2024小学德育工作计划

2024小学德育工作计划

一、背景分析

随着社会的发展，我国对基础教育阶段德育工作越来越重视。2024年，小学德育工作将继续深化课程改革，强化德育实践活动，培养具有社会主义核心价值观的小学生。为了提高德育工作的实效性，制定本工作计划。

二、工作目标

1.推进德育课程改革，提高德育教学质量。

2.强化德育实践活动，提升学生道德素养。

3.加强班主任队伍建设，提高德育工作水平。

4.深化家校合作，共同促进学生全面发展。

三、具体措施

1.德育课程改革

（1）开展德育课程培训，提高教师德育教学能力。

（2）加强德育课程资源建设，提高德育课程质量。

（3）推广德育课程优秀成果，促进德育教学经验的交流。

2.德育实践活动

（1）开展主题教育活动，引导学生树立正确的价值观。

（2）举办德育实践活动，提升学生道德素养。

（3）组织志愿服务活动，培养学生社会责任感。

3.班主任队伍建设

（1）加强班主任培训，提高班主任德育工作水平。

（2）开展班主任工作交流，分享德育工作经验。

（3）完善班主任考核评价体系，激发班主任工作积极性。

4.家校合作

（1）定期开展家长学校活动，提高家长德育意识。

（2）加强家校沟通，共同解决学生德育问题。

（3）开展家校共育项目，促进家校合作深入开展。

四、工作要求

1.提高认识，明确德育工作的重要性。

2.加强领导，确保德育工作计划的落实。

3.精心组织，确保德育活动取得实效。

4.强化考核，激励德育工作深入开展。

本工作计划旨在为2024年小学德育工作提供指导和参考，各级教育行政部门和学校应结合实际情况，认真组织实施，确保德育工作取得更大成效。

五、德育工作具体安排

1.第一季度

（1）开展德育课程改革培训，提升教师的德育教学能力。

（2）制定并实施年度主题教育计划，确保活动有序开展。

（3）组织班主任进行德育工作经验交流和培训，提升班主任工作水平。

2.第二季度

（1）组织学生参加德育实践活动，如德育主题班会、道德讲座等。

（2）开展家校共育活动，加强家校沟通，促进家长对德育工作的理解和支持。

（3）对第一季度德育工作进行总结和评估，对存在的问题进行整改。

3.第三季度

（1）深入推进德育课程改革，收集和推广优秀德育教学案例。

（2）开展暑期社会实践活动，鼓励学生参与志愿服务，培养社会责任感。

（3）加强班主任队伍的考核评价，激励班主任积极开展德育工作。

4.第四季度

（1）举办德育成果展示活动，分享德育工作的成效和经验。

（2）开展年度德育工作总结，表彰德育工作先进个人和集体。

（3）结合年度德育工作评估结果，为下一年度德育工作计划提供参考。

六、资源保障

1.人力保障

（1）加强德育工作队伍的建设，确保专兼职结合，形成合力。

（2）对德育工作人员进行定期培训，提高专业素养。

2.物资保障

（1）合理配置德育工作经费，确保德育活动顺利开展。

（2）加强德育设施建设，为德育工作提供良好的硬件支持。

3.制度保障

（1）完善德育工作管理制度，确保工作有序进行。

（2）建立健全德育工作激励机制，提高工作积极性。

七、德育工作重点环节

1.课堂德育教育

（1）将德育教育融入学科教学，注重培养学生的道德思维和道德行为。

（2）开展课堂德育教育活动，如德育故事分享、道德情景剧表演等，增强学生的道德体验。

（3）定期组织德育教育研讨会，提高教师课堂德育教育能力。

2.校园文化建设

（1）打造具有德育内涵的校园文化，通过校园环境布置、文化活动等，营造良好的德育氛围。

（2）开展校园文化节、德育主题班会等，让学生在实践中接受德育教育。

（3）鼓励学生参与校园文化建设，提升学生的道德素养和文化修养。

3.德育评价体系建设

（1）建立科学合理的德育评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。

（2）加强对学生德育表现的跟踪和评价，及时发现和解决德育问题。

（3）将德育评价结果作为学生综合素质评价的重要内容，促进学生的全面发展。

八、德育工作推进策略

1.分层推进

（1）针对不同年级学生的特点，制定分层德育工作计划。

（2）注重个体差异，因材施教，使德育工作更具针对性。

2.联动推进

（1）加强学校与家庭、社会的合作，形成德育工作合力。

（2）推动学校内部各部门之间的协同，共同推进德育工作。

3.创新推进

（1）积极探索德育工作新方法、新途径，提高德育工作的吸引力。

（2）充分利用现代教育技术，如网络德育资源、德育APP等，提升德育工作的实效性。

九、德育工作监督与反馈

1.定期检查

（1）学校德育工作领导小组定期对德育工作进行督查，确保工作计划的有效实施。

（2）对德育工作中发现的问题及时进行整改，提高工作质量。

2.反馈机制

（1）建立德育工作反馈渠道，广泛收集教师、学生、家长的意见和建议。

（2）定期召开德育工作座谈会，及时了解德育工作的实际效果，为改进德育工作提供参考。

十、德育工作宣传与交流

1.宣传推广

（1）通过校园网站、公告栏、微信公众号等多种渠道，宣传德育工作成果和典型经验。

（2）组织德育工作宣传周，提高师生对德育工作的认识和支持。

（3）加强与新闻媒体的合作，扩大德育工作影响力，树立良好的社会形象。

2.交流合作

（1）定期组织校际德育工作经验交流会，分享成功案例，促进相互学习。

（2）参加国内外德育工作研讨会，引进先进的德育理念和方法。

（3）与高校、科研机构等合作，开展德育工作研究和实践探索。

十一、德育工作持续改进

1.教育教学改进

（1）根据德育工作评估结果，调整德育教学内容和方法，提高德育教学效果。

（2）鼓励教师开展德育课题研究，提升德育教学的科学性和系统性。

2.德育活动改进

（1）结合学生兴趣和需求，不断创新德育活动形式，提升活动质量。

（2）注重德育活动的过程管理和效果评估，确保活动目标的有效实现。

3.机制体制改进

（1）完善德育工作体制机制，确保德育工作与学校整体工作的协调推进。

（2）建立健全德育工作激励机制，充分调动师生参与德育工作的积极性。

十二、德育工作保障措施

1.组织保障

（1）明确各级领导和部门的德育工作职责，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。

（2）加强德育工作队伍建设，确保德育工作有人抓、有人管。

2.经费保障

（1）合理预算德育工作经费，确保德育工作顺利开展。

（2）加强对德育经费使用的监督，提高资金使用效益。

3.政策保障

（1）贯彻落实国家关于德育工作的方针政策，为德育工作提供政策支持。

（2）结合学校实际，制定和完善德育工作相关规章制度，确保德育工作有法可依、有章可循。

十三、德育工作成效评估

（1）建立多元化的德育成效评估体系，包括学生道德行为表现、班主任工作评价、家校合作效果等多个维度。

（2）定期进行德育工作成效评估，通过数据分析、案例研究等方式，总结德育工作的成效和不足。

（3）根据评估结果，及时调整德育工作策略，优化资源配置，不断提升德育工作质量。

十四、总结

2024年小学德育工作计划以提升学生道德素养为核心，通过深化课程改革、强化实践活动、加强队伍建设、促进家校合作等多方面的