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文档简介
小学信息技术之奇妙的旋转图本课课程目标：学习设计旋转图准备好了吗？复习多边形的程序设计3
条边复习多边形的程序设计3条边4条边复习多边形的程序设计3条边4条边数字在变化复习多边形的程序设计能不能用一个变化的数字来表示呢？举个例子第1天第2天第3天第…天这个就是变量“变量”是指可以变化的量。例如：不断增长的年龄、不断变化的时间、体育竞赛的分数都是变量你还能举出哪些生活中的“变量”？我们这节课的“边数”是不是就是以“变量”的形式存在的?新建变量-第一步-设置变量-第二步--第三步-将变量放入正多边形中-第四步-学习如何设置多个正多边形思考：放图章的视频想一想如何实现5个五边形？如何设计更加丰富多彩的效果呢？图章如何实现自由角色的酷炫造型概念：放图章的视频图章的基本的应用图章工具，就是将角色的图像印在舞台上不同的角色结合变量进行旋转实现多彩的图形学一学想一想练一练本节课重点总结学习如何新建变量以及设置变量通过变
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