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比较大小情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识课堂练习10青岛版（五年制）数学三年级上册情境导入2你能提出什么问题？小东小利
探究新知
小东和小利谁吃得多？
分母相同，分子大的分数比分子小的分数大。你会比较下面每组分数的大小吗？＞＜分母越大，表示把物体或图形分的份数越多，每1份就越小。分子相同，分母大的分数小于分母小的分数。课堂练习1.在里填上“＞”或“＜”。＞＞＜直接观察，分数所表示的阴影部分占的面积大，分数就大。2.先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。平均分成了几份，分母就是几；阴影部分占了其中的几份，分子就是几。
31321021055153分母相同，分子大的分数大。＜＜＜3.看图比较分数的大小。
分子相同，分母小的分数大。＞＜＞4.比一比，排一排。
＞＞＜＜分母相同，分子大的分数大。
5.用分数表示图中的涂色部分。
439551736.在里填上“＞”或“＜”。
分母相同，分子大的分数大。分子相同，分母大的分数小。＞＜＞＜＜＞＞＜
＞答：第一次用得多。9.在里填上适当的数。
1＞
9＞4567只要是大于3的数都行，可以填无数个。1234分母相同，分子小的分数小。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结分子相同的分数比较大小，分母大的分数小。
分母相同的分数比较大小，分子大的分数大。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。
六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩
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