学校体育教案怎么写5篇

———学校体育教案怎么写5篇学校体育教案1一、教学内容：跳绳仰卧起坐二、教学目标：1、进一步掌握仰卧起坐中躺下时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动作要领，提高动作的准确性，提高身体的腰腹力气。使80%的学生能在一分钟之内完成30个仰卧起坐的完整动作。2、通过练习，进一步提高学生一分钟之内跳绳的个数，掌握正确的`跳绳的方法。3、通过练习，培养学生乐观参加活动，通过团队合作，加强自信心，提高克服困难的本领。三、教学重点：肩着地，肘触膝，臀不离地教学难点：提高腰腹力气四、教学过程：（一）、准备部分1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、老师和学生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、布置见习生2、准备活动：（1）、游戏：大鱼（2）、徒手操要求：认真乐观，全心投入组织：散点（二）、基本部分1、跳绳1）、老师讲解镜面示范跳绳的动作；2）、学生自主练习。3）、一分钟练习，矫正错误动作4）、讲评；要求：动作正确，速度快组织：成广播体操队形；2、仰卧起坐：1）、讲解动作要领2）、学生自主练习3）、1分钟练习4）、讲评要求：肩着地，肘触膝，臀不离地组织：四列横队（三）、结束部分？1、集体放松2、老师讲评3、下课器材准备：体操垫若干跳绳若干学校体育教案2学习阶段：水平三学习目标：小组合作学习掌握跳长绳的多种方法，并在学习中学会体验合作与助人的欢乐，提高跳长绳的方法。学习内容：跳长绳学习步骤：一、乐观游戏乐活动老师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生进行游戏活动，注意安全。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学习向左转走队列要求。3、全班分两组进行大渔网游戏，乐观地参加游戏活动，充分活动开。组织：四列横队、分组游戏二、合作探究跳长绳重点：不同的跳长绳的方法。老师活动：1、提出分组要求，组织学生分组练习8字跳长绳。2、由8字跳长绳引导学生试验不同的`跳长绳动作，并巡回引导学生练习。3、组织学生进行呈现，为学生供应相互学习沟通的机会。4、引导学生进行小结，了解学生在练习中的问题。学生活动：1、依据本身跳长绳的动作掌握程度找到适合本身的小组进行练习，在练习中相互帮忙改进动作。2、乐观思考，大胆地试验多种跳长绳的方法，并乐于向别的小组学习，学会在察看中学习。3、乐观地参加呈现活动，努力把本身的学习表现呈现给大家，并在呈现的过程中学会察看，学人之长，补己之短。4、乐观地表达本身的学习感受和练习中显现的问题。组织：分组练习场合器材：操场、长绳学校体育教案3学习目标：乐观参加游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。学习内容：游戏自然地形跑学习步骤：一、游戏活动，乐观参加老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2和学生一起复习贴烧饼游戏规定。3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提示要求，巩固学生对规定的理解。4、提出分组要求，组织学生分组游戏。（由指定的学生全权负责。）5、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、深入熟识游戏规定，知道游戏要求。3、全班围成一个圆按规定进行游戏。4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。5、在小组长的率领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。组织：六列横队、小组分散二、自主选组、自主练习老师活动：1、讲解分组要求（按体能分组，3—6人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。）组织学生分组。2、提出自然地形跑的要求：（组员听从组长，组长履行职责；合理选择场合和速度；合理掌控路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师掌控。）3、观看和引导学生进行自然地形跑。4、向小组长了解每一组的完成情况。5、组织学生柔韧放松。6、小结整节课的学习情况。学生活动：1、认真听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。2、认真了解自然地形跑的要求。3、在小组长的率领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。4、小组长沟通本身一小组的跑步情况，管理感受。5、听口令进行柔韧放松。6、认真听，乐观参加讲。组织：小组分散、席地而坐、六列横队场合器材：学校、操场课后小结：本课的大部分活动是在组长的率领下完成的，不过由于本课是跑的`练习，学生的体质差别很大，所以本课中全部的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定擅长调控的同学担负，柔韧练习时由常规组长担负，自然地形跑时学生依据本身的体能选择了小组，推选了小组长，正由于小组长的不绝变动，使得本课的骨干作用体现得特别好，而且最值得愉快的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的率领。学校体育教案4一、教学目标：1、认知目标：通过两人合作跳短绳的学习，在教、学、练的过程中促进学生自动参加运动。2、技能目标：学生在学习中体验新跳法，挑战新技能，通过体验练习，掌握两人合作跳短绳的基本方法，学会2种二人合作花样跳短绳的方法。3、情感目标：培养学生团结合作的精神，加强自信心，发展学生的创新意识，体验运动的乐趣。二、教学重难点重点：两人合作跳绳节奏的把握。难点：摇跳搭配，两人动作协调全都。三、组织方法：教法：充分运用视频教学法、自主学习法、分组教学法、呈现法、游戏法，引导学生对两人合作跳短绳进行探究性的学习，学生以自学自练为主，小组练习与竞赛相结合，培养学生的运动本领、组织本领及察看评价本领，力求体现以老师为主导，以学生为主体的教学思想。学法：采取自主学习、探究学习和小组合作学习法，来发展学生的学习本领提高他们的运动水平。学校体育教案5一、教学目标1、学生能够说出脚内侧运球的动作要领，85%的学生能正确的运用该技术动作，运球时动作流畅、自然。2、通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素养。3、在练习过程中养成勇敢拼搏的优良品质，形成团结合作的意识。二、教学重难点支撑脚与球的位置，运球时脚内侧触球的部位。行进间运球的协调性。三、教学过程（一）开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，老师和学生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，布置见习生。导入：同学们，我们都知道在足球运球推动的过程中，跑的速度不如我们平常跑的速度快，这是为什么呢？好，同学们的答案都很多，其实，运球速度的快慢除了取决于我们的跑速之外，运球技术的娴熟程度也是关键，同学们想不想在足球场上肆意的驰骋？在绿茵场上留下我们飘逸的身影？想，对吧？那今日我们就一起来学习一个我们足球运球中很帅气的动作—脚内侧运球。2、队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步调全都。（二）准备部分1、游戏：运球追捕场合器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。游戏方法：学生分成人数相等的.两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌控好运球即可。游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。被捕获到的学生要离开球场，参加外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。然后互换角色再进行游戏。依照捕获逃跑方全部学生的时间长短来决议胜败，时间短的一方获胜。组织教学：分散站立。2、配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时称赞鼓舞。要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。3、专项练习足球颠球练习。组织教学：学生四列横队练习队形站立，每人一颗小足球，做颠球练习。要求：左右脚连续颠球，试验用不同的部位颠球。（三）基本部分1、示范可采用侧面示范。2、提问：刚才老师在做脚内侧运球动作的时候，老师是用脚的什么部位触球的？触球的部位又在哪呢？（脚内侧；触球的后中部）3、讲解支撑脚在球的侧前方，膝关节稍弯曲，身体前倾，运球脚屈膝提起，用脚内侧推球的后中部前进，随后运球脚自然着地。4、练习（1）原地模仿脚内侧踢球练习，注意动作要点的运用，脚内侧触球的后中部。组织教学：四列横队练习队形。（2）每位学生用网兜兜住足球，一手拎住网兜，做行进间慢走脚内侧运球练习，运球行进15米，体会技术动作的要领。组织教学：四列横队，一列横队为一组，第一组行进5米后第二组开始，依次完成。纠错：对于技术动作的易犯错误通过引导的方式，让学生能本身发现，自我改正，实现快速掌握技术动作的目的。（3）学生做慢走脚内侧运球练习，注意动作运用要正确。集体纠错：对于学生普遍存在的问题采用集体纠错的方式进行。（4）学生做行进间慢跑运球练习。组织教学：四列横队。（5）以体育小组为单位，行进间脚内侧直线运球游戏。组织教学：体育小组为单位四路纵队。5、优生呈现6、教学竞赛—运球接力竞赛：以体育小组为单位，每个小组排成一路纵队，每人采用脚内侧运球的方式，快速行进10米的距离，到达终点后运球返回，将球交给下一名同学，最终一名同学通过终点结束，所用时间最少的小组获胜。（四）结束部