部编版五年级上册《17 松鼠》课件

17松鼠返回你认为松鼠可爱吗？你想和这样的松鼠交朋友吗？那就快走进课文，一起了解更多关于松鼠的知识吧。返回形状像耗子，活动像猴子；生活在森林，忙着摘果子。猜谜语松鼠

布封（1707—1788），十八世纪法国博物学家、作家，从小爱好自然科学。

主要作品：《自然史》。作者简介朗读课文，疏通生字词。说说课文是围绕哪一句话来写的。初读课文松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。外型特征性格特征松鼠驯良清秀矫健玲珑歇凉做窝分杈

苔藓狭窄勉强圆锥形梳理字词学习松鼠驯良清秀矫健玲珑歇凉做窝分杈

苔藓狭窄

勉强圆锥形

梳理驯矫歇藓勉狭杈锥窝请将生字按结构分类。我会写滑拾狭勉梳鼠秀玲珑歇上下结构左右结构半包围结构独体字秀、窝玲、珑、歇、滑、拾、狭、梳鼠勉多音字缝fènɡ（）fénɡ（）缝隙她的手很巧，把这些布料缝（fénɡ）合得看不出一点缝（fènɡ）隙。缝合词语解释矫健锐利驯良蛰伏警觉动物冬眠，潜伏起来不食不动；借指蛰居。和顺善良。（刃锋等）尖而快。对危险或情况变化的敏锐感觉。强壮有力。朗读课文，说一说：读完课文后，你知道了有关松鼠的哪些特征。课文解读生活习性性格特征行为特征外形特征它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。读课文第一自然段，说说松鼠长什么样子？面容—清秀身体—矫健四肢—轻快外形特征惹人喜爱玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。尾巴形状尾巴功能它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。表现出松鼠的可爱、乖巧。比喻生活习性行为特征外形特征性格特征松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。……只喜欢住在高大的老树上。活动范围：高大的树上性格特征读课文第二自然段，说说松鼠有什么性格特征？活泼可爱它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。活动时间：喜欢晚上活动驯良活动范围：高大的树上生活习性外形特征性格特征行为特征松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的……动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。读课文三、四自然段，说说作者是怎样介绍松鼠的行为特征的？行为特征动作轻快、敏捷爬树技巧高超松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。秋日储备冬粮冬日寻找食物聪明可爱松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。又干净又暖和聪明勤快，选址精心把苔藓压紧，踏平先搬来一些小树枝，交错着放在一起再用一些干苔藓编扎起来然后说一说：松鼠是怎样搭窝的。聪明机灵窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。松鼠的窝是什么样子的？设计巧妙、聪明勤快外形特征性格特征行为特征生活习性松鼠通常一胎生三四个。读课文第五自然段，说一说：作者介绍了松鼠的哪些生活习性。生活习性小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。生育换毛它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。光光溜溜干干净净形象地表现了松鼠爱干净的特点。读下面的句子，与课文相应的内容相比较，体会表达上有什么不同。松鼠每年春、秋季换毛，年产仔2～3次。一般在4、6月产仔较多。这个句子用了列数字的说明方法，表达直观却略显生硬、枯燥。课文中相应的内容在准确说明的前提下，表达上更生动、形象，更具趣味性。课文中作者对松鼠的描写对你有什么启发？作者把松鼠写得这么鲜活，离不开认真细致的观察。我们在日常生活中也要养成这样的好习惯。写一写不光松鼠可爱，其他小动物也非常可爱。用几句话来描述一下你喜爱的小动物吧！小白兔浑身毛茸茸的，远远看去像一团棉花。两只红红的眼睛像是红宝石一样闪闪发光。它的两只长长的耳朵，平时总耷拉在头上，一旦有任何风吹草动就会机警地竖起来。外形特征性格特征生活习性聪明伶俐惹人喜爱面容清秀身体矫健四肢轻快尾巴上翘漂亮行为特征活动范围树上活动时间夜晚驯良行动轻快敏捷搭窝精心考究乖巧洁净松鼠板书设计梳理全身在地球这一大家庭中，还有很多和松鼠一样惹人喜爱的小动物，它们都是我们大家庭的一员。让我们珍爱自然，珍爱生命，与它们和睦相处吧！课堂小结拓展延伸拓展一拓展二拓展一返回你知道松鼠是怎样储存食物过冬的吗？一起来看看吧！与动物有关的歇后语1.老鼠钻进风箱里——两头受气2.秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天3.骑驴看唱本——走着瞧拓展二返回1.给下列生字组词。鼠______秀______玲______歇______窝______滑______拾______狭______勉______随堂练习松鼠清秀玲珑歇凉做窝光滑收拾狭窄勉强2.阅读课内片段，然后填空。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这段话用“先……再……然后……”的句式介绍了松鼠搭窝的______，表现了窝的_____、_____、_____、_____。过程宽敞坚实舒适安全3.拓展阅读。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。——《三字经》【译文】在动物中有马、牛、羊、鸡狗和猪，这叫六畜。这些动物和六谷一样本来都是野生的，后来被人们渐渐驯化后，才成为人类日常生活的必需品。1.熟读课文，会认、会写课文中的生字。2.说说自己最喜欢的小动物是什么。仔细观察并进行定向观察与描写。课后作业17.松鼠

同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。激趣导入

松鼠1．按要求自由读课文①注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利。②用自己喜欢的方法记忆生字。③结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思初读课文，学习字词你能读准并理解以下生字吗？

驯良矫健蛰伏xùnjiǎozhé苔藓tái

xiǎn····

·帽缨榛子榉实褐色····yīngzhēnjǔhè检查自读情况榛子橡栗苔藓灰褐色遮蔽嬉戏识记生字，掌握多音字。晃huǎng（）huàng（）晃眼晃动1．默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。讨论：（

）的松鼠2．指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。3．同桌讨论：如果把课文分成两部分，该怎样分？为什么这样分？再读课文，理清思路1．（

）的松鼠2．第1段:总写松鼠的特点，再写松鼠漂亮的外形。第2段:写松鼠驯良的习性第3、4段:写松鼠乖巧的个性第5段:补充说明松鼠的生育及其他习性。3．外形、习性交流，总结乖巧、驯良聪明、警觉、

、漂亮、爱干净1．默读第一段，找一找这段是围绕哪句话写的，用“_____”划出来。2．从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢？试着填一填：在写松鼠的外形时，抓住松鼠的__________，详细描写了松鼠

、

、

、和

的特征，把小松鼠写得非常美丽可爱。了解外形面容清秀外形特征身体矫健四肢轻快尾巴上翘松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。讨论：你认为第一段好在哪儿？

作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词、比喻句，把松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的美丽可爱。这种写法值得我们借鉴。

再读读出对松鼠的喜爱之情。1．抄写生字、新词。2．仿照课文第一段的写法，仔细观察自己喜欢的一种小动物，介绍的外形。布置作业课堂作业一、读拼音，写词语。1.这只sōngshǔ（）小巧línglóng（），真惹人喜爱。2.树木高大，zhēzhù（）是蓝天。二、选词填空。驯良

善良

温顺1.对他们来说，这种（

）的动物是最好看的。2.鹿是一种性情（）的动物。3.妈妈是个非常（）的人。三、根据课文内容填空。

小松鼠面容___________，眼睛_____________，身体__________，四肢轻快，非常敏捷，非常____________。机警矫健闪闪发光清秀善良温顺驯良遮住玲珑松鼠第二课时一、1．听意思写词语动作迅速而灵敏。（）

小巧、灵活、精细。（）

遮住的意思。（）

游戏、玩耍。（）2．《松鼠》一课可以分成几部分？每部分写什么？复习导入嬉戏遮蔽玲珑敏捷精读课文1．自由读课文第二部分，和同桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征？2．假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己的生活习性？默读课文第二部分，选择一方面准备在全班介绍。性格特征---胆小（活动范围活动时间）读第三部分，看看这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点？

作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀！你能不能把表示先后顺序的词划出来？

感悟言之有序。动笔，用上“先……再……然后……”写一段话。精读课文行动、储备粮食

搭窝

（聪明

警觉

乖巧）（先……再……然后……）读第四部分，看看作者从哪几方面介绍松鼠的？精读课文生活习性（繁殖

换毛

爱干净）拓展延伸1．说一说通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些了解？2.学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢A,准确,生动的语言;B,合理清晰的结构;C,鲜明的事物特征;D,恰当选用说明方法.3.仿造《松鼠》的表达方法,改写《白鹭》1．完成课后第3题。2．继续观察自己喜欢的一种小动物，接着写一写它的生活习性布置作业松鼠外形特征性格特征生活习性胆小活动时间活动范围行动储存粮食搭窝（聪明警觉乖巧）繁殖面容---清秀身体---矫健四肢---轻快尾巴---上翘换毛爱干净板书设计一、选字组词，在所选的字的下面打√。果（人

仁）

（橡

像）