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文档简介

第三单元认识10以内的数5认识6、7、81.会用6、7、8表示事物的具体数量。2.会认、读、写6、7、8。学习目标3.知道6、7、8的数序，会比较这三个数的大小。1.0~5的认识和应用。2.“＞”“＜”“＝”的使用和比较事物多少的方法。复习导入数出数量并填空例数一数，比一比。解答：分辨大小复习导入2＜3□○□参加各项游戏的各有多少人？情景导入1参加各项活动的人数分别为：探究新知数量是6~8的事物可以用数字6~8表示。6在5的后面，在7的前面；7在6的后面，在8的前面；8在7的后面。情景导入20~8的排列顺序是：0、1、2、3、4、5、6、7、8。探究新知比较大小。利用数的顺序比较大小：后面的数总比前面的数大。6778探究新知6的写法：从右半格右上角起笔，往左下方运笔，到右下格画一个圆圈。6探究新知7的写法：从右半格左上角起笔，往右写横，再往左下方运笔写竖。7探究新知8的写法：从右半格右上角起笔，先写出“S”型，再往右上格写。8解题思路：1.图中有（）根木头，（）个球。典题精讲先读懂题目要求，再数一数填空。解答：图中有（）根木头，（）个球。典题精讲67解题思路：2.比一比。在8以内数的数序中，7在8的前面，所以7小于8。典题精讲7○8解答：典题精讲＜7○8在我们学过的数中，最小的是（），最大的是（）。

错误解答错误原因：没有弄清8以内数的数序。易错提醒17正确解答在8以内数的数序中，0排在了1的前面,8排在了最后面。易错提醒

在我们学过的数中，最小的是（），最大的是（）。

081.数一数，并填上正确的答案。先数出个数，再填空。注意数圆时不要重复或漏数678解：学以致用2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。根据数序比较大小。解：学以致用6○57○36○8

＞＞＜3.从蓝色的星星开始数，第4颗星星是（）色的。先分清左右，再找到左起第4颗。绿解：学以致用4.一共有（）缸鱼，有7条的是左数第（）缸。先数出有几缸鱼，再数出每缸鱼的条数。解：学以致用765.填一填。

按数的排列顺序填空。786解：学以致用6后面的数是（），7后面的数是（），8前面的第二个数是（）。2.都写在田字格的右半格，都是一笔写成的。书写时注意起笔和收笔的位置及运笔方向。0~8的数序是怎样的？6、7、8书写的共同点及注意事项是什么？1.

8以内数的排列顺序：0、1、2、3、4、5、6、7、8。课堂小结【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。

五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。

六、积极参与

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