三年级《信息科技》在线学习与生活 第19课 认识数字身份_第1页
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文档简介

第19课认识数字身份第五单元在线分享交流义务教育信息科技课程资源三年级

第19课学习目标12了解数字身份的含义和作用。通过探讨，理解数字身份的唯一性和信用价值。学习目标第19课课堂导入我们进行各种在线活动，如登录学习平台、在线交流，需要拥有自己的数字身份。数字身份和我们现实中的身份相关联，需要保护好。你知道数字身份和现实身份的关联吗？问题情境学习活动一认识数字身份二探讨数字身份的信用价值第19课学习活动第19课学习活动

数字身份个人、组织或数字设备在网络上的在线身份，或者说网络身份。

我们开展在线活动时，需要注册自己的数字身份，它是我们在网络世界的“通行证”。一、认识数字身份第19课学习活动1．登录国家中小学智慧教育平台，注册账号。一、认识数字身份2．议一议：你和家人有哪些数字身份？这些数字身份是如何申请的？第19课学习活动一、认识数字身份数字身份可以是——

社交平台账号

购物网站账号个人邮箱账号

学校学籍系统账号

……第19课学习活动网络世界中，每个人都可以拥有自己的数字身份。一、认识数字身份第19课学习活动现在注册在线平台，需要进行实名认证。实名认证时，需要通过注册人的手机号进行验证，有的还需要刷脸认证。注册的过程就是将数字身份与现实身份进行关联。一、认识数字身份第19课学习活动二、探讨数字身份的信用价值诚信，是人们为人处世中必备的人格素养。网络世界是现实社会的延伸，同样需要诚信。在数字世界中的一言一行，都与自己的现实身份相关联。在当今社会，一个人的信用可以有具体的分数或者等级，以直观的数字形式进行体现。第19课学习活动那是因为我的信用分很高，店家对我很信任。我还可以先用再付款呢。妈妈，你在网上买的衣服刚退货，怎么就收到退款了啊？二、探讨数字身份的信用价值

1．阅读下面的对话，探讨数字身份的信用价值。第19课学习活动爸爸，我在社交平台上看到有网友被封号了。那是因为他们发布虚假信息，转发不良内容，所以被封号了。二、探讨数字身份的信用价值

1．阅读下面的对话，探讨数字身份的信用价值。第19课学习活动二、探讨数字身份的信用价值

2.议一议：怎么提升数字身份的信用价值？在网络上也要谨言慎行。和在现实生活中一样，遵纪守法。第19课学习活动每个数字身份在信息系统中是唯一的、不可替代的。数字身份对应的是一个个现实生活中的人或团体。所以即便是在网络上，也不能做出违反道德和法律法规的行为。二、探讨数字身份的信用价值第19课学习活动二、探讨数字身份的信用价值随着技术的发展和管理的严格，在互联网上的言行，可以锁定到现实生活中的人。即使在网络世界中，也要遵守相应的道德行为规范和法律法规。第19课课堂总结

1．数字身份是人们在网络上的社交平台账号、邮箱账号、学籍账号、游戏账号等，它背后对应的是现实生活中的人或团体。2．数字身份有其唯一性和信用价值，所以即便在网络上，也要遵守相应的道德行为和法律法规。一旦在网络上触犯法律，也可以很快锁定到现实生活中对应的人。1．说一说生活中的哪些场景会用到数字身份。

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