第2课 认识建筑工程计价和工程量清单

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课题认识建筑工程计价和工程量清单课时2课时（90min）教学目标知识目标：（1）掌握建筑工程计价的基本知识（2）掌握工程量清单的基本知识（3）熟悉《计价规范》的特点能力目标：（1）会填写工程量清单表格（2）知道《计价规范》中的强制规定素质目标：（1）提高逻辑严谨、思维缜密的问题分析能力（2）树立不断进取、追求卓越的意识教学重难点教学重点：建筑工程计价的特点与模式、工程量清单的组成和格式、工程量清单计价规范教学难点：建筑工程计价的模式、工程量清单的组成、工程量清单计价规范教学方法问答法、讨论法、讲授法、练习法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】进行签到【学生】按照老师要求签到问题导入【教师】讲述“任务引入”中的相关内容（详见教材），并让学生思考以下问题：建筑工程计价有什么特点？建筑工程计价的模式有哪些？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：认识建筑工程计价传授新知【教师】讲解建筑工程计价的基本知识、建筑工程计价模式、工程量清单的基本知识、工程量清单计价任务二认识建筑工程计价一、建筑工程计价的基本知识1．建筑工程计价的概念建筑工程计价就是计算和确定建筑工程的造价。它是指工程造价人员在项目实施的各个阶段根据不同要求，遵循计价原则和程序，采用科学的计价方法，对投资项目最可能实现的合理价格做出科学的计算，从而确定投资项目的工程造价，进而编制工程造价的经济文件。2．建筑工程计价的特点1）计价的单件性工程建设产品的个体差异性决定了每个工程建设产品都应单独计算造价。这是因为每个工程建设产品都有专门的用途，都是根据业主的要求进行单独设计并在指定地点建造的，其结构、造型和装饰、体积和面积、所采用的工艺设备和建筑材料等各不相同。因此，每个工程建设产品都应根据其具体情况单独计价。2）计价的多次性建设工程的生产过程是按照建设程序逐步展开、分阶段进行的。为满足工程建设过程中各阶段工程造价管理的需要，就必须按照设计和建设阶段多次进行工程计价，以保证工程计价的准确性与控制的有效性。【课堂练习】✈【教师】组织学生分组完成以下任务：请试着画出工程多次性计价示意图。✈【学生】聆听、思考、讨论、绘图✈【教师】做出总结详见教材图1-7多次计价示意图①投资估算是指在编制项目建议书、进行可行性研究阶段，根据投资估算指标、类似工程的造价资料、现行的设备材料价格，结合工程的实际情况，对拟建项目的投资需要量进行估算。经批准的投资估算是工程造价的目标限额，是编制概预算的基础。②设计概算是指在初步设计阶段，根据初步设计的总体布置，采用概算定额或概算指标等编制的项目总概算。经批准的设计总概算是确定建设项目总造价、编制固定资产投资计划、签订建设项目承包合同和贷款合同的依据，是控制拟建项目投资的最高限额。③修正概算是指在技术设计阶段，由设计单位编制的建设工程造价文件，用来对设计概算进行修正和调整。修正概算比设计概算准确，但会受到设计概算的控制。【课堂提问】✈【教师】提出问题：什么是施工图预算？✈【学生】聆听、思考、发言✈【教师】做出总结④施工图预算是指在施工图设计阶段，由设计单位或施工单位编制的建设工程造价文件。经审查批准的施工图预算是签订建筑安装工程承包合同、办理建筑安装工程价款结算的依据，它比设计概算或修正概算更为详尽、准确，但不能超过设计概算。⑤合同价是指在工程招投标阶段，签订总承包合同、建筑安装工程施工承包合同、设备材料采购合同时，由发包方和承包方经协商一致确定的双方结算基础的工程合同价格。合同价是由发承包双方根据市场行情共同议定和认可的成交价格，但并不等同于最终决算的实际工程造价。【课堂讨论】✈【教师】组织学生分组讨论以下问题：说一说，合同价和结算价有哪些区别？✈【学生】聆听、思考、讨论、发言✈【教师】做出总结⑥结算价是指在合同实施阶段，以合同价为基础，同时考虑实际发生的工程量增减、设备材料价差等影响工程造价的因素，按合同规定的调价范围和调价方法对合同价进行必要的修正和调整后确定的工程价。结算价是该单项工程的实际造价。【课堂提问】✈【教师】提出问题：什么是竣工决算？✈【学生】聆听、思考、发言✈【教师】做出总结⑦竣工决算是指在在竣工验收阶段，根据工程建设过程中实际发生的全部费用，由建设单位编制的反映工程实际造价和建成交付使用资产情况的文件，可作为财产交接、考核交付使用财产和登记新增财产价值的依据，它包括了从筹建、施工到竣工投产实际支出的全部费用。由此可以看出，工程的计价过程是一个由浅入深、由粗略到精确，经多次计价最后得到实际造价的过程。【课堂讨论】✈【教师】组织学生分组讨论以下问题：说一说，各计价过程之间的相互关系。✈【学生】聆听、思考、讨论、发言✈【教师】做出总结各计价过程之间相互联系、相互补充、相互制约，前者制约后者，后者补充前者。3）计价的组合性工程造价的计算是逐步组合而成的，其过程是：分部、分项工程造价→单位工程造价→单项工程造价→建设项目总造价。二、建筑工程计价模式根据影响因素的不同可将工程计价模式分为定额计价模式和工程量清单计价模式。1．定额计价模式定额计价是国家通过颁布统一的估价指标、概算定额、预算定额和相应的费用定额对建筑产品价格有计划管理的一种方式。它是指在工程计价中以预算定额为依据，按定额规定的分部分项子目逐项计算工程量，套用定额单价（或单位估价表）确定直接费，然后按规定取费标准确定构成工程价格的其他费用和利税，最后汇总即可获得建筑工程造价。【课堂讨论】✈【教师】组织学生分组讨论以下问题：按定额计价模式有哪些优点和缺陷？✈【学生】聆听、思考、讨论、发言✈【教师】做出总结按定额计价模式确定的建筑工程造价，由于各种文件规定了人工、材料、机械单价及各种取费标准，在一定程度上防止了高估冒算和压级压价，但也对市场竞争起到了抑制作用，不利于促进施工企业改进技术、加强管理、提高劳动效率和市场竞争力。目前使用较多的是另一种计价模式——工程量清单计价模式。2．工程量清单计价模式工程量清单计价模式是一种主要由市场定价的计价模式。它是招标人或其委托的有资质的咨询机构，按照国家统一的工程量清单计价规范，编制反映工程实体消耗和措施消耗的工程量清单，并作为招标文件的一部分提供给投标人，由投标人依据工程量清单，根据各种渠道获得的工程造价信息和经验数据，结合企业个别消耗定额自主报价的计价方式。【课堂讨论】✈【教师】组织学生分组讨论以下问题：总结定额计价和工程量清单计价的异同。✈【学生】思考、分析、讨论、形成结论、派小组代表发言✈【教师】点评、总结各组的发言，讲解定额计价和工程量清单计价的异同【解】通过阅读和理解相关知识，并分析拟建教学楼A工总结定额计价和工程量清单计价的异同详见教材表

1-1所示。任务三认识工程量清单【问题导入】✈【教师】讲述“任务引入”的相关内容（详见教材），让学生思考：什么是工程量清单？它由哪几部分组成？什么是工程量清单计价？《计价规范》的基本内容有哪些？✈【学生】聆听、思考一、工程量清单的基本知识1．工程量清单的概念工程量清单是载明建设工程的分部分项工程项目、措施项目、其他项目、规费项目和税金项目的名称和相应数量等内容的明细清单。【知识角】✈【教师】组织学生阅读相关材料，了解招标工程量清单与已标价工程量清单招标工程量清单是指招标人依据国家标准、招标文件、设计文件及施工现场实际情况编制的，随招标文件发布供投标报价的工程量清单，内容包括其说明和表格。它是对工程量清单的进一步细化。已标价工程量清单是指投标人对招标工程量清单已标明价格，并被招标人接受，构成合同文件组成部分的工程量清单。它是对工程量清单的进一步细化。✈【学生】阅读、思考、理解2．工程量清单的组成【课堂讨论】✈【教师】组织学生分组讨论以下问题：工程量清单由哪几部分组成？✈【学生】聆听、思考、讨论、发言✈【教师】做出总结工程量清单由分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、规费项目清单、税金项目清单组成。1）分部分项工程量清单分部分项工程量清单必须根据相关工程现行国家计量规范规定的项目编码、项目名称、项目特征、计量单位和工程量计算规则进行编制。（1）工程量清单的项目编码，应采用5级12位阿拉伯数字表示。（2）工程量清单的项目名称应按《计算规范》附录的项目名称结合拟建工程的实际确定。（3）工程量清单项目特征应按《计算规范》附录中规定的项目特征，结合拟建工程项目的实际予以描述。（4）工程量清单的计量单位应按《计算规范》附录中规定的计量单位确定。（5）工程量清单中所列工程量应按《计算规范》附录中规定的工程量计算规则计算。……（详见教材）2）措施项目清单措施项目清单必须根据相关工程现行国家计量规范的规定编制。【课堂讨论】✈【教师】组织学生分组讨论以下问题：措施项目清单一般都包括哪些内容？✈【学生】聆听、思考、讨论、发言✈【教师】做出总结（1）措施项目清单应根据拟建工程的实际情况列项。（2）措施项目中列出了项目编码、项目名称、项目特征、计量单位、工程量计算规则的清单，应按照《计算规范》分部分项工程的规定编制。（3）措施项目中仅列出项目编码、项目名称，未列出项目特征、计量单位、工程量计算规则的项目清单，应按照《计算规范》中的附录S措施项目规定确定项目编码、项目名称。3）其他项目清单其他项目清单是分部分项工程清单和措施项目清单中未包括的工作项目或费用项目，包括暂列金额、计日工、总承包服务费等。【课堂提问】✈【教师】提出问题：什么是暂列金额？✈【学生】聆听、思考、发言✈【教师】做出总结暂列金额：是招标人在工程量清单中暂定并包括在合同价款中的一笔款项，用于施工合同签订时尚未确定或者不可预见的所需材料、设备、服务的采购，施工中可能发生的工程变更、合同约定调整因素出现时的工程价款调整以及发生的索赔、现场签证确认等的费用。【课堂提问】✈【教师】提出问题：什么是计日工？✈【学生】聆听、思考、发言✈【教师】做出总结计日工：是指在施工过程中，完成业主提出的施工图纸以外的零星项目或工作，按合同中约定的综合单价计价。【课堂提问】✈【教师】提出问题：什么是总承包服务费？✈【学生】聆听、思考、发言✈【教师】做出总结总承包服务费：是指总承包人为配合协调业主进行的对工程分包自行采购设备、材料等进行管理、服务以及施工现场管理、竣工资料汇总整理等服务所需的费用。4）规费项目清单规费是指根据省级政府或省级有关权力部门规定必须缴纳的、应计入建筑工程造价的费用。【课堂讨论】✈【教师】组织学生分组讨论以下问题：规费项目清单包括哪些内容？✈【学生】聆听、思考、讨论、发言✈【教师】做出总结它包括社会保险费（养老保险费、失业保险费、医疗保险费、工伤保险费、生育保险费）、住房公积金、工程排污费等。5）税金项目清单税金项目清单包括由国家税法规定的、应计入建筑工程造价内的增值税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加等。3．工程量清单的格式（1）封面。（2）总说明。（3）分部分项工程量清单。（4）措施项目清单。（5）其他项目清单。（6）规费项目清单。（7）税金项目清单。……（详见教材）二、工程量清单计价1．工程量清单计价概述工程量清单计价是工程造价计价的一种模式，是指在建设工程招投标过程中，招标人按照《计价规范》规定的工程量计算规则提供招标工程量清单，投标人依据招标工程量清单、拟建工程的施工方案，结合自身实际情况并考虑风险因素，确定工程项目各部分的单价，进而确定工程总价的过程或活动。……（详见教材）2．工程量清单计价规范1）《计价规范》的概念与意义《计价规范》是中华人民共和国住房和城乡建设部与中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局联合发布，用于工程招标投标的计价规范。凡是全部使用国有资金投资或以国有资金投资为主的大中型建设工程都应执行本规范。【课堂讨论】✈【教师】组织学生分组讨论以下问题：《计价规范》的颁布实施有哪些意义？✈【学生】聆听、思考、讨论、发言✈【教师】做出总结《计价规范》的颁布实施是建设市场发展的要求，为建设工程招标投标计价活动健康、有序地发展提供了依据，也为企业报价提供了自主空间，投标企业可以结合自身的生产效率、消耗水平和管理能力与已储备的本企业报价资料，按照《计价规范》规定的原则方法投标报价。2）《计价规范》的内容【课堂互动】✈【教师】让学生通过文旌课堂APP扫码观看——《计价规范》（详见教材），思考：《计价规范》包括哪些内容？✈【学生】观看、聆听、思考、发言✈【教师】做出总结《计价规范》包括：总则、术语、一般规定、工程量清单编制、招标控制价、投标报价、合同价款约定、工程计量、合同价款调整、合同价款期中支付、竣工结算与支付、合同解除的价款结算与支付、合同价款争议的解决、工程造价的鉴定、工程计价资料与档案、工程计价表格共十六部分以及附录A～附录L。3）《计价规范》的特点【课堂讨论】✈【教师】组织学生分组讨论以下问题：《计价规范》具有哪些特点？✈【学生】聆听、思考、讨论、发言✈【教师】做出总结（1）强制性。（2）实用性。（3）竞争性。（4）通用性。……（详见教材）【知识加油站】✈【教师】组织学生阅读相关材料，了解《计价规范》中的强制规定《计价规范》中的强制性规定必须严格执行，现将其摘抄如下。3.1.1使用国有资金投资的建设工程发承包，必须采用工程量清单计价。3.1.4工程量清单应采用综合单价计价。3.1.5措