，摊主有一篮苹果，每份苹果有3个，要求学生算出如果要分给4个人，每个人能分到几个苹果？2.例题讲解：教师通过讲解分数乘法的意义，让学生理解分数乘法的运算规则。例如：2/3×4/5=8/15，表示2/3的4/5是8/15。3.随堂练习：学生独立完成教材中的练习题，教师巡回指导。4.分数除法的引入：教师提问：如果一个人分到了8/15的苹果，要怎么算出他分到的苹果数量？引导学生思考分数除法的意义。5.例题讲解：教师讲解分数除法的运算规则，例如：8/15÷4/5=2/3，表示8/15分成4/5份，每份是2/3。6.随堂练习：学生独立完成教材中的练习题，教师巡回指导。六、板书设计板书内容：分数乘除法的意义及运算方法。七、作业设计作业题目：1.教材P67练习题14。2.请用分数乘除法解决一个问题，并写成小论文。答案：1.教材P67练习题答案。2.学生小论文。八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的掌握情况，对教学方法进行调整。同时，可以拓展延伸，引导学生用分数乘除法解决实际生活中的问题，提高学生的应用能力。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.分数乘法的意义：分数乘法表示求几个相同加数的和。例如，2/3×4/5表示2/3加上自己4/5次。2.分数乘法的运算方法：分数乘法可以通过将分数的分子相乘，分母相乘，然后简化得到结果。例如，2/3×4/5=(2×4)/(3×5)=8/15。3.分数除法的意义：分数除法表示已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。例如，8/15÷4/5表示已知8/15和4/5的积，求另一个因数。4.分数除法的运算方法：分数除法可以通过将除数的分子与被除数的分母相乘，然后简化得到结果。例如，8/15÷4/5=8/15×5/4=(8×5)/(15×4)=2/3。二、教学难点重点解析重点：分数乘除法的运算方法。难点：理解分数乘除法的意义，以及如何运用到实际问题中。1.分数乘除法的运算方法：分数乘除法的运算方法是教学的重点。分数乘法可以通过将分数的分子相乘，分母相乘，然后简化得到结果。例如，2/3×4/5=(2×4)/(3×5)=8/15。分数除法可以通过将除数的分子与被除数的分母相乘，然后简化得到结果。例如，8/15÷4/5=8/15×5/4=(8×5)/(15×4)=2/3。2.理解分数乘除法的意义：理解分数乘除法的意义是教学的难点。分数乘法表示求几个相同加数的和，例如，2/3×4/5表示2/3加上自己4/5次。分数除法表示已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，例如，8/15÷4/5表示已知8/15和4/5的积，求另一个因数。3.运用分数乘除法解决实际问题：运用分数乘除法解决实际问题是教学的重点也是难点。通过实例讲解和练习，让学生将分数乘除法运用到实际问题中，提高解决问题的能力。例如，将分数乘除法运用到分水果、分配物品等实际问题中。三、教学过程重点细节1.实践情景引入：通过展示一个水果摊，摊主有一篮苹果，每份苹果有3个，引导学生思考如何将苹果分给4个人。2.例题讲解：通过讲解分数乘法的意义和运算方法，让学生理解并掌握分数乘法的规则。3.随堂练习：学生独立完成教材中的练习题，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。4.分数除法的引入：提问学生如何算出分到的苹果数量，引导学生思考分数除法的意义。5.例题讲解：讲解分数除法的运算规则，让学生理解并掌握分数除法的规则。6.随堂练习：学生独立完成教材中的练习题，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。四、板书设计重点细节板书内容：分数乘除法的意义及运算方法。1.分数乘法的意义：表示求几个相同加数的和。2.分数乘法的运算方法：分子相乘，分母相乘，然后简化得到结果。3.分数除法的意义：已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数。4.分数除法的运算方法：除数的分子与被除数的分母相乘，然后简化得到结果。五、作业设计重点细节1.教材P67练习题：让学生通过练习题巩固分数乘除法的运算规则。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数乘除法的意义和运算方法时，语调要生动、形象，尽可能地吸引学生的注意力。对于重点和难点内容，可以适当提高语调，以引起学生的重视。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间讲解分数乘除法的意义和运算方法，同时也要留出时间让学生进行随堂练习，巩固所学知识。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，让学生积极参与课堂讨论，加深对分数乘除法的理解。可以设置一些开放性问题，引导学生思考和探讨。4.情景导入：通过展示水果摊的情景，引导学生思考如何将苹果分给4个人，激发学生的学习兴趣，引发思考。5.教案反思：a.教学内容是否全面，是否覆盖了分数乘除法的意义和运算方法。b.教学过程中，学生是否积极参与，是否能够理解分数乘除法的概念。