人教新目标版七年级英语上册《Unit-4-Where's-my-schoolbag-Section-B(1a-1e)》课件

Unit4

Where'smyschoolbag?第四课时SectionB(1a～1e)1．方位介词on，under和in三姐妹都是方位介词。它们都可以用在名词或代词前表示方位。让我们一起来认识它们吧！(1)我是方位介词on，意为“在……上”，常指某物在另一物的表面上。另外：树上长出的叶子/果实，也用on。(2)我是方位介词under，表示“在……下方”，指在某物垂直的下方，反义词是on。eg：Herbaseballisunderthebed.(她的棒球在床底下。)(3)我是方位介词in，表示方位时，意为“在……里面”，常指某物在某范围或空间内。eg：HisCDsareinthebag.他的唱片在包里。另外：外在的物品在树上用in。eg：Tom'skiteisinthetree.Tom的风筝在树上。2．词组归纳：tapeplayer录音机modelplane飞机模型Englishbooks英语书undertheradio在收音机下面一、用适当的介词填空。1．Mysisteris______herroom.2．Thisisaphoto________hisfamily.3．Thanks______yourbooks.4．CallJane______5473­268.5．Mybooksare__________theradio.offoratunderinclockmodelplane二、根据句意及汉语提示写单词。6．His_________(钟)iswhite.7．Jim's_____________(飞机模型)isinhisroom.8．Some_______(磁带)areonthebed.9．IsthisAlice's________(收音机)?10．Thisisher__________(播放机)．Thatisherhat.tapesradioplayer三、单项选择。11.—Where'smymodelplane?—It's______thedesk.A．under

B．onC．inD．at12．Where______hisbooks?A．isB．areC．/D．isn't13．Thisis______Englishbook.A．myaB．amyC．myD．meB

BC14．—Wherearemykeys?—Sorry，______．A．IknowB．InotknowC．IknownotD．Idon'tknow15．—Arethetapesinthebookcase?—______A．Yes，theyaren't.

B．Yes，itis.C．Yes，theyare.

D．No，itisn't.D

C

四、根据汉语完成句子。16．我的书包不在床上。Myschoolbag____________onthebed.17．我哥哥的钟在椅子下面。My________________is_________thechair.18．录音机在课桌上。The__________is_______thedesk.is

not

brother's

clock

undertape

player

onmodel

planeunder

the

sofadon't

know

19．—你的飞机模型在哪里？—它在沙发底下吗？—Where'syour___________?—Isit_______________?20．我不知道他的名字。I______________hisname.A

B五、完形填空。LiYan：Look，Betty！21.

__thatunderthedesk?Betty：It's22.

__watch.It'sblue.LiYan：Isitnew?Betty：Yes.Isit23.

__？LiYan：No.Mineisold.Whoseisit?Betty：Itlookslike24.

__．LiYan：Look，heisbehindthetree.Betty：Let'sgoandaskMr.Wu.LiYan：25.

__，Mr.Wu.What'sthetime?Mr.Wu：Oh，26.

__，Idon'tknow.Ican'tfindmywatch.Betty：Isthisyour27.__？C

BB

BAA

CMr.Wu：Letmesee.Yes，itis28.

__．LiYan：Hereyou29.

__．Youmustlookafter(照看)it.Mr.Wu：Thankyouverymuch.LiYan：30.

__21．A.What's

B．Who'sC．How'sD．Whose's22．A.amB．aC．/D．the23．A.youB．yourC．yoursD．you's24．A.Mr.WuB．Mr.Wu'sC．Mr.WusD．heC25．A.HelloB．ExcusemeC．SorryD．Howareyou26．A.yesB．sorryC．noD．thanks27．A.watchB．deskC．radioD．floor28．A.mineB．yoursC．youD．me29．A.isB．amC．areD．be30．A.Nicetomeetyou.B．Comeon!C．You'rewelcome.D．Itishere.“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型