苏教版三年级英语单词表完全版

苏教版三年级英语单词表完全版一、教学内容2.Unit2Goodmorning!早上好！3.Unit3Goodafternoon!下午好！4.Unit4Goodevening!晚上好！6.Unit6Fine,thankyou.我很好，谢谢。7.Unit7What'syourname?你叫什么名字？8.Unit8Mynameis我的名字是9.Unit9Nicetomeetyou.很高兴见到你。10.Unit10Goode!再见！二、教学目标1.学生能够熟练掌握并正确拼读单词表中的单词。2.学生能够运用所学单词进行简单的日常交流。3.学生能够理解单词表中单词的含义，并在适当的情境中运用。三、教学难点与重点1.教学难点：单词的正确拼读和运用。2.教学重点：单词的记忆和日常交流的运用。四、教具与学具准备1.教具：单词表、卡片、课件等。2.学具：课本、练习本、铅笔等。五、教学过程1.热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，然后引导学生用英语进行自我介绍，引导学生进入学习状态。2.引入新课（10分钟）：教师出示单词表，引导学生观察并发现单词的规律，如单词的拼写、含义等。3.讲解与示范（10分钟）：教师讲解单词的拼读规则，并用卡片展示单词，引导学生跟读。4.实践练习（10分钟）：学生分组进行练习，用所学单词进行交流，教师巡回指导。6.作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求学生课后进行复习和练习。六、板书设计1.板书单词表的。2.在黑板上列出本节课所学的单词，并用彩笔标注重点字母或音节。七、作业设计1.作业题目：请用所学单词写一篇关于自我介绍的短文。2.答案：（示例）MynameisLiMing.Iam10yearsold.Iamastudent.Ilikeplayingbasketball.Nicetomeetyou!八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师在课后对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。2.拓展延伸：教师可以为学生推荐一些英语学习网站或APP，让学生在课后进行自主学习，提高英语水平。重点和难点解析一、教学内容2.Unit2Goodmorning!早上好！3.Unit3Goodafternoon!下午好！4.Unit4Goodevening!晚上好！6.Unit6Fine,thankyou.我很好，谢谢。7.Unit7What'syourname?你叫什么名字？8.Unit8Mynameis我的名字是9.Unit9Nicetomeetyou.很高兴见到你。10.Unit10Goode!再见！二、教学目标1.学生能够熟练掌握并正确拼读单词表中的单词。2.学生能够运用所学单词进行简单的日常交流。3.学生能够理解单词表中单词的含义，并在适当的情境中运用。三、教学难点与重点1.教学难点：单词的正确拼读和运用。2.教学重点：单词的记忆和日常交流的运用。四、教具与学具准备1.教具：单词表、卡片、课件等。2.学具：课本、练习本、铅笔等。五、教学过程1.热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，然后引导学生用英语进行自我介绍，引导学生进入学习状态。重点和难点解析：在这个环节中，教师需要关注学生的英语基础水平，对于语言表达能力较弱的学生，可以给予适当的引导和帮助，如用简单的词汇和句型进行自我介绍，让学生逐渐适应英语交流的环境。2.引入新课（10分钟）：教师出示单词表，引导学生观察并发现单词的规律，如单词的拼写、含义等。重点和难点解析：在这个环节中，教师需要关注学生对单词的理解和记忆。可以通过展示单词的图片或实物，让学生直观地感受单词的含义，同时引导学生发现单词的拼写规律，如字母的组合、音节的划分等，帮助学生更好地记忆单词。3.讲解与示范（10分钟）：教师讲解单词的拼读规则，并用卡片展示单词，引导学生跟读。重点和难点解析：在这个环节中，教师需要关注学生的发音准确性。可以通过示范发音，让学生模仿跟读，同时引导学生注意单词中重点字母或音节的发音，如元音字母的发音、双音节的连读等。教师还可以通过单词游戏或拼读练习，让学生在实践中提高拼读能力。4.实践练习（10分钟）：学生分组进行练习，用所学单词进行交流，教师巡回指导。重点和难点解析：在这个环节中，教师需要关注学生的交流能力和合作意识。可以为学生提供一些情境或话题，如介绍自己的家庭成员、描述喜欢的季节等，让学生运用所学单词进行交流。同时，鼓励学生积极参与小组讨论，培养他们的合作意识和团队精神。重点和难点解析：在这个环节中，教师需要关注学生的记忆效果和理解程度。可以通过提问或让学生复述所学内容的方式，检查他们对单词的记忆和理解。同时，鼓励学生主动提出问题，解决学习中的困惑。6.作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求学生课后进行复习和练习。重点和难点解析：七、作业设计1.作业题目：请用所学单词写一篇关于自我介绍的短文。2.答案：（示例）MynameisLiMing.Iam10yearsold.Iamastudent.Ilikeplayingbasketball.Nicetomeetyou!重点和难点解析：在这个环节中，教师需要关注学生的写作能力和创造力。可以为学生提供一些写作指导，如如何组织文章结构、如何运用所学单词等。同时，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，写出一篇生动有趣的自我介绍短文。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师在课后对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。2.拓展延伸：教师可以为学生推荐一些英语学习网站或APP，让学生在本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单明了的语言，避免使用过于复杂的句子结构。2.语调要生动活泼，富有变化，以吸引学生的注意力。3.使用重复和强调的语气，帮助学生记忆和理解单词。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在每个环节中，注意把握时间，避免拖延或过于急促。3.根据学生的反应和参与程度，灵活调整时间分配。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和回答。2.鼓励学生积极参与，给予他们表达自己观点的机会。3.及时给予反馈和鼓励，增强学生的自信心。四、情景导入1.通过展示图片、实物或播放音频等方式，创设生动的情景。2.引导学生参与情景，激发他们的学习兴趣和积极性。3.将单词的学习与实际情境相结合，帮助学生更好地理解和运用。五、教案