北师大版五年级上册数学教案-第1单元第10课时 除得尽吗

北师大版五年级上册数学教案第1单元第10课时除得尽吗今天我们要学习的是北师大版五年级上册数学的第1单元第10课时，课题是“除得尽吗”。一、教学内容我们将会学习有余数的除法，并且探究在有余数的情况下，除法是否能够除尽。我们将通过具体的例子来理解除法的基本概念。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解有余数的除法的概念，并且能够运用它来解决实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们理解有余数的除法的概念，而难点则是如何让学生们理解在有余数的情况下，除法不一定能够除尽。四、教具与学具准备我将会准备一些相关的教具，如黑板、粉笔以及一些计算器，以便学生们能够更好地理解和掌握知识。五、教学过程我会通过一个实例来引入本节课的主题，例如：“如果有32个苹果，每个小朋友分4个，能分完吗？”然后，我会带领学生们进行实际的计算，让他们感受到除法的基本概念。接着，我会通过一些例子，让学生们理解在有余数的情况下，除法不一定能够除尽。我会布置一些随堂练习，让学生们能够更好地运用所学知识。六、板书设计我会在黑板上写出有余数的除法的公式，以及一些相关的例子，让学生们能够清晰地看到解题的过程。七、作业设计我会布置一些有关除法的练习题，例如：“如果有23个橘子，每个小朋友分3个，能分完吗？请计算出剩余的橘子数。”答案是：无法分完，剩余1个橘子。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我希望学生们能够理解有余数的除法的概念，并且能够在实际问题中运用它。对于一些学习有困难的学生，我会在课后给予他们更多的帮助和指导，让他们能够更好地理解和掌握知识。同时，我也会鼓励学生们在课后进行一些相关的拓展延伸活动，加深对知识的理解和运用。这就是我对于北师大版五年级上册数学教案第1单元第10课时的设计。我相信，通过这样的教学设计，学生们能够更好地理解和掌握有余数的除法的概念，并能够在实际问题中运用它。重点和难点解析在上述的教学设计中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。一、实例引入的实际意义在教学过程中，我使用了实例来引入课题，这是为了让学生们能够更好地理解和感受到除法的基本概念。通过实际的问题，学生们能够更加直观地看到除法的过程，并且能够理解在有余数的情况下，除法不一定能够除尽。这一点是学生们理解除法的难点，也是本节课的重点。二、板书设计的重要性我在黑板上写出了有余数的除法的公式以及相关的例子。这是为了让学生们能够清晰地看到解题的过程，并且能够更好地理解和记忆。板书设计不仅能够帮助学生们梳理思路，还能够让他们在课后进行复习和巩固。三、作业设计的针对性我布置了一些有关除法的练习题，这是为了让学生们能够更好地运用所学知识。通过实际的练习，学生们能够进一步理解和掌握除法的概念，并且能够在实际问题中运用它。作业设计的针对性能够帮助学生们巩固知识，提高解题能力。四、课后反思及拓展延伸的重要性我强调了课后反思及拓展延伸的重要性。这是为了让学生们能够不仅仅停留在课堂上的学习，还能够主动地进行思考和拓展。通过反思和拓展，学生们能够更加深入地理解和掌握知识，并且能够培养创新思维和解决问题的能力。在上述的教学设计中，我特别关注了实例引入的实际意义、板书设计的重要性、作业设计的针对性以及课后反思及拓展延伸的重要性。这些细节是学生们理解除法的难点，也是本节课的重点。通过关注这些细节，我相信学生们能够更好地理解和掌握有余数的除法的概念，并能够在实际问题中运用它。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和理解能力。一、语言语调的运用我注重语言的清晰度和语调的抑扬顿挫。在讲解实例时，我使用生动的语调引起学生的兴趣，并在重要的概念上加重语气，以引起学生的注意。二、时间分配的合理安排我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解实例和练习题时，我控制好时间，让学生们能够充分理解和掌握知识，同时也留出时间进行课堂提问和解答疑问。三、课堂提问的技巧我通过提问的方式激发学生的思考和参与。在讲解实例时，我会提问学生们是否能够理解这个过程，并鼓励他们提出自己的观点和疑问。这样能够提高学生的思维能力和解决问题的能力。四、情景导入的运用我通过实际的情景导入课题，让学生们能够更好地理解和感受到除法的基本概念。通过提问和引导学生进行实际的计算，我能够激发学生的兴趣，并使他们更加投入学习。教案反思：在本节课的教学中，我注重了实例引入的实际意义、板书设计的重要性、作业设计的针对性以及课后反思及拓展延伸的重要性。通过这些教学技巧和窍门，学生们能够更好地理解和掌握有余数的除法的概念，并能够在实际问题中运用它。然而，我也意识到在课堂提问环节，我可能没有给予足够的时间让学生们充分思考和表达自己的观点。在今后的教学中，我会更加注重提问的技巧，鼓励学生们积极发言，提高他们的思维能力和表达能力。总的来说，我认为本节课的教学设计是成功的。通过关注细节和运用教学技巧，学生们能够更好地理解和掌握知识。在今后的教学中，我会继续努力改进和完善，以提高学生的学习兴趣和理解能力。课后提升为了帮助学生们巩固本节课所学的知识，我设计了一些课后练习题，涵盖了有余数的除法的概念和运用。1.如果有45个糖果，每个小朋友分5个，能分完吗？请计算出剩余的糖果数。答案：无法分完，剩余的糖果数为0。28÷7=4余037÷5=7余244÷8=5余456÷8=7余063÷9=7余072÷9=8余0（1）小华有25个练习本，他想每个同学分3个，能分完吗？请计算出剩余的练习本数。答案：无法分完，剩余的练习本数为2。（2）小明有