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文档简介

第5课美化处理图片第二单元记录美好时光义务教育信息科技课程资源三年级

第5课学习目标123初步掌握处理图片的基本方法。学习目标通过图片处理前后的效果对比，感受利用数字化方式处理图片的高效与便捷。树立文明处理图片的责任意识。第5课课堂导入小华拍摄了一些校园美景图片，但她在浏览时，发现有的图片色调偏暗，有的图片有点倾斜……她想把这些图片处理和美化一下，你知道处理和美化图片的方法吗？问题情境一处理图片三文明处理图片二美化图片学习活动第5课学习活动原图修图中修改后的图比一比：观察下面图片，看看处理后发生了什么变化？用什么功能实现的？一、处理图片第一组图片第5课学习活动第5课学习活动原图修图中修改后的图比一比：观察下面图片，看看处理后发生了什么变化？用什么功能实现的？第二组图片一、处理图片第5课学习活动原图修图中修改后的图比一比：观察下面图片，看看处理后发生了什么变化？用什么功能实现的？第三组图片一、处理图片第5课学习活动原图修图中修改后的图比一比：观察下面图片，看看处理后发生了什么变化？用什么功能实现的？第四组图片一、处理图片第5课学习活动

做一做：处理自己拍摄的图片，并在班级中展示。连一连：各组图片存在什么问题，分别进行了什么处理？

第一组图片

画面太暗

裁剪图片

第二组图片

出现无关内容

旋转图片

第三组图片

主体倾斜

消除

第四组图片

主体不突出

调整亮度一、处理图片二、美化图片第5课学习活动

1．比较图片美化前后的效果。选择不同的滤镜效果，可以改变图片风格，提升图片的艺术感染力。

原图

滤镜效果

效果图第5课学习活动

原图

相框效果

效果图

1．比较图片美化前后的效果。添加相框，可以增加图片的装饰韵味。二、美化图片第5课学习活动

原图

水印效果

效果图

1．比较图片美化前后的效果。添加水印，可以保护个人著作权。二、美化图片第5课学习活动2．明确美化目的，美化自己拍摄的照片，如添加滤镜、相框、水印等。二、美化图片第5课学习活动1.下列行为错在哪里？说说你的看法。（1）处理图片时，故意丑化他人形象。

（2）美化图片时，随意添加各种效果。

2.在美化处理图片时，还应注意哪些问题？三、文明处理图片第5课学习活动

1．不随意涂抹他人头像，不恶搞图片。

2．尊重他人权益，处理他人图片前，要征得对方的同意，不能盗用他人照片进行修改。

3．根据需要，为图片添加恰当的美化效果。随意添加太多效果，有时反而破坏图片原有的构图和美感。

4．在公开场合发布个人图片前，添加水印或者模糊处理个人信息，以保护著作权和个人隐私。三、文明处理图片第5课课堂总结1．可以对问题图片进行旋转、调亮、裁剪、消除等操作，使图片更符合要求。

2．还可以为图片添加滤镜、边框、水印等效果，改变图片风格、增加装饰韵味，保护个人著作权。

3．在处理和美化图片时，也要遵守法律法规，有公德心。第5课拓展与提升

1．展示美化处理后的图片，比一比谁的图片更有吸引力，

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