三年级上册数学教案-1.3第3节【第一课时】 带有小括号的两步混合运算及其应用北师大版

三年级上册数学教案1.3第3节【第一课时】带有小括号的两步混合运算及其应用北师大版今天我要给大家讲解的是三年级上册数学教案中的第3节，也就是带有小括号的两步混合运算及其应用。一、教学内容我们使用的教材是北师大版，这一节课主要讲述的是带有小括号的混合运算。具体来说，我们会学习如何计算一个表达式，其中包含有小括号，并且这个表达式涉及到两个步骤的运算。我们会通过具体的例题来理解这个概念，并且学习如何应用它。二、教学目标通过这一节课的学习，我希望孩子们能够掌握带有小括号的混合运算的计算方法，并且能够灵活运用这个方法来解决实际问题。三、教学难点与重点这一节课的重点是让孩子们理解带有小括号的混合运算的计算顺序，难点是让孩子们能够正确地应用这个计算顺序来解决问题。四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地理解这个概念，我准备了一些的教具和学具，包括计算器、纸张和笔。五、教学过程六、板书设计在讲解的过程中，我会通过板书来展示每个步骤的计算方法，以及每个题目的解题思路。七、作业设计八、课后反思及拓展延伸通过这一节课的学习，我发现孩子们对带有小括号的混合运算的理解还存在一些问题，我在课后会进一步加强对这个概念的讲解，并且通过更多的练习来让孩子们巩固这个概念。同时，我也会引导孩子们将这个概念应用到实际问题中，希望能够培养他们的解决问题的能力。重点和难点解析在这节课中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。重点是让孩子们理解带有小括号的混合运算的计算顺序。这是孩子们首次接触到小括号在混合运算中的使用，对于他们来说是一个新的概念。通过具体的例题和练习，我会引导他们观察和理解小括号的作用，以及如何根据小括号来确定计算的顺序。难点是让孩子们能够正确地应用这个计算顺序来解决问题。这个难点主要是因为孩子们可能对于小括号的理解不够深入，容易忽略小括号的作用，导致计算错误。因此，我会通过多个例题和练习题来让孩子们反复巩固这个概念，并且逐个讲解每个题目的解题思路，帮助他们理解和掌握。另外，我还注意到孩子们在实际应用中可能会遇到一些问题。因此，我准备了一些应用题，让孩子们将所学的概念应用到实际问题中。这些题目都是根据孩子们的实际生活情境设计的，希望能够引起他们的兴趣，并且培养他们解决问题的能力。在讲解的过程中，我会特别关注孩子们的反应，根据他们的理解情况来调整讲解的深度和广度。对于那些理解有困难的孩子们，我会通过举例、解释和引导他们思考，帮助他们克服困难，提高他们的理解能力。对于那些能够顺利理解和掌握的孩子们，我会给他们更多的挑战，引导他们深入思考，提高他们的思维能力。同时，我也会鼓励他们积极参与课堂讨论，分享他们的解题思路和方法，培养他们的合作和沟通能力。在课后，我会根据孩子们的作业情况和反馈，进一步加强对重点和难点的讲解，并且通过更多的练习来巩固这个概念。同时，我也会鼓励他们在日常生活中多观察、多思考，将所学的数学知识应用到实际生活中，提高他们的应用能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助孩子们更好地理解和掌握带有小括号的混合运算。我注重了语言语调的运用。在讲解概念和步骤时，我尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子。同时，我注意语调的起伏和节奏的变化，以吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在讲解概念和例题时，我给予了足够的时间让孩子们理解和消化。在练习环节，我也给予了足够的时间让孩子们独立思考和解答。同时，我也注意控制课堂节奏，确保每个环节都能顺利进行。我积极鼓励课堂提问。在讲解过程中，我鼓励孩子们提出问题，并且给予他们充分的时间和空间来表达自己的思考和困惑。我也通过提问的方式，引导孩子们思考和探讨，激发他们的学习兴趣和动力。在情景导入环节，我设计了一个具体的实例，让孩子们观察和计算一个带有小括号的表达式。这个实例能够引起孩子们的兴趣，并且使他们能够直观地理解小括号的作用和计算顺序。在教案反思方面，我认为整个教学过程中，我注重了教学内容的逻辑性和连贯性，通过逐个讲解和练习，让孩子们逐步理解和掌握。同时，我也注重了孩子们的个体差异，根据他们的理解情况来调整教学策略。另外，我也发现课堂提问的环节可以进一步改进。在今后的教学中，我会更加注重提问的质量，设计一些引导性的问题，激发孩子们的思维和创造力。同时，我也会鼓励孩子们积极参与课堂讨论，培养他们的合作和沟通能力。课后提升为了帮助孩子们巩固本节课所学的带有小括号的混合运算，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目不仅涵盖了本节课的重点内容，还提供了一些拓展性的题目，以帮助孩子们进一步提高。(23+15)×7答案：24532÷(85)答案：1645(12+6)答案：2718÷(3+3)×2答案：125×(72)+9答案：3464÷(8×2)答案：415(7+3)×2答案：121÷(4+3)+5答案：1012+18÷(32)答案：309×(6÷3)4答案：10通过这些练习题，孩子